第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质之金属与非金属反应（第1课时）【能力要求】：1了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2复习金属活动顺序表及其应用。【预备课本P46】1、地壳中含量最多的四种元素、、、。2、完成金版学案P41知识导学要点一第1、2题一、金属的通性1、完成课本P46【思考与交流】2、指出反应中的1、2、氧化剂和还原剂。将3、4的化学方程式改成离子方程式。归纳：金属共同的物理性质...
6.2基因工程及其应用题目6.2基因工程及其应用1课时学习目标1、简述基因工程的基本原理。2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。学习疑问学习建议复习巩固:1、杂交育种的原理是（），优点（），缺点（）2、诱变育种的原理是（），可以大幅度（）3、单倍体育种的原理是（），可以明显缩短（）一、基因工程的原理基因工程又叫技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生...
3.1金属的化学性质（一）123456789101112131415一、单选题(本大题共15小题)1.将一小块钠放入下列溶液时，既能产生气体又会出现白色浑浊的是（）A.稀硫酸B.氯化铁溶液C.硫酸铜溶液D.氯化镁溶液2.下列各组物质中，因反应物用量不同而发生不同化学反应的是（）A.Cu与硝酸B.SO2与NaOH溶液C.Na与O2D.Fe与Cl23.下列关于金属钠性质的说法中，错误的是（）A.密度比水的小B.在空气中易变质C.质软，可用刀切割D.燃烧时火焰呈紫色4.下列推...
第三章金属及其化合物3.3用途广泛的非金属材料1.认识合金特征性质。2．了解常见合金的分类、组成和用途。3．会合理选用金属材料。细读教材记主干1．合金是指由两种或两种以上的金属(或金属和非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。2．合金属于混合物，其硬度一般大于它的成分金属，其熔点一般低于它的成分金属。3．青铜是我国使用最早的合金。4．钢是用量最大、用途最广的合金，它可分为碳素钢和合金钢。[新知探究]1．合金的定...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素--氯第1课时氯气及其重要化合物【学习目标】1.能够书写Cl2与H2、Fe、Cu和H2O反应的化学方程式并正确表述实验现象；2.掌握氯水得性质。【重点、难点】氯气的化学性质。【预习案】一、氯气1．物理性质通常情况下，氯气是________色________气味的________体。密度比空气________，有________，易________，能溶于水，通常1体积水约溶解________体积氯气，其水溶液称为氯水。实验室...
第四章非金属及其化合物第四节第一课时氨与铵盐一、选择题1、氨是一种重要的化工原料。下列关于氨气性质的描述不正确的是（）A．有刺激性气味、密度比空气小B．遇氯化氢产生白烟C．能使湿润的蓝色石蕊试纸变红D．其水溶液能使酚酞溶液变红2、不属于氮的固定的变化是（）A．氨催化氧化制硝酸B．由氮气和氢气合成氨气C．镁条在氮气中燃烧D．豆科植物的根瘤固氮3、在下列变化中，按氮元素被还原、被氧化、既被氧化又被还原、既不被...
第十讲硫及其化合物1.(2017届连云港学测模拟)下列物质溶于水所得溶液呈酸性的是()A.NH3B.NaClC.NaHCO3D.SO22.(2017届宿迁学测第二次模拟)下列气体能使品红溶液褪色的是()A.SO2B.O2C.NH3D.HCl3.(2017届南京学测模拟)下列不能与浓H2SO4反应的物质是()A.CuB.CC.Na2CO3D.SiO24.(2017届连云港学测模拟)下列关于SO2性质的说法不正确的是()A.能形成酸雨B.能使鲜花褪色C.是无色无味的气体D.能与NaOH溶液反应5.(2017届南通学测第一次模拟...
第三节用途广泛的金属材料【学习目标】认识合金的特征性质，了解常见合金的分类、组成和用途，会合理选用金属材料。【新知导学】一、常见合金的重要应用1．合金的定义合金是指由两种或两种以上的金属与金属(或非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。2．合金与纯金属的性能差异(1)合金具有各成分金属的优良性能。合金一定是____________物。(2)合金的硬度及机械性能一般________它的各成分金属。(3)合金的熔点一般________它的各...
第4章非金属及其化合物一、教学目标知识与技能1、掌握金属单质（Na、Mg、Al、Fe）的化学性质2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质过程与方法采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学情感态度价值观1、培养学生分析、归纳、综合的能力2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力二、教学重难点重点：金属单质（Na、Mg、Al、Fe）及其化合物的化学性质难点：化合物之间的相互转化关系及应用三、教学...
第三节氧化还原反应练习一（）1、氧化还原反应的实质是：A．氧元素的得失B．化合价的升降C．电子的转移D．原子的重新组合（）2、下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是ABCD（）3、成语是中华民族灿烂文化中的瑰宝，许多成语中蕴含着丰富的化学原理，下列成语中涉及氧化还原反应的是A.木已成舟B.铁杵成针C.蜡炬成灰D.滴水成冰（）4、下列反应不属于四种基本反应类型，但属于氧化还原反应的是A.Fe+CuSO4＝FeSO4+CuB.Fe2O3+3CO...
3.2.1几种重要的金属化合物【学习目标】掌握Na2O、Na2O2的性质及异同；掌握Na2CO3、NaHCO3的性质及异同、二者间的转化、鉴别、除杂方法；掌握焰色反应的实验操作方法、注意事项及钠、钾的焰色。【自主学习】1.阅读55页，描述55页实验现象。阅读56页，尝试完成56页科学探究。2.Na2O、Na2O2比较：物质氧化钠过氧化钠化学式、化合价颜色状态、物质分类与H2O反应（方程式）与CO2反应（方程式）与盐酸反应（离子方程式）转化特性——...
第二节富集在海水中的元素——氯第二课时氯气的性质（2）学习目标1．认识氯气与碱溶液的反应，知道漂白粉（漂粉精）、漂白液的成分及漂白原理2．知道氯气的制备方法3.了解氯气的用途新知预习知识点二：氯气的化学性质4、氯气与碱的反应【思考与交流】⑥分析Cl2与水反应的产物，思考若将Cl2通入NaOH溶液中能发生反应吗？产物是什么？完成下列方程式及离子方程式并标出电子转移方向和数目。1．氯气与烧碱：。离子方程式：。此反应...
2.2.1离子反应【学习目标】理解电解质和非电解质的概念；会正确书写电解质的电离方程式；从电离的角度归纳出酸碱盐的概念。【自主学习】1.通过物质的导电性实验，我们知道蒸馏水和乙醇不导电，而盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液却能导电。这说明。2.观察右图，分析盐酸和NaOH水溶液导电的原因：3．电解质：。电解质的导电条件：。4．观察课本30页图2—9，分析NaCl在水溶液中为何能发生电离？电离过程可以用什么表示？5...
第四章第四节氨气性质（第1课时）【教学目标】：1、氨的性质【教学过程】：阅读课本P97-98页完成下列各题1.元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分。2.是氮最丰富的来源。将态的氮转化为叫做氮的固定。3.工业上用和合成氨，化学方程式为：。一.氨的物理性质：实验探究----氨溶于水的喷泉实验：实验步骤在干燥的圆底烧瓶中充满，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有的...
第四节氨硝酸硫酸(第3课时)内容标准活动与探究建议1.掌握硝酸的强氧化性、不稳定性和酸的一般性质。2．了解氮的循环及其对生态平衡的作用。3．理解硝酸的氧化性与浓度的关系。拓展探究：硝酸的氧化性与浓度的关系。浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸就在这三个瓶子中，可到底该怎么区分呢？提示：可以利用浓硫酸不具有挥发性和浓硝酸具有强氧化性进行区分。一、硝酸1．酸性硝酸是一元强酸，具有酸的通性，但硝酸与金属反应一般不产生_____...
第一节金属的化学性质（第2课时）【预习自测】金属与酸的反应【练习1】（1）实验室制氢气的化学反应方程式（2）铝与分别与稀硫酸、盐酸的反应的化学方程式（3）将上述化学方程式改成离子方程式（4）写出金属活动顺序表:【小结】活泼金属能与非氧化性酸反应生成氢气。金属与盐溶液的反应【练习2】实验现象离子方程式锌浸入硫酸铜溶液中锌浸入氯化钠溶液中铁浸入硫酸铜溶液中【小结】位置在_______的金属可以把位于_____的金属从...
冰晶石第三章第二节几种重要的金属化合物铝的化合物班级姓名【使用说明与学法指导】：1.课前请同学们认真阅读课本57—58页，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究案内容。3.及时整理展示，点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。【学习目标】1．掌握氧化铝、氢氧化铝的性质，了解其应用。2．能正确...
第一节无机非金属材料的主角——硅对点训练知识点一二氧化硅的性质及应用1．有些科学家提出硅是“21世纪的能源”，这主要是由于作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用。下列关于硅及其化合物的说法正确的是()A．水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品B．高温下，可在试管内完成焦炭和石英砂(SiO2)制取硅的反应C．光导纤维的主要成分是SiO2D．自然界中硅元素的储量丰富，并存在大量的单质硅2．SiO2和CO2都具有的性质...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第七课时）物质的量在化学方程式计算中的应用【学习目标】1．复习巩固以物质的量为中心的关系运算2．学会物质的量在化学方程式计算中的应用【重点】物质的量在化学方程式计算中的应用【难点】计算过程中物质间关系的寻找【知识链接】1．物质的量是化学计算的核心写出上图中所涉及到的公式2.化学计算中的一些守恒关系(右下图)：【自学与归纳】物质的量在化...
第二节离子反应题目第二节离子反应第2课时学习目标1、认识离子反应的实质和离子反应发生的条件。2、初步学会离子反应方程式的书写。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】还记得什么叫复分解反应吗？复分解反应发生的条件是什么？用初中学过的知识判断下列反应能否发生：反应能否反应判断依据①向5mLCuSO4溶液里加入5mLBaCl2溶液②向5mLNaOH稀溶液的试管里慢慢滴入稀盐酸③向5mLNa2CO3溶液的试管里加入5mL盐酸④向5mLNaCl溶液里加...
