第二节离子反应第一课时电解质和非电解质学习目标1．理解电解质和非电解质的含义，学会判断电解质与导电的关系。2．掌握电离的概念和电离方程式的书写。新知预习知识点一：电解质和非电解质1、电解质：在里或状态下能够导电的。非电解质：在水溶液里融化状态下导电的。[思考与交流]①电解质本身能导电吗？②能导电的物质一定是电解质，不能导电的物质一定为非电解质吗?[小结]1．电解质的判断依据2．电解质包括和一部分。3．非电...
第四节氨硝酸硫酸练习三（）1．浓H2SO4与Cu共热发生反应时，氧化剂与还原剂的物质的量之比是A．1∶2B．2∶1C．1∶1D．16∶49（）2．用固体氯化钠和浓H2SO4共热可制取氯化氢气体，同时产生的酸式盐或正盐。这表明浓硫酸是A．强酸B．强氧化性酸C．高沸点酸D．一元酸（）3．下列关于浓硫酸的叙述中，正确的是A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C．浓硫酸是一种干燥剂，能够...
第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸（第3课时）硝酸【教学目的】1．掌握硝酸的化学性质。2．利用实验，使学生掌握硝酸的特性——强氧化性；3．通过讨论、分析、对比的方式，使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性；利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应。4．通过硝酸跟硫酸的对比和分析，对学生进行辩证唯物主义教育。【教学重点】硝酸的氧化性【教学难点】硝酸的氧化性【教学用品】Ppt、浓硝酸、稀硝酸、铝条...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第1课时)1.氨是一种重要的致冷剂，原因是()A.氨易溶于水B.氨是极性分子C.液氨汽化时吸收大量热使周围温度降低D.氨由气体变成液体时吸收大量热使周围温度降低【答案】C【解析】氨作致冷剂的原因是液氨气化时吸热使周围温度降低。2．氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气()A．很易液化B．比空气轻C．极易溶于水D．能跟水起反应【答案】C【解析】氨气极易溶于水，当少量水进入烧瓶后，氨气溶...
农业区位因素及其变化1．农业区位选择的实质是A．对农业土地的合理利用B．农作物品种的选择C．农作物生产所选择的地理位置D．农业与地理环境的相互联系2．.陕西苹果出口到欧洲市场主要得益于①欧洲市场需要陕西苹果②交通技术进步③保鲜技术的发展④苹果生产成本低、质量好A．①②B.②③C.②④D.①④3．美国中央大平原发展商品谷物农业的优越的区位条件是：A．地势平坦开阔，土壤深厚肥沃B．气候炎热，降水分配均匀C．人口众多...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第2课时)1．常温下能用铝制容器盛放的是（）A．浓盐酸B．浓硝酸C．稀硫酸D．稀硝酸【答案】B【解析】铝制品在常温下遇到浓硝酸、浓硫酸会发生钝化。2．进行下列各反应，要得到相同质量的硝酸铜，消耗硝酸的物质的量最大的是()A．氧化铜与硝酸反应B．氢氧化铜与硝酸反应C．铜与浓硝酸反应D．铜与稀硝酸反应【答案】C【解析】生成1mol硝酸铜A和B消耗硝酸均为2mol；C消耗硝酸为4mol；D消耗...
离子反应发生的条件课题离子反应发生的条件课时1课型习题课教学重点1.说出电解质(强电解质和弱电解质)的含义2.离子反应发生的条件和离子反应方程式的书写方法。依据：考纲掌握离子反应的含义和离子方程式的书写教学难点离子方程式书写依据：离子方程式书写是本节课重点内容学习目标一、知识目标1离子反应含义和离子反应方程式的书写方法。2复分解型离子反应发生的条件二、能力目标运用离子方程式的知识解决相关问题理由：依据会...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第2课时NO和NO2【学习目标】１.掌握氮氧化物的化学性质；2.氮氧化物溶于水的计算；3.有关环境污染问题。【重点、难点】氮氧化物溶于水的计算。【预习案】一、二氧化氮和一氧化氮1.氮气是一种色味的气体，占空气体积的左右。在一定条件下，N2和O2反应的化学方程式为：。2.一氧化氮（1）物理性质：NO是色毒溶于水的气体。（2）化学性质：NO易与O2化合，所以不能与O2共存。与O2反应的方...
第三节氧化还原反应题目第三节氧化还原反应第1课时学习目标1、进一步认识氧化还原反应的概念，了解氧化还原反应的特征是反应前后元素的化合价有变化，本质是有电子的转移。2、初步学会根据化合价的变化来判断和分析氧化还原反应。（学习重点）3、认识四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】化学反应的分类方法（1）根据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类的多少，把化学反应分为四种基...
第七讲铁及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要用途BⅢ2015、2017(选)2.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质B2015、2017(选)3.了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应B2014、2016(非)4.了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质的反应B2014、2016(非)5.了解Fe3＋的氧化性，认识Fe3＋和Fe2＋之间的相互转...
考点过关（下）考点11非金属氯及其化合物有关非金属及其化合物的知识一直以来都是高中化学学习的重点,非金属及其化合物主要包括碳、硅、氯、硫、氮等常见的重要的几种非金属及其重要化合物的主要性质，命题的热点是以氧化还原反应为知识内容，以化工生产或环境保护为背景，综合考查物质的性质以及与此相关的理论、实验和计算，考查的内容主要是常见物质的存在、用途、保存、制备、检验、污染防治及化学性质等。氯及其化合物是非...
几种重要的金属化合物时间：40分钟满分：100一、单项选择题（每小题只有一个正确选项；每小题6分，共48分）。1．下列反应，其产物的颜色按红色、红褐色、淡黄色、蓝色顺序排列的是（）①金属钠在纯氧中燃烧②FeSO4溶液中滴入NaOH溶液，并在空气中放置一段时间③NaOH溶液中滴入酚酞溶液④无水硫酸铜放入医用酒精中A.②③①④B.③②①④C.③①②④D.①②③④2．若要除去MgO中的Al2O3杂质，选用的试剂为（）A.稀盐酸B.NaOH溶液C.NH...
简单分类法及其应用课题简单分类法及其应用课时1课型新授教学重点1描述物质分类的方法和依据2学会根据物质的组成和性质分类3学会树状分类法和交叉分类法依据：考纲1理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念2理解酸碱盐氧化物的概念及联系教学难点记住酸碱盐氧化物之间的转化关系依据酸碱盐氧化物间的转化进行“物质合成与转化”是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1根据物质的组成和性质进行分类2学...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一、选择题1．如图是按一定的方法给物质进行的分类，以下说法中错误的是()A．该种分类方法是交叉分类法B．标准1是根据所含物质的种类C．标准2是根据所含元素的种类D．类别1是混合物，类别2是单质2．分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是()A．K2CO3和K2O都属于盐B．KOH和Na2CO3都属于碱C．H2SO4和HNO3都属于酸D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物3．(2015邯郸高一检测)下列各...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质项目内容课题第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第3课时）修改与创新教学目标三维目标（一）知识与技能1、学习铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应。2、初步掌握物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度应用于化学方程式的计算方法和格式；深刻理解化学方程式的意义。（二）过程与方法1、通过对化学方程式多角度地理解，提高对各种化学量相互转化的运用能力；2、通过对例题...
第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物（第二课时）项目内容课题第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物（第二课时）修改与创新教学目标三维目标（一）知识与技能1、了解铁的常见三种氧化物。2、掌握铁的两种常见氢氧化物的性质及其制备原理，3、掌握Fe3+的氧化性及检验方法，明确Fe3+与Fe2+的相互转变关系（二）过程与方法：培养学生的观察能力；训练学生运用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维...
第二章化学物质及其变化第二节离子反应（第一课时）一、基础巩固题1．下列状态的物质，既能导电又属于电解质的是()A．氯化钠固体B．氯化钠溶液C．液态氯化氢D．熔融氢氧化钾2．下列说法正确的是()A．凡是能导电的物质都是电解质B．电解质溶液能导电的原因是溶液中有自由移动的离子C．盐酸能导电的原因是溶液在电流作用下电离生成了自由移动的离子的缘故D．凡是能电离的物质一定能导电3．今有一种固体化合物X，X本身不导电，但熔...
2.2离子反应（三）12345678910111213151．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（）A．Na+、Ba2+、Cl、SO42-B．Ca2+、HCO3、C1、K+C．Mg2+、Ag+、NO3、ClD．H+、Cl、Na+、CO322．下列离子方程式改写成化学方程式正确的是（）A．Cu2++2OH-=Cu(OH)2CuCO3+2NaOH=Cu(OH)2+Na2CO3B．CO32-+2H+=CO2+H2OBaCO3+2HCl=BaCl2+CO2+H2OC．Ca2++CO32-=CaCO3Ca(NO3)2+NaCO3=CaCO3+2NaNO3D．H++OH-=H2O2KOH+H2SO4=K2...
第一节金属的化学性质第三课时金属与碱和盐的反应学习目标1、掌握Al与NaOH溶液反应的特殊性；2、复习金属与盐的反应规律。新知预习知识点一：铝与氢氧化钠溶液的反应【实验探究】——铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应实验操作实验现象试管中有冒出，铝片慢慢；点燃的木条放在试管口时发出声。试管中有冒出，铝片慢慢；点燃的木条放在试管口时发出声。化学方程式离子方程式【思考与交流】①铝制餐具为什么不宜用来蒸煮或长时间存放...
金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型习题课教学重点1会写常见反应方程式2会进行物质的量与化学反应相结合的简单计算依据：考纲掌握金属化学性质教学难点物质的量与化学反应相结合的计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标用化学方程式描述金属的化学性质二、能力目标进行物质的量与化学反应相结合的计算理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学...
