第2课时现代生物进化理论的主要内容[学习导航]1.结合教材P110～111，阐明可遗传的变异为生物进化提供了原材料，以及自然选择对生物进化方向的决定作用。2.结合教材P112～113，阐明物种形成的机制。3.阅读教材P114～115，概述分子进化的中性学说以及生物进化理论发展的意义。[重难点击]1.自然选择的作用。2.物种形成的机制。19世纪，英国杰出的生物学家发现了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。达尔文的这一重大发...
经济全球化的趋势【课标要求】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题【学习目标】重点：经济全球化迅速发展的原因、表现和实质难点：经济全球化的影响及我们的应对态度【自主学习】1课前完成预习学案，记忆基础知识，并在课本上标注知识要点2将预习中遇到的疑难问题表示出来在课堂上重点突破知识拓展：经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖，相互联系的趋势。...
第五章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第6节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1.理解向心力的概念，并会分析向心力的来源。2．知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式的含义并能用来进行计算。3．知道在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力。[读教材填要点]1．向心力(1)定义：做匀速圆周运动的物体受到的的合力。(2)方向：始终指向，与方向垂直。(3)公式：FＴn＝或Fn＝。(4)来源...
5.2交通运输方式和布局变化的影响一、单选题网络预约鲜花，例如：“花点时间”和“每周一花”等，是指送花人利用网络订购鲜花，网络电商直接把花送到手中，是鲜花销售的新形式。回答下列1-2题。1.网络预约鲜花能够实现并且大面积普及主要原因A.科学技术的发展B.现代物流业的发展和冷藏保鲜技术的进步C.种植技术的改变D.劳动力成本降低2.网络预约鲜花与传统的鲜花店面销售方式相比.A.增加了商业网点销售的成本B.促进了技术革新和...
合成高分子化合物的基本方法(第一课时)【学习目标】1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点，知道单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念【学习重点】通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。【学习难点】理解聚合反应过程中化...
5.2染色体变异题目5.2染色体变异第1课时学习目标、1、掌握染色体数目和结构变异。、2、理解染色体组的概念。、3、明确二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。学习疑问学习建议复习巩固:1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的______、_____和_____，而引起的_____的改变。2．基因突变的原因有：___________、___________、____________和内因。基因突变的特点是：___________、___________、___________、___________、________...
人类遗传病我说课的题目是《人类遗传病》，本节具体编排在人民教育出版社出版的《生物》必修2第五章《基因突变及其他变异》第3节，接下来我将从教材、学情、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面进行说课。一、本节在教材中的地位和作用在本册第四章第2节中引用了北美白种人常见的囊性纤维病说明基因与性状的关系，而在本节中的“资料搜集和分析”中则问及基因诊断遗传病的实例，又在选修2第一章第2节中较详细介绍基因诊断的...
合成高分子化合物的基本方法（第二课时）【学习目标】1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点，知道单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念【学习重点】通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。【学习难点】理解聚合反应过程中...
第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料第二课时【教学目标】1.通过“三大合成材料”的实例，分别说明合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途2.了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应，聚合物的结构、性能特点。【教学过程】一、合成纤维简介约150万年前人们把棉麻（植物纤维──糖）和丝毛（动物纤维──蛋白质），称为天然纤维。由于需要增大，人们用不能纺纱的纤维素（棉短绒、木材、麦秸、...
波的基本特性有哪些？为什么我们平时较难观察到光的干涉现象？问题追问如果光的确是一种波，那么我们还应该能观察到光的衍射现象，为什么平时也较难观察到光的衍射现象？33光的衍射与偏振高中物理教科版选修高中物理教科版选修33--44第五章光的波动性第五章光的波动性观察光的单缝衍射现象观察光的单缝衍射现象活动一平时我们很容易观察到声波的衍射现象，为什么？问题1人耳能听到的声波的波长范围为人耳能听到的声波的波长范围...
第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦素材爱因斯坦阿尔伯特爱因斯坦（AlbertEinstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人。”爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学，并入瑞士国籍。1905...
第15课近代中国民主思想的萌生一、教学目标1、基础知识：掌握洋务派思想主张、代表性著作及评价；严复的主要成就及观点；康有为托古改制的内容及理解原因；梁启超思想观点的变化历程；孙中山的民主思想内容以及变化。2、能力方法：运用辩证唯物主义的观点认识洋务派思想主张；结合有关史料理解严复“自由为体，民主为用”的含义；通过当时中国的国情理解康有为托古改制的原因并对之做出评价；结合中国的国情分析理解梁启超思想...
5.5生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施【学习重点】阐明生态系统的自我调节能力【学习难点】抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主预习】1．生态系统的稳定性含义：是指生态系统所具有的或自身和相对稳定的能力。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有能力。2.自我调节能力包括：①自身净化能力——物理沉降、化学分...
5.1基因突变和基因重组题目5.1基因突变和基因重组第1课时学习目标1、掌握基因突变的特点和原因。2、说出基因重组的类型。3、明确基因突变和基因重组的意义。学习疑问学习建议复习巩固:生物变异的基本类型：类型变异产生的原因来源种类举例不可遗传的变异仅仅是（）因素造成的，生物体内的遗传物质并没有发生改变后天的无光条件产生的黄化苗可遗传的变异生物体内（）的改变引起的先天的或后天的基因重组基因突变染色体变异鹦鹉的...
第五章第二节环境管理的国际合作一、填空题1、有些环境问题在性质上具有________和共同性，属于________的环境问题。如全球气候暖、________、生物多样性的减少、酸雨等。2、根据公平的原则，造成________的国家，应承担更大的责任。环境问题的解决需要全球共同行动，最重要的是环境管理方面的________。3、________是世界各国的共同责任。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，因此中国的________在世界生物多样性保护中占...
第8课古香古色的平遥古城保存最完整的明清县城──平遥古城1．平遥古城的价值平遥古城建于14世纪，是现今保存最为完好的汉族传统城镇的典范。城镇布局集中反映了5个多世纪以来，封建中国在城市规划和建筑风格方面的变迁。特别值得一提的是这里的建筑同银行业关系密切，平遥是19世纪至20世纪初期整个中国银行业的中心。──世界遗产委员会评价【解读】世界遗产委员会的这个评价，概括地点明了平遥古城的突出的普遍价值，在于它“...
第15课近代中国民主思想的萌生一、教学目标1、基础知识：掌握洋务派思想主张、代表性著作及评价；严复的主要成就及观点；康有为托古改制的内容及理解原因；梁启超思想观点的变化历程；孙中山的民主思想内容以及变化。2、能力方法：运用辩证唯物主义的观点认识洋务派思想主张；结合有关史料理解严复“自由为体，民主为用”的含义；通过当时中国的国情理解康有为托古改制的原因并对之做出评价；结合中国的国情分析理解梁启超思想...
矿产资源合理开发和区域可持续发展——以鲁尔区为例课标要求：能结合某区域的实际，探讨该地矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。教材分析：区域可持续发展是必修III模块的核心内容，而此节的教学内容是其中的典型范例之一。本节课以德国鲁尔区为例，分析了区域矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。本节设计的知识较广，与该模块内部、其他模块甚至其他学段的知识有较多的联系。1.一个区域的可持续发展史与该区域的...
22实验探究：用双缝干涉测光的波长利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长实验目的实验目的实验原实验原理理先定义：d、l、r1、r2、s1、s2、x（强调d、x很小）①中央亮纹的形成、各明条纹、暗条纹形成的条件复习；②对光屏上任一点P，距中点O为x，相应光程差δ=r1-r2；δ=r1-r2=dsinθ≈dtanθ≈dx/lkdklx1)2(2k2)1(2dlkxa．若，即b．若，即k=0，1，2，时，则...
第二节自然地理环境的差异性[学习目标]1.掌握地域分异规律的表现，理解其原因。2.学会对比分析不同地域分异规律的方法，提高景观图片和自然带分布图的判读能力。3.培养热爱自然、尊重规律的科学观。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\自主学习区.TIF\*MERGE...
