第五单元吟咏文化传承精第五单元吟咏文化传承精神神11第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。14听听那冷雨22第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。学国学1.孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”——选自《论语为政》33第三页...
北师大版数学二年级上册第五单元第六课时教学设计课题回家路上单元第五单元学科数学年级二年级学习目标1、通过动物回家的画面展示数学信息,复习稳固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。2、培养学生的计算、自主提出问题和独立解决问题的能力。3、通过练习,进一步提高学生运用乘法口诀进行计算和培养学生的合作意识和创新思维。重点回忆、稳固本单元所学的“乘法口诀〞的相关内容。难点面对繁杂的情境图,怎样提取信息、有序而全...
第五课把握思维的微妙第五课把握思维的微妙11第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。根底整合根底梳理根底整合根底梳理网络构建网络构建根底梳理根底梳理一、意识的本质一、意识的本质1.1.意识是物质世界长期开展的产物意识是物质世界长期开展的产物(1)(1)意识是意识是长期开展的产物长期开展的产物①①一切物质都具有的是人类意识产生的。一切物质都具有的是人类意识产生的。②②生物...
1．方程2－＝－,去分母得〔〕A．2－2(2x－4)=－〔x－7〕B．12－2(2x－4)=－x－7C．12－2(2x－4)=－〔x－7〕D．12－(2x－4)=－〔x－7〕作业本C1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2.方程,可以化成〔〕A.C.B.D.作业本A2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3.假设代数式4x﹣5与的值相等,那么x的值是〔〕A.1B.C.D.24.设a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算=adbc,﹣那么满足等式=1的x的值为.作业本B-103第三页，编辑于星期一...
第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第2课时凸透镜成像1第一页，编辑于星期一：二十一点分。2第二页，编辑于星期一：二十一点分。1．物体到光心的距离叫_______,用字母u表示,像到光心的距离叫_______,用字母v表示。2．通过实验归纳得出凸透镜成像规律：(1)当u＞2f时,f＜v＜2f,成________、________的________像；当u＝2f时,v＝________,成________、________的________像,当f＜u＜2f时,v＞2f,成________、________的_____...
第一页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第三页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第四页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第五页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第六页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第七页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第八页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第九页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第十页，编辑于星期一：二十一点二十四...
高考总复习第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优第14讲基因的别离定律第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第五单元提素养启智培优提素养启智培优1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(...
《》选读1第一页，编辑于星期一：二十一点十三分。经典赏析1．倚其户与之语曰：“伟哉造化！又将奚以汝为？将奚以汝适？以汝为鼠肝乎？以汝为虫臂乎？”答：[赏析]在子来生病、身体发生奇怪变化时，子犁仍然可以淡然处之，在生死问题上表现出异于常人的超越与豁达。他相信自然的形体是让人用以寄托的，认为鼠肝、虫臂都是大自然的造化。第二页，编辑于星期一：二十一点十三分。子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无...
图片欣赏感悟图片表现出的美好情感。1第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。看完图片你体会到了哪些情感？2第二页，编辑于星期一：二十一点十七分。第五课品出情感的韵味第二框在品味情感中成长3第三页，编辑于星期一：二十一点十七分。教学目标情感、态度与价值观目标：感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态度。正确理解生活中的负面情感。能力目标：学会传递积极情感影响身边环境,提高创造美好生活的能力。知识目标...
1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3第三页，编辑于星期一：二十一点二十分。4第四页，编辑于星期一：二十一点二十分。
第五章资源的跨区域调配一、选择题(每题只有一个正确或最正确答案)图3—5—1是我国西气东输二线管道初步走向示意图。读图答复1～3题。1．二线管道与一线管道两线分界点地名和二线管道到达的最南城市分别是()。A．兰州、上海B．靖边、广州C．鄯善、南宁D．中卫、南宁2．二线工程的天然气主要从国外输入,以下国家或地区最有可能成为主气源地的是()。A．中亚B．俄罗斯C．西亚D．乌克兰3．该工程建设对于东部沿海地区的环境意义是()...
第五节氧化复原反响规律及应用第一页，编辑于星期一：二十一点十五分。考纲要求第二页，编辑于星期一：二十一点十五分。1氧化复原反响“三大规律〞的应用2氧化复原反响方程式的配平与书写3综合演练提能——课堂稳固练4综合演练提能——课下提能练目录CONTENTS第三页，编辑于星期一：二十一点十五分。考点一氧化复原反响“三大规律〞的应用第四页，编辑于星期一：二十一点十五分。规律一守恒规律第五页，编辑于星期一：二十一点...
第一页，编辑于星期一：二十一点十六分。第二页，编辑于星期一：二十一点十六分。第三页，编辑于星期一：二十一点十六分。第四页，编辑于星期一：二十一点十六分。第五页，编辑于星期一：二十一点十六分。第六页，编辑于星期一：二十一点十六分。第七页，编辑于星期一：二十一点十六分。第八页，编辑于星期一：二十一点十六分。第九页，编辑于星期一：二十一点十六分。第十页，编辑于星期一：二十一点十六分。第十一页，编辑于...
第五章分式与分式方程5．3分式的加减法(1)1第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。栏目导航2第二页，编辑于星期一：二十一点十九分。同分母分式相加减，____________________________.用公式可表现为_____________.分母不变,把分子相加减ba±ca＝b±ca3第三页，编辑于星期一：二十一点十九分。一、选择题1．计算aa＋1＋1a＋1的结果为()A．1B．aC．a＋1D．1a＋1A4第四页，编辑于星期一：二十一点十九分。2．计算2a－2－aa－2的...
第五章生活中的轴对称第45课时利用轴对称进行设计1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。栏目导航知识导引思维拓展训练综合能力提升基础知识训练2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。知识导引1．利用轴对称设计图案：对应点的连线与对称轴之间的关系为互相，对应点间的线段被对称轴，对称轴上任意一点和两个对应点之间的距离．垂直垂直平分相等3第三页，编辑于星期一：二十一点二十分。2．求作与已知图形成轴对称的图形，...
区域可持续开展第五节矿产资源合理开发和区域可持续开展—以德国鲁尔区为例1第一页，编辑于星期一：二十一点十六分。一、煤炭与鲁尔区的繁荣一、煤炭与鲁尔区的繁荣2第二页，编辑于星期一：二十一点十六分。鲁尔区概况鲁尔区位于德国西部,是德国最重要的工业区,形成于19世纪中叶,被称为“德国工业的心脏〞。项目面积人口工业产值数量4593km2600万(缺)占全国比例1.3%7%40%(曾经)鲁尔工业区是德国经济开展的一个核心区,鲁尔区的工...
第五章分式与分式方程5．4分式方程(3)1第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。栏目导航2第二页，编辑于星期一：二十一点十九分。1．解分式方程应用题的一般步骤：恰当选设未知数；用含未知数的代数式表示相关的数量关系；选择__________列方程；解分式方程；检验．2．解分式方程应用题时，选用的等量关系不一样，所列方程也不一样．3．有时间接设元比直接设元可使得问题更简单.等量关系3第三页，编辑于星期一：二十一点十九分...
◎探究一例11◎探究二例22◆小结◆作业◎第一阶123456789◎第二阶101112131415第一页，编辑于星期一：二十一点十五分。第二页，编辑于星期一：二十一点十五分。第三页，编辑于星期一：二十一点十五分。第四页，编辑于星期一：二十一点十五分。第五页，编辑于星期一：二十一点十五分。第六页，编辑于星期一：二十一点十五分。第七页，编辑于星期一：二十一点十五分。第八页，编辑于星期一：二十一点十五分。第九页，编辑于星期一...
第五章二元一次方程组5.4应用二元一次方程组——增收节支1第一页，编辑于星期一：二十一点二十二分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：二十一点二十二分。知识导引3第三页，编辑于星期一：二十一点二十二分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：二十一点二十二分。5第五页，编辑于星期一：二十一点二十二分。6第六页，编辑于星期一：二十一点二十二分。7第七页，编辑于星期一：二十一点二十二...
第20课古代诗歌五首第一页，编辑于星期一：二十一点八分。34古诗词默写第20课古代诗歌五首2第二页，编辑于星期一：二十一点八分。古诗词默写(一)登幽州台歌陈子昂【文本背诵】前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下！3第三页，编辑于星期一：二十一点八分。古诗词默写【名句理解】前不见古人,后不见来者。赏析：像燕昭王一类的能够礼贤下士、任人唯贤的古代明君,现在再也见不到了；而我心中所渴望出现的后贤,又还...
