![(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教版七年级下册第三单元写作“抓住细节”说课稿[共5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
人教版七年级下册第三单元“写作抓住”细节说课稿王在桂大家好！今天我说课的内容是人教版七年级下册第三单元的写作训练教学“抓住细”节，现我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面说说我的教学设想。一说教材：新课“标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，是学生语文素养的综合体现。七年级教材的写作专题是从培...
2016中考题分类——修辞手法（2016湖南娄底市）6、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（2分）A、破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）B、秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）C、在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）D、这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）（2016山东淄博市）4．下列对修...
《望岳》群文阅读——泰山古诗选读教学设计教学目标1.以社会主义核心价值观为导向，激发学生热爱祖国壮丽河山、热爱中华传统文化、热爱中华古诗的爱国之情。2.阅读理解赏析杜甫《望岳》的思想感情，诵读欣赏杨继盛《登泰山》、李白《泰山吟》。3.学习赏析诗歌的方法，体会祖国古诗写景抒情言志，情景交融的特点。教学重点：阅读理解赏析杜甫《望岳》的思想感情。教学难点：学习赏析诗歌的方法。教学时间：1课时教学过程：一．引...
叶圣陶先生二三事执教者：山西省吕梁市中阳县阳坡塔学校李美丽教材解读：张中行的《叶圣陶先生二三事》是首次编入中学语文教材。作者和他记叙的叶圣陶先生，都是著名的文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下来这篇文章。作者通过对叶先生言行的记叙，赞美了叶先生的高尚品性；同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。本课我以其写作手法以大见小的刻画方法为契机，设定本课为...
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册关键处驻足,细微处慢绘—-《细节描写》作文指导[共18页]
《天净沙.秋思》（捕捉意象鉴赏诗歌）教学设计高家村中学李海燕一、教学目标1、了解诗歌的意象；2、通过意象感知诗歌内容，描绘诗歌中蕴藏的画面；3、通过意象体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，理解诗歌表达的思想感情；4、归纳欣赏古代诗歌的一般方法；二、教学重难点1．通过分析意象，感受诗歌的语言美，领会诗歌的意境美。2．学习赏读古代诗歌的方法，增强古诗文修养。三、教学过程（一）、导入同学们好，这节课，我们利...
0°10°20°180°10°20°180°本初子午线初中地理中考总复习初中地理中考总复习资料七年级上册1、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地基本情况和风土人情等。⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍；②咨询有关人士；③上网查阅资料等。2、学习地理，为了更好地生活①尊重自然规律，...
《卖油翁》预习单1、了解文识。（填空部分背下来）①欧阳修，（朝代）家、家。字，号，晚年又号（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号，唐宋八大家之一，吉州永丰（今属江西）人。本课节选自《》。②唐宋八大家“”唐宋八大家是唐宋时期八大散文家的合称，即唐代的、和宋代的、、、（父子“”三人称为三苏）、、。③醉翁与六一居士“”为什么欧阳修自号醉翁？其在《醉翁亭记》中曰：“太...
初中三年学习规划和学习方法其实从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是落.因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对初一的学生显得尤为重要！基础初一初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更...
“那一次，我真”——“”学会记事写作指导谷城县石花镇中心学校徐马玲教学目标：学会选真情实感的素材，做朴实细腻的描写。“教学理念：《语文新课程标准》提出写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、”人生的感受、体验和思考“”写记叙性的文章，表达意图明确，内容具体充实。“”教学实践证明重视语文的熏陶感染，尊重学生的独特体验是激发表达欲望、提升表达能力的有效途径。本次作文指导旨在通过“”展示文题来导...
第十三届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：中学语文唤醒心灵与激活五官——《春》读写结合教学课例肖燕电话:13110288136重庆市潼南区大佛初级中学校摘要：找准读写结合点必能事半功倍地提升学生的语言运用能力。本课通过对朱自清的《春》进行段落学用，促使学生明白写景的目的是为了把自己的生命体验呈现给读者，依情选景后要唤醒自己的心灵，再激活多种感官，抓住景物的特点绘景传情，引起读者的共鸣。关键词：读写结合...
语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2、标自然段。3、熟读课文三遍(以上)。4、概述课文大致内容，了解中心思想。5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解...
全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。七年级下册综合性学习（复习导练）故事三：1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。——“”一、综合性学习天下家国。“”“院长陈赓大将问他：中国人能不能搞导弹？钱学森说：外国人能干的，中国人为什么不能干？难”道中国人比外国人矮一截？就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航...
“热爱生活”热爱写作第一课时《作文之写景指导----调动多感官绘景》教学设计课题：《作文之写景指导----调动多感官绘景》设计者：莆田中山中学王金花“”《新课标》对写作教学提出了目标：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、认识的感受、体验和思考。本课教学要“”求是热爱生活，热爱写作，而大自然是生活最美丽的组成部分，所以教学设计是“”以引导学生调动多感官多角度绘景，让写景更丰教学内容分富、生动为教...
突出中心——以《餐桌前的谈话》为例重庆市第三十中学汤启莲【教学目标】1.在梳理对“谈话记录单”的感受角度的过程中，确定写作的中心；2.在给谈话内容拟正标题，修改谈话内容，和给谈话“”内容添加点睛句的过程中学习突出中心的方法；【教材原题】部编语文七上第五单元《如何突出中心》写作实践二：我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目⋯⋯请以《餐桌前的...
