6.1平方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时平方根七年级数学下（RJ）教学课件1.了解平方根的概念，并理解平方与开平方的关系;2.会求非负数的平方根．（重点、难点）学习目标1.什么叫做算术平方根？2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有，请求出它们的算术平方根.100；1；;0;－0.0025;(-3)2;－25.36121导入新课回顾与思考（1）32=，（－3）2=；（2），；232232（3）0.82=，...
6.1平方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时用计算器求算术平方根及其大小比较七年级数学下（RJ）教学课件1.会用计算器求算术平方根;2.掌握算术平方根的估算及大小比较．（重点）学习目标3.你知道有多大吗?22.判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请求出它们的算术平方根.-36,0.09,,0,2,.2512132-36没有算术平方根.0.090.325512111003231.什么是算术平方根？2的算术平方根是.2只有非负...
6.1平方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时算术平方根七年级数学下（RJ）教学课件1.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根;（重点）2.会求非负数的算术平方根，掌握算术平方根的非负性．（重点、难点）学习目标导入新课历史感悟毕达哥拉斯(公元前570年～公元前500年)公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家.导入新课万物皆数导入新课情境引入学校要举行美术作品比赛，小欧很高兴，她...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.4平移第五章相交线与平行线七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.理解平移的概念及决定因素.（难点）2.会找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段.3.掌握平移的性质及其运用.（重点）导入新课视频引入讲授新课平移的相关概念一问题1：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的尼克呢？思考：“尼克”的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明七年级数学下（RJ）教学课件1.理解命题，定理及证明的概念，会区分命题的题设和结论；（重点）2.会判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.（重点、难点）学习目标导入新课观察与思考小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.这个黑客终于被逮住了.是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但...
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第2课时平行线的性质和判定及其综合运用七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质；2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算；（重点、难点）文字叙述符号语言图形相等两直线平行 ,∴ab∥相等两直线平行 ,∴ab∥互补两直线平行 ,∴ab∥同位角内错角同旁内角∠1=2∠∠3=2∠∠2+4=180°∠abc12341....
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的性质，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.根据右图，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿.（）②如果∠1＝∠B，那么＿＿∥＿＿.（）③如果∠2＋∠B＝180°，那么＿＿∥＿＿.（）EACDB1324ABCDECBD同位角相...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.2平行线的判定第2课时平行线判定方法的综合运用七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.进一步掌握平行线的判定方法，并会运用平行线的判定解决问题；（重点）2.掌握垂直于同一条直线的两条直线互相平行.1.到目前为止，判定两直线平行的方法有哪些？(1)定义法：（这条不实用）(2)平行公理的推论：若a//b，b//c，则a//c.(3)判定方法1：同位角相等，两直...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.1平行线七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.理解平行线的定义；2.掌握平行线的画法及平行公理及其推论.（重点、难点）问题前面我们学的两条直线具有怎样位置关系？两条直线相交（其中垂直是相交的特殊情形）导入新课回顾与思考生活中两条直线除了相交以外，还有什么情形呢？下面我们一起来体会一下.摩托车在平行高速路上奔驰国旗知多少？古巴国旗...
5.1相交线第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.1.3同位角、内错角、同旁内角七年级数学下（RJ）教学课件1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念；2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角；（重点）3.从复杂图形分解为基本图形的过程中，体会化繁为简，化难为易的化归思想.（难点）学习目标问题1两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？3322221133441144CCDDEEFF11334422具有邻补角关系的角导入新课...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.1相交线第五章相交线与平行线5.1.2垂线七年级数学下（RJ）教学课件1.理解垂线的有关概念、性质及画法；（重点）2.知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用其解决问题.（重点、难点）学习目标导入新课情境引入观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？日常生活里，图中的两条直线的关系很常见，你能再举出其他例子吗？在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,...
5.1相交线第五章相交线与平行线情境引入合作探究课堂小结课后作业七年级数学下（RJ）教学课件5.1.1相交线学习目标1.理解邻补角与对顶角的概念；2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.（重点、难点）导入新课视频引入观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.观察思考直线与直线相交于一点，并形成了四个角.你发现了什么？活动：握紧剪刀刀柄时，随着两个刀柄之间的角逐渐变小，剪刀...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的三种判定方法，会运用判定方法来判断两条直线是否平行；（重点）2.能够根据平行线的判定方法进行简单的推理.问题1两条不重合的直线的位置关系有哪几种？问题2怎样的两条直线平行？问题3上节课你学了平行线的哪些内容？相交（包括垂直）和平行两种.在同一平面内，...
4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒人教版数学七年级上册4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为鲁班是中国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成,中间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功,而且只要抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架...
4.2直线、射线、线段4.2直线、射线、线段第一课时第二课时人教版数学七年级上册4.2直线、射线、线段导入新知同学们，你们注意过吗，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌砖.这样做有什么道理呢？4.2直线、射线、线段素养目标1.知道直线公理，知道点和直线的位置关系.2.知道直线、射线、线段的表示方法.3.初步体会几何语言的应用.4.2直线、射线、线段过一点O可以画几条直线...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第2课时线段长短的比较与运算学习目标1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短.（重点）2.理解线段等分点的意义.3.了解两点间距离的意义，理解“两点之间，线段最短”的线段性质.（难点）导入新课情境引入有一根长木棒，如何从它上面截下一段，�使截下的木棒等于另一根短木棒的长？还有其他方法吗？讲授新课...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第1课时直线、射线、线段学习目标1.会用正确的方法表示直线、射线、线段.2.理解并掌握直线的性质.（重点）3.理解直线、射线、线段的区别与联系.（难点）导入新课问题引入建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线.这样做有什么道理？OAＢ过一点O可以画几条直线？过两点...
4.1几何图形4.1几何图形4.1.1立体图形与平面图形人教版数学七年级上册第一课时第二课时4.1几何图形到现代从古代从长城到立交从剪纸从植物到动物到城雕导入新知4.1几何图形从农村导入新知到城市从故宫到鸟巢4.1几何图形从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志从日常生活用品到生产劳动工具导入新知4.1几何图形现实世界中有形态各异、丰富多彩的图形，千姿百态的图形美化了我们的生活空间.导入新知4.1几何图形素养目标2.能分清立...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.1.1立体图形与平面图形第四章几何图形初步第2课时从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图4.1几何图形学习目标1.能说出一些简单立体图形以及它们的简单组合从不同方向看到的平面图形.（重点、难点）2.通过展开与折叠，了解棱锥、棱柱、圆柱、长方体、正方体的表面展开图.导入新课图片引入如图，这是一个工件的立体图，设计师常常画出从不同的方向看得到的平面图...
4.1几何图形第四章几何图形初步导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件第1课时认识立体图形与平面图形4.1.1立体图形与平面图形学习目标1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.（难点）2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱锥与棱柱.(重点）导入新课图片引入从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态图形世界...
