第三章地理信息技术的应用一、选择题,自学自测〔17〕叠图分析是科学选址最常用的方法。结合以下图完成第3题。1.叠图分析最常用的地理信息技术是〔〕。A.RSB.GPSC.GISD.数字地球地理信息技术的群众化应用已成为趋势,结合所学知识完成第4题。2.台风是福建沿海地区的主要灾害,要对台风进行及时监测的最正确地理信息技术是()。A.遥感技术(RS)B.地理信息系统(GIS)C.全球定位系统(GPS)D.气象预报【小题1】C【小题2】A此题考查叠图分析...
向心力重/难点重点：1.理解向心力的概念和公式,会用公式进行简单计算。2.会分析向心力的来源。3.理解向心力的特点：只改变速度的方向,不改变速度的大小。难点：1.通过受力分析,找出向心力的来源并解决问题。2.理解向心力的特点：只改变速度的方向,不改变速度的大小。重/难点分析重点分析：学生在做题时常会出现这样几个问题：1、对向心力和向心加速度的定义把握不牢固,解题时不能灵活的应用。2、圆周运动线速度与角速度的关系及...
第十三章第七节：光的颜色色散【本章课标转述】通过实验,理解光的折射定律。测定材料的折射率,认识光的全反射现象。初步了解光导纤维的工作原理和光线在生产中的应用,认识光线技术对经济社会生活的重大影响。观察光的干预、衍射和偏振现象。知道产生干预、衍射现象的条件。用双缝干预实验测定光的波长。观察薄膜干预现象。了解激光的特性和应用。用激光观察全息照相。【学习目标】1、知道什么是色散现象。2、观察薄膜干预现象,...
实验：探究碰撞中的不变量重/难点重点：碰撞中的不变量的探究。难点：实验数据的处理。重/难点分析重点分析：学习并体会“科学探究〞与“实验探究〞这两种教学模式相结合的实践活动。通过实验情境从特殊到一般化探究,让学生体验碰撞中不变量的猜测认知过程；让学生在实验探究引导和实践中收获“不变量的猜测〞成果,体验学习探究过程,了解碰撞前后物块速度的获得方法,开展对学科的兴趣与热情,培养实验探究能力和交流协作能力。难...
用机械能守恒定律解连接体问题重/难点重点：用机械能守恒定律解连接体问题的方法。难点：用机械能守恒定律解连接体问题的方法。重/难点分析重点分析：如果一个物理过程只有重力做功,是重力势能和动能之间发生相互转化,没有与其它形式的能发生转化,物体的动能和重力势能总和保持不变。如果只有弹簧的弹力做功,弹簧与物体这一系统,弹性势能与动能之间发生相互转化,不与其它形式的能发生转化,所以弹性势能和动能总和保持不变。难点...
ACDOvBFEDCA第十二章第五节：多普勒效应【本章课标转述】通过观察,认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。能区别横波和纵波。能用图像描述横波。理解波速、波长和频率的关系。了解惠更斯原理,能用其分析波的反射和折射。通过实验,认识波的干预现象和衍射现象。通过实验感受多普勒效应,解释多普勒效应的原因。列举多普勒效应的应用实例。【学习目标】1、通过实验感受多普勒效应。2、初步定性解释多普勒效应产生的...
理想气体的状态方程重/难点重点：理想气体的状态方程。难点：对“理想气体〞这一概念的理解。重/难点分析重点分析：理想气体的状态方程是本节课的重点,因为它不仅是本节课的核心内容,还是中学阶段解答气体问题所遵循的最重要的规律之一。难点分析：对“理想气体〞这一概念的理解是本节课的一个难点,因为这一概念对中学生来讲十分抽象,而且在本节只能从宏观现象对“理想气体〞给出初步概念定义,只有到后两节从微观的气体分子动理...
核裂变重/难点重点：链式反响及其释放核能的计算；重核裂变的核反响方程式的书写。难点：通过核子平均质量与原子序数的关系,推理得出由质量数较大的原子核分裂成质量数较小的原子核释放能量这一结论。重/难点分析重点分析：由重核裂变产生的中子使裂变反响一代接一代继续下去的过程,叫做核裂变的链式反响。裂变物质能够发生链式反响的最小体积叫做它的临界体积。铀核裂变的产物不同,释放的能量也不同。难点分析：不是所有的核反...
iiiit(6)i交变电流的产生及其变化规律知识要点1．交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流电。根本特征：电流方向随时间周期性变化。判断以下图像中哪些表示直流电,哪些表示交流电2．正弦式交变电流1〕规律：瞬时值最大值①电动势：e=EmsinωtEm=NBSω②电流：i=ImsinωtIm=EmR+r③电压：u=UmsinωtUm=ImR=EmR+rR2)图像：3〕特点：①中性面：线圈与磁场方向垂直时所处的平面。S┴B；V//B②线圈位...
电势能和电势班级：姓名：小组：评价：【学习目标】1、会计算点电荷在电场力作用下,从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功；2、理解电势的概念；3知道什么是电势能,掌握电场力做功与电势能改变的关系【学习重点】电势的概念,电势能的改变与电场力做功的关系【学习难点】电势的概念,电势能的改变与电场力做功的关系,电功计算【课堂六环节】一、“导〞——教师导入新课。〔2—3分钟〕二、“思〞——学生自主学习,学生结合课本...
功重/难点重点：1.功的概念的理解2.会用功的公式进行计算3.正、负功物理意义的理解难点：正、负功物理意义的理解。重/难点分析重点分析：理解功的概念,认清做功的两个要素。知道功是标量,功的公式W=Fscosα的含义及适用条件,会用功的公式进行计算。理解正功和负功的概念。知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功,会根据功的公式计算多个力的总功。难点分析：关于功我们不仅要从定义式W=Fscosα进行理解和...
课题：光的反射与折射人教版3-4第十三章第一节教学目标1、知识与技能(1)知道光在反射与折射时光路是可逆的,并能解释与处理相关的问题;(2)掌握光的反射定律与折射定律；知道折射率〔指绝对折射率〕的定义及其与光速的关系,并能用来进行计算．2、过程与方法通过实验、讨论及教师的引导,理解折射定律、并知道折射光路是可逆的,并能解释光现象和计算有关的问题；经历测定玻璃折射率的实验,体会其中蕴含的实验方法．3、情感态度与价...
电表的改装重/难点重点：电流表、电压表改装原理的理解。难点：改装后电表的串并联应用。重/难点分析重点分析：“把电流表改装为电压表〞是高中物理课本中的一个重要分组实验,本实验要求到达如下目的：学会把电流表改装为电压表的根本方法,即加深对“串联分压〞的理解,掌握测电表内阻的一种方法----半偏法,会设计校表电路。近几年在一些正规化的考卷中,时有该实验的拓展及变形题,如：把“电流表改装成电流表〞、“电压表改装成...
法拉第电磁感应定律重/难点重点：法拉第电磁感应定律的建立和理解。难点：1.磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率三者的区别。2.理解E=nΔφ/Δt是普遍意义的公式,计算结果是感应电动势相对于Δt时间内的平均值,而E=BLv是特殊情况下的计算公式,计算结果一般是感应电动势相对于速度v的瞬时值。重/难点分析重点分析：精确的实验说明：电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比,即。这就是法拉第电磁感应定律...
第五节：外力作用下的振动【本章课标转述】通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系；知道单摆周期与重力加速度的关系；会用单摆测定重力加速度。【学习目标】1、通过实验,认识受迫振动的特点。2、知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法。【学习过程】自学导引：1、固有频率如果___________________________,此时的振动叫做_______________,其振动频率称为_______________。2、阻尼振动当振动系统受到阻力作用时,...
解决小船过河问题的方法重/难点重点：运动的合成与分解。难点：处理“速度关联类问题〞的方法。重/难点分析重点分析：在运动的合成与分解中,如何判断物体的合运动和分运动是首要问题,判断合运动的有效方法是看见的运动就是合运动。合运动的分解从理论上说可以是任意的,但一般按运动的实际效果进行分解。小船渡河和斜拉船等问题是常见的运动的合成与分解的典型问题。难点分析：处理“速度关联类问题〞时,必须要明白“分运动〞与...
12.1波的形成和传播〔导学案〕郭英杰【学习目标】1.通过观察和分析,认识波是振动的传播,知道波在传播振动形式的同时也传播能量和信息2.能区分横波和纵波,知道什么是波峰和波谷、密部和疏部3.知道什么是机械波和机械波形成的条件【重点】波的形成和传播过程的特点【难点】波的形成过程和质点振动的特点【学法指导】自主阅读、合作交流课前预习案〔30分钟〕一、认真阅读教材第23-24页“波的形成和传播〞答复以下内容：1、生活中的...
第四节变压器【本章课标转述】1、知道交变电流,能用函数表达式和图像描述交变电流。2、通过实验,了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。3、通过实验,探究变压器电压和匝数的关系。4、了解从变电站到住宅的输电过程,知道远距离输电时应用高压输电的道理。【学习目标】1、常见变压器及其构造、工作原理和用途2、知道变压器的变压、变流规律3、运用变压、变流规律分析有关变压器的实际问题【学习过程】探究点一变压器的原...
2.3欧姆定律主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间琚泽志朱涧泉2019.9.2学习目标:1、知道电阻的定义式,理解电阻大小与电压和电流无关.2、掌握欧姆定律的内容及其适用范围,并能用来解决有关电路的问题.3、知道导体的伏安特性曲线和I－U图象,知道什么是线性元件和非线性元件．学习重难点:1、正确理解欧姆定律及其适应条件2、对电阻的定义的理解,对I-U图象的理解一、【自主学习】1．电阻：的物理量。符号常用R表示...
BEA第五节：电磁感应现象的两类情况【课标转述】1、了解电磁感应现象的发现过程,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。2、通过实验,理解感应电流的产生条件,举例说明电磁感应在生活中的应用。3、通过探究,理解楞次定律,理解法拉第电磁感应定律。【学习目标】〔1〕、知道什么是感生电动势和动生电动势?〔2〕、自己说出感生电动势和动生电动势产生的原因。〔3〕、能用动生电动势和感生电动势的公式进行分析和计算。【学习过...
