4十几减9、8、7、6的练习课教学目标“通过多种形式的练习，巩固利用十几减9876”的计算方法，使学生能正确熟练地计算十几减9876的题目，初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。“”“”重点：使学生熟练地运用想加算减或破十法来计算十几减9876.难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。教学准备教师：练习三的练习情境图投影仪。学生：学具盒。教学过程教学环节教学策略设计意图教师活动学生活动一、...
《解方程（一）》教学反思“本课秉承一切为了学生，高度尊重学生，”全面依靠学生为宗旨来进行教学设计，使学生真正成为学习的主人，教学设计注重探究与交流，让学生经过讨论、实践、探索等方式与伙伴一起归纳、推理、总结得出结论。真正感受到学习的乐趣，体验到成功的喜悦。这节课的内容包括两个方面：一是探索并理解“等式两边同时加”上或减去同一个数，所得结果仍然是等式，这是教学重点；二是应用等式的性质解只含有加法...
人教版数学三年级下册第八单元教材分析第八单元解决问题一、教学目标1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。2．感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。二、教学内容1．本单元的主要内容有：运用乘法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。2．义务教材是在六年制六册教学...
上海市沪教版八年级数学上下册知识点梳理第十六章二次根式第一节二次根式的概念和性质16.1二次根式1．二次根式的概念:式子叫做二次根式．注意被开方数只能是正数或0。2．二次根式的性质①；②③；④16.2最简二次根式与同类二次根式1.被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式．2.化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式16.3二次根式的运算1.二次根...
《年、月、日》课堂学习任务单班级姓名一、目标与方法1.达成目标：（1）巩固年月日的知识，熟练掌握大月和小月的记忆规律，能判断平年、闰年。（2）感受数学与生活的联系，应用知识解决问题，感受年月日的价值。（3）善于合作，善于交流，具有团体合作精神；善于表达自己的想法，礼貌待人；善于提问，善于应对同学的提问，有理有据的回答解疑。2.学习方法：讨论法；小组合作法二、学习任务㈠自学检测-----我是学习小达人想一想...
人教版小学数学四年级上册线段、直线、射线作业（带解析）1．手电筒和太阳射出来的光线，都可以看成是（）。2．填一填。（2）（3）直线是_______射线是_______3．你认识直线、射线吗？找一找，填一填。直线：_______射线：________4．过一点可以画________条直线，__________条射线，过两点可以画________直线，______条射线。www-2-1-cnjy-com5．图中有（）条直线，（）条射线。6．图中有（）条直线，（）条射线。7．图中有（...
第六单元多位数乘一位数解决问题（例9）教学设计教学目标：1、使学生初步掌握用乘法和除法两步计算解决的一类问题的基本结构和数量关系，能正确迅速地找到中间问题（即先求什么）。2、使学生学会解答先求总数的两部计算问题，初步掌握这类问题的解题规律。3、使学生学会借助线段图分析数量关系，提高分析问题和解决实际问题的解题规律。教学重点：掌握用乘法和除法两步计算解决问题的数量关系和解答方法。教学难点：学画线段图...
第三单元《长方体和正方体》测试卷考试时间：50分钟满分：100一、填一填。(每空1分，共18分)1．0.04立方米=()立方分米=()升3750立方分米=()立方米3.5升=()毫升125毫升=()立方分米2．一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，这个长方体的棱长总和是()厘米。3．一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别长9cm、7cm和0.7dm，这个长方体的表面积是()，体积是()。4．做一个长为5分米，宽为4分米，高为2分米的长方体框架，要用铁...
立体图形体积教案设计教学目标1、梳理四种立体图形的知识，能熟练运用表面积和体积公式，解决实际问题。2、培养学生自主复习的能力，发展学生空间观念。3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。教学重点：知道体积计算公式的推导过程及相互之间的联系，掌握各种立体图形之间的变换关系，能正确地计算体积。教学难点：灵活熟练解决实际问题。一、整理与沟通这节课我们一起来复习立体图形。我们学过的立体图形有哪些，它们各有什...
【一、选择题】第1面/共2面数学毕业答题卡2011年小学毕业生学业水平检测答题卷—数学15264837【三、填空题】（19分）1．（）2．（）、（）3．（）（）（）4．（）5．（）、（）6．（1）（）（2）（）7．（）8．（）、（）9．（1）（）（2）（）（3）（）10．（）11．（）、（）12．（）【四、计算题】2.解方程(4分)（1）（2）【四、计算题】3.简便计算(6...
人教版四年级数学下册运用定律《解决问题》教学设计教学内容：《解决问题》例8教学目标（一）知识与技能在解决实际问题中，结合具体数据、算式的特点，结合算式的意义，合理选择算法，使计算更简便。培养学生的计算能力，发展思维的灵活性。（二）过程与方法引导学生将运算定律的学习与简便计算应用及解决现实生活中的实际问题相联系，灵活选择算法，注意解决问题策略的多样化，突破思维定势，培养学生分析、判断、推理的能力，...
人教版三年级数学上册期中试卷分析一、对试卷的认识：本次试题体现了如下几个特点：1、试题整体难度不大，分为基本题、中等题、拓展题三种题型，命题综合性较强。2、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。3、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求宽泛。本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念、数学计算,、求周长、解决问题等，可以说是点多面广。4、注意贴近学生实际，体现数学知...
数学七年级下册平行线的判定和性质练习题一、填空1．如图１，若A=3，则∥；若2=E，则∥；若+=180°，则∥．DE213ABC51243abcd123baBA54213C图４图１图２图３2．若a⊥c，b⊥c，则ab．3．如图２，写出一个能判定直线l1∥l2的条件：．4．在四边形ABCD中，∠A+∠B=180°，则∥（）．5．如图３，若∠1+∠2=180°，则∥。6．如图４，∠1、∠2、∠3、∠4、∠5中，同位角有；内错角有；同旁内角有．7．如图５，填空并在括号中填理由：（...
11的认识（王亚）11的认识一、教学内容：实用数学教材第七册11的认识二、教学目标：1．认识数字11，会读11，知道11的排列顺序。2．会数出数量在11以内的物体的个数，并会用数字11表示数数的结果。3．掌握11以内的数序，会按数的顺序从小到大、从大到小填数，会讲出与一个数相邻的两个数。4．使学生感受到数学与生活的联系。三、学情分析班额：培智四年级15名学生障碍类型及程度：重度度智力障碍5名：其中3名较为典型，参与性较...
www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！学情分析：五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。备课时应注意优等生与学困生的具体的情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的...
分类讨论习题精选小试牛刀1、如图，线段OD的一个端点O在直线a上，以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在直线a上，这样的等腰三角形能画多少个?Ｄ150°Ｏ2、在下图三角形的边上找出一点，使得该点与三角形的两顶点构成等腰三角形！AA110°110°20°50°BC20°50°BCA110°20°50°BC初露锋芒3、在一张长为9厘米，宽为8厘米的矩形纸板上，剪下一个腰长为5厘米的等腰三角形（要求等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合，...
义务教育教科书数学三年级上册第六单元多位数乘一位数第一课时多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法教学内容：义务教育教科书数学三年级上册P60例1教学目标：1、经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步的计算含义。2、培养独立思考，合作交流的学习方法及积极的学习态度，体验算法多样化。3、体会数学知识与现实生活的密切联系。教学准备：课件、小棒教学设计：一、创设情境，提出...
《小数点搬家》练习题一、我会算。（不需要计算，只要清楚小数点应向什么方向移动多少位就可以了，移完后请一定检查小数点移动的位数是否正确）2.64×10=18.3÷10=9.2÷100=5.9÷1000=640.1÷1000=3.7×10=20.8×100=0.1×1000=1.28÷10=二、填空（1）把100.45的小数点向（）移动（）位，得到1.0045，正好缩小到原来的（）。（2）把50缩小到原来的（）是0.05。（3）把2.09扩大到原来的100倍是（）。把30.62缩小到原来的（）是0....
人教版小学二年级数学下册混合运算（一）一、口算15÷3=42÷7=9×5=28÷4=12+3=35÷719+2=18÷3=21+32=19+17=28+9=36+5=28+3=16+30=13×3+20=45÷9+37=100-9×3=80+5×4=30-36÷4=5×9=35-14=6×4=42÷6=15+32=100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8=125＋25=6×9-24=32÷8+12=25-3÷3=12+3×8=4×4÷2=9×（15-8）=（9+9）÷2=5×6+9=5－8÷4=4＋24÷8=二、脱式计算(1)9×7+12(2)（20+22)÷7(3)64÷8+30(4)56-8×4(5)21+9×3(6)...
作业设计：1、丁丁和明明两人下军棋，丁丁有军长、旅长、营长。明明有师长、团长、连长。规则是每次每人出一枚棋子，级别高的吃掉级别低的。如果丁丁先出棋，明明有没有获胜的机会？为什么？第一次第一次第一次丁丁军长旅长营长明明获胜者2、拍球比赛（五局三胜）第1队：陆莎赵天陶欣然杜小文程刚230下220下205下180下155下第2队：宋圆圆肖刚何文龙刘佳李丽220下210下190下165下150下如果比赛中每个人都发挥正常，第2队怎样对阵才能获胜？
