1第一步把冰箱打开。第二步把水果放进冰箱。第三步把冰箱门关上。问3、指出在家中烧开水的过程分几步？问1、要把水果装入冰箱分几步？第三步输出方程的根或无解的信息20axbxc的解问2、如何求一元二次方程acb24解：第一步计算第二步如果0,1,22bax则如果0,则方程无解2解：第一步，②-①×2得3y=-3；③第二步，解③得y=-1；第三步，将y=-1代入①，解得x=427----------(1)4511(2)xyxyì=ïïíï+=----...
3.1比例线段第3章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结3.1.2成比例线段11.理解线段的比与成比例线段的关系；（重点、难点）2.了解并掌握黄金分割问题．(重点、难点)学习目标2导入新课观察与思考如图的(1)和(2)都是故宫某宫殿的照片，(2)是由(1)缩小得到的.（1）（2）PQP′Q′在照片(1)中任意取四个点P，Q，A，B在照片(2)找出对应的四个点P′，Q′，A′,B′量出线段PQ，P′Q′，AB，A′B′的长度.计算它们的长度的比值.AA...
×÷18×3=24(人)答：一共有24人在草地上野餐。有8组1.草地上有小朋友在野餐，每组3人，______,一共有几人在草地上野餐？.一共有24粒糖，6粒糖装一盘，__________？能装几盘24÷6=4(盘)（想：几里面有几个几）答：能装4盘。（想：几个几）2橙汁4盒哪种饮料量多？和3瓶345橙汁可乐6橙汁可乐7橙汁可乐8橙汁可乐9橙汁可乐10橙汁可乐11橙汁可乐12橙汁可乐13橙汁可乐14橙汁可乐15橙汁可乐16橙汁可乐橙汁1瓶可乐正好倒满5杯1盒橙汁正...
14.2乘法公式第一课时14.2.2完全平方公式11.经历探索完全平方公式的过程,会结合几何图形直观解释这一公式,并会根据多项式的乘法法则推导完全平方公式。2.熟练掌握完全平方公式的结构特征,并能灵活运用完全平方公式进行相关计算。3.掌握完全平方公式的相关推论。2温习和回顾同号项的平方减去异号项的平方！(a+b)(a−b)=a2−b2两数和与这两数差的积等于这两个数的平方差。两数和与这两数差的积等于这两个数的平方差。3思考和交流...
两个平面平行复习课11.两个平面的位置关系:______2.两平面平行的判定的方法：（1）定义:_______（2）判定定理:_______复习3.性质(1):两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面2如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行．性质(2):两个平面平行的性质定理βαbar3性质(3):一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面．αβbaAl4(1)夹在两个平行平面间的平行线段相等．两个...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.1平等四边形的性质(一)1核心目标理解平行四边形的定义及有关概念；掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质．2课前预习4.在▱ABCD中，∠A＝50°，则∠B＝__________度，2.平行四边形的_________相等，_________相等．1.两组对边分别_________的四边形叫做平行四边形．3.在▱ABCD中，AB＝5cm，BC＝10cm，则这个平行四边形的周长为__________cm.130...
第2课时有关相对分子质量的计算相对原子质量该元素原子的相对原子质量与原子个数的乘积质量总质量有关化学式的计算方法归纳现以化合物AxBy(A、B两元素的相对原子质量分别为a、b)为例,将有关化学式计算的常用关系式总结如下。1.AxBy的相对分子质量=ax+by2.A、B两元素的质量比A元素的质量∶B元素的质量=ax∶by3.A元素的质量分数=𝑎𝑥𝑎𝑥+𝑏𝑦×100%4.A元素的质量=AxBy的质量×A元素的质量分数5.AxBy的质量=A元素的质量A𝑥B𝑦中A...
被减数中间有0的退位减法6田园小卫士----万以内的加减法（二）1300只从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？妈妈每月捉205只孩子每月116只猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？爸爸每月捉300只孩子每月116只猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？2猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=你会计算吗？试一试。计数器竖式你问我说3猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=89（个）十个百要从十位上退1，...
Unit6LetsGo!Lesson32AttheSupermarket1Newwordsadj.新鲜的v.跟随;明白v.数num.四十num.五十num.六十num.七十num.八十num.九十num.百freshfollowfortycountfiftysixtyseventyeightyninetyhundred2NewPhrases阅读课文找出下列短语1.我能帮助你吗？_________2.他们紧挨着....__________________3.我看见_________4.我正在找_______________________5.没问题______________6.我能够.......__________________MayIhelpyou?Noproblem...
Unit5FamilyandHomeWriting1单元写作目标本单元的话题为“家庭和家”，要求能够介绍自己的家庭情况，包括家庭成员的年龄、职业、爱好等基本情况，并能描述他们正在进行的活动。写作时以第一人称为主，时态为一般现在时和现在进行时。2单元写作素材(一)单元话题短语积累1.用警用对讲机交谈2.住在3.史密斯一家4.走着去上学5.在周末6.踢足球7.与亲近talkonthepoliceradioliveintheSmithfamilywalktoschoolonweekendsplayfootballbe...
数系的扩充1数系的扩充教材内容分析1教学目标分析2教学问题诊断3教法特点4教学设计流程52实数有理数整数自然数复数教材内容分析3复数实数对点向量教材内容分析4教材内容分析复数虚数的引入复数的表示复数的运算代数表示几何表示几何意义代数运算5教材内容分析•教学重点：•教学难点：感受数系扩充的过程,理解复数的有关概念,掌握复数相等的充要条件.数系扩充的过程与原则6教学目标分析知识与技能过程与方法情感态度价值观7复数...
第4课时“角角边”与角平分线的性质1ABCA/B/C/∴ΔABC≌ΔA´B´C´（ASA）在△ABC和△A´B´C´中∠B=∠B´BC=B´C´∠C=∠C´有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等。（简写成“角边角”或“ASA”）数学语言表示：2练习、已知，点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C，试说明AD=AE。解：在△ADC和△AEB中∠A=∠A（公共角）AC=AB（已知）∠C=∠B（已知）∴AD=AE（全等三角形的对应边相等）AECDBO...
两直线的位置关系(4)相交1解下列方程组,并判断每一方程组中两方程所表示的直线的位置关系.230(1)3210xyxy2640(2)320xyxy260(3)320xyxy想一想:两个二元一次方程所组成的方程组解的情况与两方程表示的直线的位置关系有何联系?准备练习:2设两直线的方程是l1:A1x+B1y+C1=0;l2:A2x+B2y+C2=0.11122200AxByCAxByC有惟一解方程组12ll与相交11122200AxByCAxByC...
1由于大陆和台湾没有直航，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海上海:B香港:A台北:O通航以后,就可以直接从台北飞往上海这几次位移之间有什么关系？问题情境2问题情境两个力F1与F2对物体共同作用产生的效果，与一个力F对物体作用产生的效果相同，物理学中把力F叫做F1、F2的合力。合力F与力F1、F2有怎样的关系呢？BD合力F在以F1，F2为邻边的平行四边形的对角线上，并且大小等于平行四边形对角线的长,即:OAOBOD�AOF1F23OAO...
什么也不问的人什么也学不到。ewhonothingquestions,nothinglearns.1复习:三角函数线有向线段MP是正弦线有向线段OM是余弦线有向线段AT是正切线yxoMPAT,1.设的终边与单位圆交于点P(x,y)2.过点P作x轴的垂线，垂足为M3.过点A(1,0)作圆的切线,交终边于T3.过点A(1,0)作圆的切线,交终边或其反向延长线于T当角的终边落在x轴上时，正弦线、正切线变成一个点；当角的终边落在y轴上时，余弦线变成一个点，此时正切线不存在。2例1:...
•2．2二项分布及其应用1•2．2.1条件概率23•1．通过实例,了解条件概率的概念,能利用条件概率的公式解决简单的问题．•2．通过条件概率的形成过程,体会由特殊到一般的思维方法．45•本节重点：条件概率的定义及计算．•本节难点：条件概率定义的理解．67•1．如果事件A发生与否,会影响到事件B的发生,显然知道了A的发生,研究事件B时,基本事件空间发生变化,从而B发生的概率也相应的发生变化,这就是条件概率要研究的问题．82．求...
1合作学习拼平行四边形请用四个全等的直角三角形拼成一个平行四边形。23平行四边形菱形菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.一组邻边相等4菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上.图片欣赏56菱形的四条边都相等。 四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=DAABDC7菱形的两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角。 四边形ABCD是菱形已知:四边形ABCD是菱形求证:AC⊥BD,AC平分∠BCA和∠BAD,BD平分∠ABC和∠ADC证...
14.2乘法公式第一课时14.2.1平方差公式11.经历探索平方差公式的过程。2.会根据多项式的乘法法则推导平方差公式。3.熟练掌握平方差公式的结构特征,并能灵活运用平方差公式进行相关计算。2动脑想一想多项式和多项式怎样相乘？(a+b)(m+n)amanbmbn一一握手3阿凡提与财主阿凡提巴依老爷阿凡提,明年的地租该交了,对了,明年地租涨价了。又涨价啦？巴依老爷咱不是说好五年之内地租不涨价吗,合同都签了,您要是涨租子我就去告你！4阿凡提...
Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson16HappyThanksgiving!1Newwordshugn.v.拥抱turkeyn.火鸡mealn.（一）餐gatheringn.聚会；集会dessertn.甜点conversationn.交谈；对话2Listenandread3LanguagepointsWearecomingtoDisneylandtomorrow．1.givesb.abighug给某人一个热情的拥抱这里hug作名词，意为“拥抱”。2.现在进行时表将来现在进行时也可用来表示最近或较近的将来，常用的动词有come，go，leave，stay等。明天我们打算去...
21专题解读..知识网络..章末小结1知识网络2专题解读专题一：平均数【例1】在一次数学测试中，某小组10名同学的成绩如下：1人100分，3人92分，3人80分，2人75分，1人54分．问：这小组数学成绩的平均分是多少？【解析】直接运用加权平均数公式计算即可．【答案】解：＝82答：这小组的数学成绩的平均分为82分．【点拔】在求一组数据的加权平均数时，要注意数据的权重．3专题解读2.某次歌咏比赛中，选手张华的唱功、音乐常识、综合...
