2019年小学六年级数学竞赛〔预算〕试卷1．1﹣0.12++0.34+﹣0.56+﹣0.78=．2．定义运算a•b=,那么2•10•10=．3．学校植树第一天完成了方案的,第二天完成了余下的,第三天植树55棵,结果超过方案的．原方案植树棵．4．有一数列,第一个数是105,第二个数是85,从第三个数开始,每个数都是它前面两个数的平均数,那么,第2019个数四舍五入保存整数是．5．一个数除以5余3,除以6余4,除以7余5．这个自然数至少是．6．一个四位数,各位数字互不...
利用全等三角形测距离一、选择题〔本大题共10小题,共40.0分〕1.要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB的垂线上取两点C、D,使BC=CD,再作出BF的垂线DE,使E与A、C在一条直线上¿如下图¿,可以测得DE的长就是AB的长¿即测得河宽¿,可由△EDC≌△ABC得到,判定这两个三角形全等的理由是¿¿A.边角边B.角边角C.边边边D.边边角2.如图,有一池塘,要测池塘两端A,B间的距离,可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A和B的点C,连接AC...
1计算下面习题。6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝10＝15×5＝75整数混合运算顺序是怎样的呢？2我们气象组有12人我们摄影组的人数是气象组的我们航模组的人数是摄影组的31433气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的31航模组的人数：摄影组人数的434人31123人434我们可以画线段图来分析。4摄影组有多少人?4人3112航模组有多少人?3人434答:航模组有3人.5分数混合运算的顺序与整数混合运算的...
“立体图形的体积计算〞总复习教学目标：1.能正确、熟练地运用公式计算立体图形的体积。2.能选择正确、合理的方法解决生活中的问题。3.在比拟中进一步弄清立体图形之间的相互关系,在图形的变换求积中开展学生的空间观念。教学重难点：提高学生综合运用所学立体图形体积计算的知识解决实际问题的能力,开展学生的空间观念。教学前准备：“立体图形的体积计算〞微课预复习、课前作业单、课中作业单。教学过程预设：教师：同学们请...
北师大版六年级上册圆周率的历史12轮子是古代的重要发明。由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一个问题：一个轮子滚一圈可以滚多远？那么滚的距离与轮子的直径之间有什么关系呢？3最早的解决方案是测量。当许多人多次测量之后，人们发现了圆的周长总是其直径的3倍多。在我国，现存有关圆周率的最早记载是2000多年前的《周髀算经》。用测量的方法计算圆周率,圆周率的精确程度取决于测量的精确度,而有许多实际困难限制了测量...
苏教版小学数学六年级下册?圆柱体的体积?同步练习及参考答案【考点】圆柱的侧面积、外表积和体积。【解析】可利用圆柱的体积公式分别求得扩大前、后的体积,再进行比拟即可选出正确答案。【答案】解：扩大前的体积：V=πr2h,扩大后的体积：V=π〔r×2〕2×〔h×2〕=8πr2h,所以圆柱的体积就扩大了8倍；应选：C。【总结】解答此题也可用假设法,假设底面半径和高分别为一个具体数值,分别求得前、后的体积比拟即可。3．计算一节圆柱...
?圆柱的认识?同步练习一、单项选择题1.圆柱的侧面沿直线剪开,在以下的图形中,不可能出现〔〕A.长方形或正方形B.三角形C.平行四边形【答案】B【解析】【解答】围成圆柱的侧面的是一个圆筒,沿高直线剪开会得到长方形或正方形,沿斜直线剪开会得到平行四边形．但是无论怎么直线剪开,都不会得到三角形。【分析】根据对圆柱的认识中圆柱的侧面展开图及实际操作进行选择即可。应选：B2.圆柱的侧面展开后不可能是一个〔〕A.长方形B.正方...
课时4解决问题1/5学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题解决问题〔P27例7〕课型新授课方案学时1教学内容分析例7呈现了一个装了小半瓶水的矿泉水瓶,下部是圆柱形,而上部是一个不规那么的立体图形。教材给出了瓶子平置时水的高度和倒置时无水局部的高度,要求这个瓶子的容积。承前启后圆柱的体积→转化法解决问题→解决问题策略的多样性教学目标1.能够灵活运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。2.培养学生的逻辑思...
?圆锥的体积?同步练习一、单项选择题1.一个圆锥的体积是48立方厘米,底面积是16平方厘米,高是〔〕A.9B.3C.6【答案】A【解析】【解答】解：48÷÷16,=48×3÷16,=144÷16,=9〔厘米〕；答：高是9厘米。【分析】根据圆锥的体积公式：v=sh,得h=v÷÷s,由此列式解答。应选：A2.圆锥的体积一定,圆锥的底面积与高成〔〕比例．A.正B.反C.不成【答案】B【解析】【解答】圆锥的底面积×高=体积×3〔一定〕,是乘积一定,所以圆锥的底面积和高...
5.1.5比和比例教学内容：教科书第79页议一议、例1、例2,教材的80页课堂活动及教材第80～82页练习二十第1～5题。教学提示：本局部比照和比例的内容进行整理和复习,具体包括比例的意义及根本性质、比例尺、解比例、正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容。本局部内容不但在生活中具有广泛的应用,而且是今后学习其他有关知识的重要根底,因此,教科书在编排时单独列出引导学生进行整理和复习。这局部教科书的编写思路是：先...
10.5可以化成一元一次方程的分式方程1解方程：263242xx去分母：去括号：合并同类项：移项：系数化为1：243)2(22)3(xx246463xx662443xx12x12x2方程:含有未知数的等式叫做方程。一元一次方程:解一元一次方程的步骤:1、去分母2、去括号3、移项4、合并同类项5、系数化为1只含有一个未知数且未知数的次数为1的方程。检验方程的解:3上海至南京的距离约390千米，2004年12月全国第五次火车大提...
11、式子103，a5各表示什么意思？1031010103个10相乘a5aaaaa5个a相乘2na表示的意义是什么？其中分别叫什么？naan,,相同的乘数a叫做底数；a的个数n叫做指数；a的n次乘方的结果叫做a的n次幂.3２、指出下列各式子的底数和指数，并计算其结果。32(-3)2(2a)3(x-y)2(3)33)23(2)23(43=9=9278149827411,00.nn注：正数的次幂都是正数；负数的次幂是负数；负数的次幂是正数.任何奇数偶数5互为...
六年级下册数学单元测试-3.正比例和反比例一、单项选择题1.长方形的〔〕,它的长和面积成正比例。A.周长一定B.宽一定C.面积一定2.下题中的两种量成什么比例．每块地砖的面积一定,地砖的块数和铺地的面积．〔〕A.成正比例B.成反比例C.不成比例3.小正方形和大正方形边长的比是2：7,小正方形和大正方形面积的比是〔〕A.2：7B.6：21C.4：49D.7：24.解比例15∶x=60∶20x=〔〕A.4B.2.4C.4.2D.55.求比的未知项．x∶2＝x＝A.3B.C.D.66.下...
2019年小学数学毕业复习数与代数精编试题——比和比例1．〔〕：36=4：3=1.2÷()=2．一个比例里,两个外项正好互为倒数,其中一个内项是2.5,另一个内项是〔〕。3．从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例是()。4．如果A×3=B×5,那么A∶B=()∶()。5．三角形三个内角度数的比是2：3:4,这是一个〔〕角三角形。最大角是〔〕°。6．在一个减法算式里,被减数是40,减数和差的比是3:2,减数是〔〕。7．一个直径4mm的手表零件,...
苏教版小学数学六年级下册?圆柱体的体积?同步练习及参考答案【考点】圆柱的侧面积、外表积和体积。【解析】可利用圆柱的体积公式分别求得扩大前、后的体积,再进行比较即可选出正确答案。【答案】解：扩大前的体积：V=πr2h,扩大后的体积：V=π〔r×2〕2×〔h×2〕=8πr2h,所以圆柱的体积就扩大了8倍；应选：C。【总结】解答此题也可用假设法,假设底面半径和高分别为一个具体数值,分别求得前、后的体积比较即可。3．计算一节圆柱...
期末测试卷〔二〕时间:90分钟总分值:100分分数:一、我会填。(18分)1.在930097800这个数中,3在()位上,万位上的数是()。用“四舍五入〞法省略万位后面的尾数是()万。2.一次数学测试全班的平均分为85分,淘气考了82分记作-3分,笑笑考了97分应记作()。3.一根圆柱形有机玻璃棒的体积是400cm3,底面积是4cm2,把它平均截成5段,每段长()。4.把2.4×2.25=1.8×3改写成比例是()。5.找规律,填一填。3,6,9,15,24,(),63,()。6.等底等高的圆柱和...
六年级下册数学一课一练-2.1折扣〔含解析〕一、单项选择题1.一件西服打八折出售,那么现在售价与原价的比是〔〕[来源:学*科*网]A.1∶5B.8∶5C.4∶5D.2∶52.某商场五一期间举行优惠销售活动,“采取满一百元送二十元,并且连环赠送〞的酬宾方式,即顾客每消费满100元〔100元可以是现金,也可以是购物券,或二者合计〕就送20元购物券,满200元就送40元购物券,依此类推,现有一位顾客第一次就用了16000元购物,并用所得购物券继续购物,那么...
比例的意义和比例尺例1、判断。（1）一个比例的两个外项互为倒数,那么两个内项也一定互为倒数。〔〕（2）把4:9的前项加8,要使比值不变,后项也要加8。〔〕（3）比和比例都是表示两个数的倍数关系。〔〕（4）比的前项、分数的分母都不能为0。〔〕（5）小明和他的哥哥去年的年龄比是5:8,今年他们的年龄比不变。〔〕（6）化简比的依据是比例的根本性质。〔〕（7）如果4A=3B〔A,B都不为0〕,那么A:B=3:4。〔〕（8）,,和这四个数可以组...
小升初数学模拟试题全练十九1．用3、5、8组成一个三位数,使组成的三位数是5的倍数,有种组法。A．1B．2C．3D．42．经过三个点可以确定条直线。A．1B．1或2C．3D．1或33．a是大于0的数,(a+a)÷a+(a-a)×a的结果是。A．aB．2C．a-2D．无法确定4．,那么下面的比例成立。5．从A面看直观感觉是。6．的第四个框是。7．下面的时间最接近你的年龄的是。A．6000分B．6000时C．600周D．600月8．用两个完全相等的三角形拼成一个平行四边形．...
比例尺的意义四快乐足球——比例尺研究战术，需要画一个足球场平面图。足球场地：长95米宽60米从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？足球场地：长95米宽60米研究战术，需要画一个足球场平面图。怎样画足球场平面图呢？9.5厘米3厘米足球场地：长95米宽60米怎样画足球场平面图呢？我画的平面图与足球场像不像？5厘米4厘米足球场地：长95米宽60米怎样画足球场平面图呢？我画的平面图与足球场像不像...
