仅供个人参考2010年考研数学三真题一.选择题1.若则=A0B1C2D32.设是一阶线性非齐次微分方程的两个特解，若常数使是该方程的解，是该方程对应的齐次方程的解，则Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuseABCD3.设函数f(x),g(x)具有二阶导数，且若是g(x)的极值，则f(g(x))在取极大值的一个充分条件是Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuseABCD4设则当x充分大时有Ag(x)<h(x)<f(x)Bh(x)<g(x)<f...
第1页共97页2004年考研数学（三）真题一、填空题（本题共6小题，每小题4分，满分24分.把答案填在题中横线上）(1)若，则a=______，b=______.(2)设函数f(u,v)由关系式f[xg(y),y]=x+g(y)确定，其中函数g(y)可微，且g(y)0，则.(3)设，则.(4)二次型的秩为.(5)设随机变量服从参数为的指数分布,则_______.(6)设总体服从正态分布,总体服从正态分布,和分别是来自总体和的简单随机样本,则.二、选择题（本题共6小题，每小题4分，满分24分...
2003年全国硕士入学统考数学(三)试题及答案一、填空题（本题共6小题，每小题4分，满分24分.把答案填在题中横线上）（1）设其导函数在x=0处连续，则的取值范围是.【分析】当0可直接按公式求导，当x=0时要求用定义求导.【详解】当时，有显然当时，有，即其导函数在x=0处连续.（2）已知曲线与x轴相切，则可以通过a表示为.【分析】曲线在切点的斜率为0，即，由此可确定切点的坐标应满足的条件，再根据在切点处纵坐标为零，即可找到...
2002年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题，每小题3分，满分15分，把答案填在题中横线上)(1)设常数，则(2)交换积分次序：.(3)设三阶矩阵，三维列向量.已知与线性相关，则.(4)设随机变量和的联合概率分布为-10100.070.180.1510.080.320.20则和的协方差.(5)设总体的概率密度为而是来自总体的简单随机样本，则未知参数的矩估计量为二、选择题(本题共5小题，每小题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中...
2001年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(1)设生产函数为,其中Q是产出量,L是劳动投入量,K是资本投入量,而A,α,β均为大于零的参数,则当Q=1时K关于L的弹性为(2)某公司每年的工资总额比上一年增加20％的基础上再追加2百万.若以表示第t年的工资总额(单位：百万元)，则满足的差分方程是___(3)设矩阵且秩(A)=3,则k=(4)设随机变量X,Y的数学期望都是2,方差分别为1和4,而相关系数为0.5.则根据切比雪夫不等式.(5)设总体X服...
1998年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上.)(1)设曲线在点处的切线与轴的交点为,则.(2).(3)差分方程的通解为.(4)设矩阵满足,其中,为单位矩阵,为的伴随矩阵,则.(5)设是来自正态总体的简单随机样本,.则当,时,统计量服从分布,其自由度为.二、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,把所选项前的字母填在题后的括号...
实用文档1997年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5分,每小题3分,满分15分.把答案在题中横线上.)(1)设,其中可微,则___________.(2)若,则___________.(3)差分方程的通解为___________.(4)若二次型是正定的,则的取值范围是___________.(5)设随机变量和相互独立且都服从正态分布,而和分别是来自总体的简单随机样本,则统计量服从___________分布(2分),参数为___________.二、选择题(本题共5小题,每小题3分,满分...
1996年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上.)(1)设方程确定是的函数,则___________.(2)设,则___________..(3)设是抛物线上的一点,若在该点的切线过原点,则系数应满足的关系是___________.(4)设,,,其中.则线性方程组的解是___________.(5)设由来自正态总体容量为9的简单随机样本,得样本均值,则未知参数的置信度为0.95的置信区间为___________.二、选择题(本题...
1995年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上.)(1)设,则.(2)设,可导,则.(3)设,则.(4)设,是的伴随矩阵,则.(5)设是来自正态总体的简单随机样本,其中参数和未知,记则假设的检验使用统计量_____.二、选择题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,把所选项前的字母填在题后的括号内.)(1)设为可导函数,且满足条件,则曲线在点...
1993年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分,把答案填在题中横线上.)(1).(2)已知则.(3)级数的和为.(4)设阶方阵的秩为,则其伴随矩阵的秩为.(5)设总体的方差为1,根据来自的容量为100的简单随机样本,测得样本均值为5,则的数学期望的置信度近似等于0.95的置信区间为.二、选择题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在...
1992年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分,把答案填在题中横线上.)(1)设商品的需求函数为,其中分别表示为需求量和价格,如果商品需求弹性的绝对值大于1,则商品价格的取值范围是_________.(2)级数的收敛域为_________.(3)交换积分次序_________.(4)设为阶方阵,为阶方阵,且,则________.(5)将等七个字母随机地排成一行,那么,恰好排成英文单词SCIENCE的概率为__________.二、选择题(本...
超级狩猎者1990年全国硕士研究生入学统一考试数学三试题一、填空题(本题满分15分,每小题3分.把答案填在题中横线上.)(1)极限_________.(2)设函数有连续的导函数,,若函数在处连续,则常数=___________.(3)曲线与直线所围成的平面图形的面积为_________.(4)若线性方程组有解,则常数应满足条件________.(5)一射手对同一目标独立地进行四次射击,若至少命中一次的概率为,则该射手的命中率为________.二、选择题(本题满分15分,每小题3分...
12022届“江南十校”一模联考文科数学参考答案、解析及评分细则一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.题号123456789101112答案CADACBBDAADC⒈【答案】C．【解析】集合1,3,5,1,3BABI，故选C．⒉【答案】A．【解析】易知原命题为真，逆命题为假，故选A.⒊【答案】D.【解析】由题知iz2，iz2则iiiizz54535)2(222，故选D.⒋【答案】A．【解析】由23cos3cosbcAaC得2cos3cosc...
12022届“江南十校”一模联考理科数学参考答案、解析及评分细则一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.题号123456789101112答案ADBBACDCADBC1.【答案】A．【解析】1{xxA或x3}，4}{0xxB，4}{3xxAB.选A.2.【答案】D．【解析】由题知iz2，iz2则iiiizz54535)2(222.选D.3.【答案】B．【解析】函数xfx2()为偶函数，且在),0(单调递增，2,1,1cos3log53log42cbf...
第四单元100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法1.3个十和2个一合起来是（）。2.5个十和8个一合起来是（）。3.46里面有（）个十和（）个一。4.28里面有（）个十和（）个一。32584628一、复习旧知，引入新课根据你看到的信息，你能提出什么问题？二、结合情境，探求算法一共有多少本呢？你打算怎么解决？30＋2＝2＋30＝323个十2个一3个十和2个一3230＋2等于多少呢？你是怎样计算的？二、结合情境，探求算法如果老师拿走2本，...
用数学——能穿几串第四单元100以内数的认识一、情境创设，初步感知58个珠子，10个穿一串，能穿几串？二、动手操作，探究新知圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个。58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。一串是10个，两串是20个五串就是50个，还剩8个。二、动手操作，探究新知根据上述讲解，和同桌一起做一做。58个珠子。如果5个穿一串，能穿几串？二、动手操作，探究新知82...
第四章因式分解第四章因式分解4.2提公因式法（第1课时）1.理解公因式的意义。（重点）2.会用提公因式法因式分解。（重、难点）学习目标把一个多项式化成的形式,这种变形叫做因式分解,也叫分解因式.2、分解因式与整式乘法有何关系?分解因式与整式乘法是互逆过程1、什么是分解因式?几个整式积知识回顾⑴5×3＋5×(-6)＋5×2⑵2πR＋2πr⑶ma＋mb⑷cx－cy＋cz⑴5×3＋5×(-6)＋5×2⑵2πR＋2πr⑷cx－cy＋cz公共特点：各式中的各项...
1.在解决“独立思考”的问题中，主动回顾本学期已学内容的相关知识，再次巩固基础知识与基本技能；能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图，体会它们之间的内在联系，整体把握知识与方法。2.在“相互启发”的学习中，通过充分交流前面学习中所积累的经验，分享收获、体会与智慧，加深对一些基本概念与方法的理解和掌握。3.在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实...
