金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型复习课教学重点1会写常见化学反应方程式2背住常见物质的性质依据：考纲掌握金属化学性质教学难点化学性质在化学实验中的综合应用依据：‘化学实验’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标用化学方程式描述金属的化学性质二、能力目标化学性质在化学实验中的综合应用理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1....
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2.通过思考“化学与社会”，“化学与职业”等问题激发学生的社会责任感和学习化学的兴趣。3.了解我国化学家在化学科学方面的贡献和成就，激发学生爱国主义情感。一、化学科学的界定1．定义化学科学是在______、______水平上研究物质的组成、结构...
分类汇编：化学思想逻辑与推理1.（2018邵阳）推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（D）A．中和反应一定生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．酸溶液一定显酸性，则显酸性的溶液一定是酸C．有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加D．由一种元素组成的纯净物一定是单质，则单质一定只含一种元素【解析】A、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，...
考点13硅和二氧化硅【考点定位】本考点考查硅和二氧化硅的性质与应用，明确二氧化硅是酸性氧化物，但能溶于HF酸的特殊性、硅的半导体性质及二氧化硅作光导纤维的应用。【精确解读】1．硅的物理性质和化学性质：（1）物理性质：晶体硅是灰黑色，有金属光泽，硬而脆的固体，它的结构类似金刚石，具有较高的沸点和熔点，硬度也很大，它的导电性介于导体和绝缘体之间，是良好的半导体材料．（2）化学性质：化学性质不活泼①常温下，...
第二节资源综合利用环境保护第二课时环境保护与绿色化学1．“绿色食品”是指（）A．添加了绿色色素的食品B．含有叶绿素的食品C．原料生产过程中没有污染的食品D．原料生产及加工过程中都没有污染的食品2.绿色化学的目标是（）A．减少对环境的污染B．防患于未然，最终杜绝化学污染源C．设计对人类健康和环境更安全的化合物D．研究变换基本原料和起始化合物3.按照绿色化学原则,下列反应符合最理想原子经济性的是（）A．乙烯与氧气...
第2课时乙酸[目标导航]1.掌握乙酸的组成、结构及主要用途。2.掌握乙酸的物理、化学性质，理解酯化反应的概念。3.认识乙酸在日常生活中的应用及与人体健康的关系。4.学会分析官能团与物质性质关系的方法。一、乙酸1．组成和结构2．物理性质俗名颜色状态气味溶解性挥发性醋酸无色液体强烈刺激性易溶于水和乙醇易挥发3.化学性质(1)弱酸性－＋①弱酸性：乙酸在水中的电离方程式为CH3COOHCH3COO＋H，是一元弱酸，具有酸的通性。②醋...
原电池[考纲解读]1.了解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。2.了解常见化学电源的种类及其工作原理。考点一原电池1．概念把________能转化为________能的装置。2．工作原理以锌铜原电池为例电极名称负极正极电极材料电极反应反应类型电子流向由Zn沿导线流向Cu盐桥中离子移向盐桥含饱和KCl溶液，K+移向正极，Cl-移向负极3．原电池构成条件(1)两个______________的电极。(2)将电极插入________________中。(3)用...
第八讲硅及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.知道硅元素在自然界中以二氧化硅及硅酸盐的形式存在，知道晶体硅是良好的半导体材料A2014、2015(选)2.了解硅单质的主要用途BⅠ2012、2015(选)3.了解二氧化硅与氢氟酸、碱性氧化物、强碱等的反应B2015(选)1.硅及二氧化硅物质硅二氧化硅存在形式物理性质化学性质用途2.硅酸、硅酸盐和硅酸盐材料(1)硅酸：溶于水，制备反应的化学方程式为。(2)硅酸钠：溶于水，水溶液俗称。可用于制、...
第三章物质在水溶液中的行单元测试题2一、选择题1．电导率是衡量电解质溶液导电能力大小的物理量。常温下，将相同体积的氢氧化钠溶液和醋酸溶液分别加水稀释，溶液的电导率随加入水的体积V(H2O）变化的曲线如下图所示。下列说法正确的是（）A.曲线I表示NaoH溶液加水稀释过程中溶液电导率的变化B.a、b、c三点溶液的pH:b>c>aC.将a、b两点溶液混合，所得溶液中：c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)D.醋酸溶液稀释过程中，c(CH3COO-)/c(C...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物（第一课时）二氧化硫一、基础巩固题1．下列做法中没有用到物质氧化性的是()A．臭氧消毒餐具B．氯水的漂白C．二氧化硫的漂白D．铁的锈蚀2．(双选)0.1mol某单质和硫作用后，生成硫化物的质量比单质的质量重3.2g，此单质是A．AlB．MgC．CuD．Fe3．关于SO2的叙述中不正确的是()A．它可使石蕊试液变红B．它与水作用生成H2SO4C．它能使溴水褪色D．等物质的量的Cl2和SO2通入品红溶液中，品...
第二节气体摩尔体积我选择的说课内容是人教版高中化学第一册第三章物质的量的《第二节气体摩尔体积》。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法和教学过程六个方面对这部分内容进行评述。一.教材分析《气体摩尔体积》是高中化学第一册第三章第二课内容,它是本章及本册乃至整个高中化学的重要内容。教材把气体摩尔体积的内容放在物质的量、摩尔质量之后，是为了便于前后衔接，为以后学习有关气态反应物和生成...
第三节硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫和三氧化硫【新课导入】火山喷发的景象火山喷发时熔岩喷涌、浓烟滚滚，不仅释放出巨大的能量，而且产生许多含有硫元素的气体，在火山口还有硫单质生成。这是硫单质及含硫化合物的来源之一。除此之外，自然界里还有哪些含硫化合物？它们在自然界中是怎样产生和存在的？人们是怎样把它们转化成人类生产和生活所需要的物质的？在使用硫及其化合物的过程中，人们遇到了哪些问题？这些问题是如何...
第四节化学反应进行的方向【学习目标】（1）能用焓变和熵变说明化学反应的方向（2）理解化学反应方向判断的焓判据及熵判据（3）通过本节内容的学习，体会事物的发展、变化常常受多种因素的制约，要全面分析问题。【学习重点和难点】通过分析关系式△G=△H-T△S，能够根据反应焓变的吸热或放热、反应熵变的熵增或熵减来定性分析焓变和熵变对反应方向的影响。【自主学习】1、自发过程：【举例】请举出生活中常见的自发过程【讨论...
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅（第2课时）【学习目标】1、了解硅在自然界中的含量及存在形式。2、通过对二氧化碳与二氧化硅的比较学习，掌握二氧化硅的性质。3、掌握硅酸的性质及制法。【新知导学】一、硅酸盐阅读教材P77-80思考：1．硅酸盐：硅酸盐是由组成的化合物的总称，在自然界分布极广。硅酸盐是一类结构复杂的固态物质，大多于水，化学性质很。2．硅酸钠：硅酸钠溶于水，俗称和泡花碱。能与...
考点过关（下）考点12非金属硫及其化合物元素及其化合物知识是中学化学的重要内容，与我们的生产、生活密切相关，知识内容繁杂、零碎、分散，近几年元素化合物考查的内容主要有氮、氯、硫、碳、硅、磷等元素及其化合物的相关知识，试题更加注重对知识本身的理解深度,更加注重知识的迁移,更加注重与生活生产实际的联系,要求能运用化学原理加以解释,并且能进行合理、准确、快速的迁移。硫及其化合物作为高中化学中元素化合物知识...
等效平衡和化学平衡解题思维题目等效平衡和化学平衡解题思维第5课时学习目标1、知道等效平衡的含义，学会等效平衡的分析判断方法。2、学会用化学平衡思维解决问题学习疑问学习建议【合作探究】等效平衡化学平衡的建立与反应途径无关，从正反应开始或逆反应开始都可以建立平衡。在一定条件(恒温恒容或恒温恒压)下，对同一可逆反应，只有起始时加入物质的物质的量不同，而达到化学平衡时，同种物质的百分含量(质量分数、体积分数...
溶液一、选择题1．将下列物质加入足量的水中，能形成无色透明溶液的是（）A．汽油B．面粉C．小苏打D．硫酸铜【答案】C2．下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C．氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体【答案】C3．下列说法错误的是（）A．饱和溶液一定是浓溶液B．糖水、汽水...
原电池一、教材分析学生对于原电池的认识已有一定的基础知识，高一在必修教材《化学2》中第二章第二节《化学能与电能》的基础上，初步认识了原电池的组成和工作原理，知道正负极的判断方法，会写简单的电极反应方程式和总反应方程式。高二文理分班后，在选修教材《化学反应原理》将进行深入的学习。教材通过对单液原电池电池效率的探究，引出双液原电池，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，对原电池工作原理的概貌有比较...
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料——苯【学习目标】1．了解苯的物理性质及在化工生产中的作用。2．理解苯的分子结构，掌握苯的化学性质,进一步强化认识“结构与性质”的关系。3．让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。【重点难点】苯的分子结构特点及其化学性质。一、苯的物理性质苯通常是色、带有味的液体，有毒，溶于水，密度比水，熔点为5.5℃，沸点...
第三节《硫和氮的氧化物(时间45分钟满分100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题5分，共50分)1．下列说法不正确的是(C)A．从性质的角度分类，SO2属于酸性氧化物B．从元素化合价的角度分类，SO2既可作氧化剂又可作还原剂C．从在水中是否发生电离的角度分类，SO2属于电解质D．从对大气及环境影响的角度分类，SO2是一种大气污染物解析：SO2为非电解质。2.氮气能大量存在于空气中的根本原因是(C)A.氮气...
