第二节燃烧热能源本节教材分析（1）三维目标1．知识与技能（1）了解燃烧热的概念，并能进行简单的计算。（2）知道化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。（3）了解资源、能源、环保是当今社会的重要热点问题。2．过程与方法（1）通过学习及查阅资料了解研究燃烧热的实际意义。（2）通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际...
第二章第3节化学反应的速率第2课时一、选择题1．在可逆反应中，改变下列条件一定能加快反应速率的是A.增大反应物的量B.升高温度C.增大压强D.使用催化剂2．下列说法正确的是（）A.增大反应物浓度，可增大单位体积内活化分子的百分数，从而使有效碰撞次数增大B.有气体参加的化学反应，若增大压强（即缩小反应容器的体积），可增加活化分子的百分数，从而使反应速率增大C.升高温度能使化学反应速率增大，主要原因是增加了反应物分...
专题4.1无机非金属材料的主角-硅复习目标：1、掌握碳、硅及其化合物的性质、转化关系。2、了解硅酸盐工业，新型无机非金属材料的特性及其应用。基础知识回顾：一、碳、硅元素的存在及单质的性质和用途1、存在形态自然界中碳元素既有游离态，又有化合态，而硅元素仅有化合态。碳单质主要有金刚石、石墨等同素异形体，硅单质主要有晶体硅和无定形硅两大类。2、单质的性质与用途比较碳硅结构金刚石：空间网状结构石墨：层状结构的...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第三课时铁的性质【能力要求】1、掌握铁的物理性质和化学性质；2、培养学生观察能力和独立思考能力。【知识回顾】：1、写出金属活动顺序表2、实验室制氢气的化学反应方程式3、写出铁与稀硫酸的反应：4、写出铁与硫酸铜的反应：【思考1】对比前面钠的化学性质，金属与酸与盐反应有什么规律？【思考2】钠是活泼金属，能够和水反应，那么铁能否和水反应呢？平常我们何以用铁锅来煮水，说...
考点过关（上）考点2以物质的量为中心的化学计算在初中化学计算中仅仅涉及物质质量的计算,而高中的计算除了涉及物质的质量,还涉及物质的量、气体体积、溶液体积、溶质物质的量浓度、多步反应的计算等。“物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一,是中学化学教学内容的重要组成部分,是化学计算的基础,是学生思维转变的重要支撑点,对高中阶段的化学学习起着至关重要的作用。以“物质的量”为中心的基本概念和有关计算,贯穿于高中...
考点12铵盐与氨根离子的检验【考点定位】本考点考查铵盐与氨根离子的检验，明确铵盐的不稳定性及不同铵的分解产物，学会鉴别溶液中的氨根离子，注意加热条件及使用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体。【精确解读】1．铵盐是离子型化合物，都是白色晶体，易溶于水，溶于水时吸热；2．受热分解(不稳定性)：NH4Cl△NH3↑+HCl↑、NH4HCO3≜NH3↑+CO2↑+H2O；①氯化铵受热分解为氯化氢和氨气，遇冷时二者又重新结合为氯化铵，NH4HCO3...
溶液的配制及分析【学习目标】1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能2.能够根据物质的量浓度的公式分析实验中误差产生的原因【活动一】配制一定物质的量浓度溶液『自主学习（P23-24）』1．配制一定物质的量浓度溶液专用仪器是2．认识容量瓶(1)构造：细颈、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞(2)特点：容量瓶上标有、和(3)作用：配制溶液的量具，用来准确控制溶液的最终(4)注意事项：①使用前要检查是否_______（方...
第一单元走进化学工业课题二人工固氮技术——合成氨第1课时教学目标1.利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题；2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义。教学重点利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题。课时安排2课时教学过程新课教学：固氮反应：叫“固氮反应”.主要的固氮反应有：生物固氮、自然固氮、化学固氮和人工模拟生物固氮。1、生物固氮：是一种主要的自然...
第一章从实验学化学(90分钟，100分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共54分)1．下列实验中均需要的仪器是()①配制一定物质的量浓度的溶液②PH试纸的使用③过滤④蒸发A．试管B．胶头滴管C．玻璃棒D．漏斗2．某同学在实验报告中记录下列数据，其中正确的是()A．用25mL量筒量取12.36mL盐酸B．用托盘天平称量8.75g食盐C．用500mL的容量瓶配制450mL溶液D．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为3.53．设NA表示阿伏加德罗常...
第四讲氧化还原反应测试内容测试要求考情追踪1.认识并理解氧化还原反应C2014、2015、2016、2017(选)2.能判断氧化剂和还原剂，理解元素被氧化、被还原的概念C2015、2016、2017(选)3.能配平简单的氧化还原反应方程式，初步学会用单线桥、双线桥表示电子转移的方向和数目Bb2013、2015(选)4.举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应AⅠ2015、2016(选)1.氧化还原反应特征：有的化学反应就是氧化还原反应。本质：有的反应就是氧化还原...
课题1化工生产过程中的基本问题名师导航知识梳理1.化工生产过程中的基本问题（1）生产过程：化工生产以_________为依据，以_________为基础，任何生产的完成都要符合_________规律。如从原料到产品必须遵循元素种类守恒、元素原子个数守恒、氧化还原规律、能量守恒规律、化学_________理论及化学_________理论等。（2）原料选择：综合考虑_________原理、_________选择、原料、能源、工业用水、存贮、运输、预处理、环保等因素...
第1课时从自然界中获取铁和铜[学习目标定位]1.熟知铁、铜的冶炼原理和方法，会写有关的化学方程式。2.初步了解金属冶炼的一般方法和原理。一、铁、铜的存在形式1．铁和铜在自然界中主要以化合态的形式存在。(1)常见的铁矿有磁铁矿(主要成分为Fe3O4)、赤铁矿(主要成分为Fe2O3)、黄铁矿(主要成分为FeS2)、菱铁矿(主要成分为FeCO3)等。(2)常见的铜矿有孔雀石[主要成分为CuCO3Cu(OH)2]、黄铜矿(主要成分为CuFeS2)等。2．人们最早利...
第二章烃和卤代烃第二节芳香烃（2课时）一、教材分析人教版有机化学内容分布在必修2和选修5中，必修2着重从化学与生产和生活实际密切联系的角度介绍典型有机化合物，淡化有机化合物的结构与有机化学的系统性。选修5在必修2基础上着重引导学生学习有机化学概念理论、研究方法和较为系统的有机化学核心知识。与必修2相比，选修5不仅在知识上进行了延伸和拓展，更在能力上对学生提出了更高的要求，必修2与选修5从《芳香烃》相关内...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时一、选择题1．在一定条件下Na2CO3溶液存在水解平衡：CO32-+H2O=HCO3-+OH-。下列说法正确的是（）A．稀释溶液，水解平衡常数增大B．通入CO2，平衡向正反应方向移动C．升高溫度，)()(c233COcHCO减小D．加入NaOH固体，溶液pH减小2．下列过程或现象与盐类水解无关的是（）A.纯碱溶液去油污B.铁在潮湿的环境下生锈C.加热氯化铁溶液颜色变深D.浓硫化钠溶液有臭味3...
第四节氨硝酸硫酸练习二（）1．下列不属于铵盐的共同性质的是A．易溶于水B．与苛性钠共热产生NH3C．都是晶体D．受热分解都产生NH3（）2．实验室里可按如图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体R可用水吸收，则气体R是A．SO2B．NH3C．HClD．Cl2（）3．将NH4HCO3置于干的试管中加热，并使放出的气体依次通过盛有过氧化钠和碱石灰的干燥管，最后得到的气体有A．NH3,O2B．H2O,O2C．CO2,O2D．O2（）4．下列在实验室制取氨气的方...
1.1.1化学实验基本方法一．选择题（每题7分，共70分）1．下列有关实验操作错误的是（）A．用药匙取用粉末状或颗粒状固体B．用胶头滴管滴加少量液体C．给盛有2/3体积液体的试管加热D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心2．下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是（）A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸C．酒精灯着火时可用湿抹布或砂土盖灭D．配制...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一、钠1、结构：原子易失电子→强还原性2、物理性质：银白、质软、密度小、熔点低3、化学性质：⑴钠与氧气（或其它非金属）反应①常温：②点燃：③与氯气：④与硫：⑵钠与水反应⑶钠与酸反应⑷钠与盐反应①钠与硫酸铜溶液反应：②钠与氯化铁溶液反应：二、铝1、结构：原子易失电子→表现还原性（金属性弱于钠，表现出两性）2、物理性质：银白（铝粉俗称”银粉”）、质软、熔点较高、易...
第2章第1节元素与物质的分类第2课时三一种重要的混合物--胶体学习目标1.了解分散系的含义及分类，能够区分辨析2.认识丁达尔效应，掌握胶体的概念、特性及应用3.发展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙学习过程一、一种重要的混合物---胶体1.把一种(或多种)物质在另一种(或多种)中所得到的，叫分散系。被分散的物质叫，能容纳分散质的叫。2.分散系可分为、和。3.不同类型分散系之间的本质区别是什么溶...
第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素——氯（第2课时）课堂导学三点剖析一、盐酸和卤素离子1.HCl有酸性、氧化性，也有还原性与碱或碱性氧化物反应生成盐的物质，表现出酸性。与酸或酸性氧化物反应生成盐的物质，表现出碱性。发生氧化反应的物质表现出还原性。发生还原反应的物质表现出氧化性。2.卤素离子的检验（1）F-：加入浓硫酸，产生能腐蚀玻璃的气体。（2）Cl-：加入AgNO3，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。（3）Br-...
苯一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.浓溴水加入苯中,充分振荡,静置后,溴水层颜色变浅的原因是()A.加成反应B.萃取作用C.取代反应D.氧化反应2.如果苯泄漏,以下处理方法错误的是()A.撤离污染区人员至安全地带,防止苯蒸气对人体造成危害B.切断电源,因为苯是一种易挥发、易燃物质,否则可能引起爆炸C.采用活性炭吸附地面液体D.由于现场比较空旷,采用点火焚烧的办法清除泄漏物3.(杭州高一检测)下列变化不是由加成反应引起...
