第二章第1节化学反应的方问【学习目标】1.了解焓变、熵变与反应方向的关系。2.能通过ΔH-TΔS及给定的ΔS数据定量判断反应的方向。3.通过分析焓变和熵变与反应的方向关系,进一步了解影响反应方向的因素以及各因素间的相互关联。【学习过程】一、一个化学反应在给定条件(通常指温度、压强)下能否自发进行,以及在什么条件下有可能按预期的方向发生,仅仅用实验方法来摸索,可能要付出极大的代价,甚至徒劳无功,为此,有必要寻求一种客...
第1章从实验学化学一、教学目标知识与技能通过本章知识的复习，让学生进一步掌握化学实验基本方法。过程与方法通过知识归纳总结的教学，让学生学会对所学知识进行归纳总结，引起学生对学习方法的重视。情感态度价值观通过本次课的学习，让学生找到学习的感觉，重视轻松学习的方法，感受学习的快乐。二、教学重难点重点1、巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项2、巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作难点让...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第2课时一、选择题1.已知当NH4Cl溶液的浓度小于0.1mol/L时，其pH＞5.1。现用0.1mol/L的盐酸滴定10mL0.05mol/L的氨水，用甲基橙作指示剂达终点时所用盐酸的量应是A．10mLB．5mLC．大于5mLD．小于5mL2．25℃时，水的电离达到平衡：H2OH＋＋OH－ΔH＞0，下列叙述正确的是A．向水中加入稀氨水，平衡逆向移动，c（OH－）降低B．向水中加入少量固体硫酸氢钠，c（H＋）增大，Kw不变C．向水中加入...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】知识与技能：1.使学生学会研究物质的一般的方法和程序，并在具体的实际中学会应用。2.使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气与金属单质、非金属单质）。过程与方法：1.通过引导学生观察分析实验现象，让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法，培养学生观察和分析问题的能力。2.通过对氯气性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用，培养其动...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第一课时）【学习目标】1．知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常数的含义；2．初步学会物质的量、物质的粒子数、物质的质量之间的转化关系。【重点】知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常数的含义。【难点】初步学会物质的量、物质的粒子数、物质的质量之间的转化关系。【知识链接】1．相对原子质量的定义是：2．初中学过哪些物理量？单位分别是什么？...
第四节基本营养物质第2课时【学习目标】了解糖类、油脂和蛋白质在生产、生活中的应用。【学习重点】了解糖类、油脂和蛋白质在生产、生活中的应用。1.糖类物质的主要应用（1）单糖：葡萄糖和果糖是单糖，主要存在于和中，动物的血液中也含有葡萄糖，人体正常的血糖含量为100mL血液中含葡萄糖mg。葡萄糖还是重要的工业原料，主要用于、、及。（2）双糖：蔗糖和麦芽糖都属于双糖，其中最主要的是蔗糖，蔗糖主要存在于和甜菜中，食...
1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。装溶液时不超过试管容积的1／2。烧杯配制、浓缩、稀...
1.1.2反应热的测量与计算【学习目标】1、了解燃烧热、中和热的概念；2、掌握利用燃烧热计算物质在燃烧过程中所放出的热量；3、知道测定中和热实验方法，能正确分析误差产生的原因并能采取适当措施减小误差。4、知道盖斯定律的内容，能运用盖斯定律计算化学反应的反应热。【问题情境】一、反应热的测量与计算1、中和热：在稀溶液中，跟发生中和反应生成水时的反应热叫做中和热要点：（1）必须是酸和碱的稀溶液，因为浓酸溶液和浓...
第三章金属及其化合物章末复习【复习目标】1．认识常见金属及其化合物的性质。2．理解常见金属及其化合物之间的相互转化关系,初步形成金属元素及其化合物的知识网络。3．提高分析、对比、归纳总结知识的能力。【重点】金属及其化合物的性质及其化合物间的转化关系【难点】“铝三角”和“铁三角”转化【章知识回顾】1．金属的化学性质金属化学性质NaAlFe与O2反应与H2O反应————————与HCl反应与CuSO4溶液反应与NaOH溶液反...
考点5活化能及其对化学反应速率的影响【考点定位】本考点考查活化能及其对化学反应速率的影响，理解有效碰撞与化学反应速率的本质，进一步巩固对化学反应速率概念的理解与应用。【精确解读】1．有效碰撞理论①有效碰撞：使分子间发生反应的碰撞；②有效碰撞的条件：①发生碰撞的分子具有较高的能量；②取向正确；③活化分子：具有较高能量，能够发生有效碰撞的分子；注意：发生有效碰撞的分子一定是活化分子，但活化分子的碰撞...
第二章化学物质及其变化一、基础巩固题1．下列物质中属于氧化物的是A．O2B．Na2OC．NaClOD．FeSO42．根据我省中心气象台报道，近年每到春季，我省沿海一些城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体3．下列物质属于钠盐的是A．Na2OB．CH3COONaC．NaHSO4D．Na2O24．能用H＋＋OH－＝H2O来表示的化学反应是A．氢氧化镁和稀盐酸反应B．Ba(OH)2溶液滴入稀硫酸中C．澄...
第三节氧化还原反应题目第三节氧化还原反应第3课时学习目标理解掌握物质氧化性或还原性相对强弱的判断方法和基本规律及应用学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．进一步理解氧化还原反应的概念和本质2．掌握氧化还原反应与四大反应类型的关系。【探究点一】1、物质的氧化性、还原性强弱比较〖概括小结〗（1）根据反应方程式判断氧化性：_________＞_________还原性：_________＞_________（。（2）根据金属活动性顺序判断〖课...
第二十讲化学反应速率与限度测试内容测试要求考情追踪1.通过实验认识影响化学反应速率的因素B2015、2016、2017(选)2.通过实验认识化学反应的限度B2015、2016、2017(选)3.了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用BⅡ2014、2016、2017(选)1.化学反应速率是表示化学反应过程进行的物理量。通常用单位时间内反应物或生成物来表示。单位：或。根据定义可知道计算公式v＝＝，只取正值。化学反应速率之比＝。化学反应的速率总是一开...
第一讲物质及其变化的分类测试内容测试要求考情追踪1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类C2014、2015、2016(选)2.知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液A2013(选)3.知道胶体的丁达尔现象A2013(选)一、分散系及其分类1.分散系：一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的物质称作，容纳分散质的物质称作。2.胶体(1)胶体的本质特征：分散质粒子在之间(在超显微镜下可见...
3.2.2几种重要的金属化合物【学习目标】掌握氧化铝、氢氧化铝的两性及氢氧化铝的制备方法；通过氧化铝、氢氧化铝的两性说明元素性质的递变性；结合氢氧化铝生成和溶解的图像及相关计算，培养学生思维能力和综合分析能力【自主学习】1．氧化铝（1）Al2O3溶于水；熔点，可用来制造耐火材料。（2）Al2O3是一种__________，它既能与___________反应，又能与_________反应，其反应的离子方程式分别为：_______________________，____...
第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料第一课时【教学目标】1．了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系。2．了解塑料的性能和用途。3．进一步熟练掌握高分子单体与高分子之间的互推技能、加聚和缩聚反应的书写。【教学过程】一、新型高分子材料介绍1.功能高分子材料(1)含义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。(2)分...
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（第二课时）一、基础巩固题1．能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是（）A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸2．广州地区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验Cl-的存在,最好选用下列物质中（）A．石蕊溶液B．四氯化碳溶液C．氢氧化钠溶液D．硝酸银溶液3．某同学在实验室里过滤一种浑浊液，发现滤出的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时【学习目标】1.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。2.知道电离平衡常数的含义，能说明温度、浓度、外加物质对电离平衡的影响。3.通过介绍与电离平衡相关的应用知识，体会化学知识在人类生产、生活中的应用。【学习过程】一、电离平衡常数1．在一定条件下达到________________时，弱电解质电离形成的各种________的浓度的____________与溶液中未电离的________的...
