第2章第3节化学反应的利用本班学生是临泉县较为优秀的学生，无论学习还是生活方面都有较为突出的表现，这样在实验教学方面，可以较为轻松的完成相应的探究任务，并能结合自身的情况开展合理的分析和总结。一、三维目标（一）知识与技能目标1.掌握实验室制备氯气的原理、装置、收集方法和尾气处理方法。2.了解原电池的结构和工作原理。（二）过程与方法目标1.通过“活动探究—氯气的制取和原电池的工作原理”，进一步提升观察能...
1.2.1化学计量在实验中的应用【学习目标】认识摩尔是物质的量的单位；了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念、阿伏加德罗常数的涵义；使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系,并能进行简单的化学计算。【自主学习】1．摩尔的定义：摩尔是的单位。摩尔简称摩，符号为。国际上规定：1mol粒子的集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同，约为。2．阿伏加德罗常数：叫做阿伏加德罗常数，符号为NA，通...
第十一讲氮及其化合物1.(2017届宿迁学测第一次模拟)下列气体中能用排水法收集的无色气体是()A.SO2B.Cl2C.NO2D.NO2.(2017届无锡学测第二次模拟)下列关于物质性质的说法正确的是()A.通常状况下，NO2是无色的气体B.SO2能漂白品红等物质，说明SO2有氧化性C.氯化钙溶液和AgNO3溶液混合有白色沉淀产生D.加热时，铁单质与浓硝酸不发生反应3.(2017届扬州学测第一次模拟)关于反应3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O的说法正确的是(...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质际之金属与酸、水、盐溶液的反应（第2课时）一、金属与水反应1、钠与水的反应：完成【实验3-3】：将钠投入水（加酚酞）中有5个现象，分别是：①原因；②原因；③原因；④原因；⑤原因。反应的化学方程式为：，反应的离子方程式。2、铁与水蒸气的反应完成课本P50页科学与探究思考与交流:从钠与水反应,铁与水反应的条件及剧烈情度可知钠与铁的还原性谁强？二、金属与酸的反应1、写出铁、...
氯气的性质教学目标知识与技能1．了解氯气的物理性质。2．初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3．提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。过程与方法1．运用化学史，积极创设探究情景；引导学生自主学习，了解教材知识的编排顺序：由存在、到性质、到用途。2．充分运用实验，通过实验加深学生对氯气性质的印象，增强学生...
第十六讲实验设计和评价1.(2018届扬州市第一次模拟测试)氯化亚铜(CuCl)广泛应用于化工、印染、电镀等行业。CuCl难溶于水，可溶于氯离子浓度较大的体系。以海绵铜(主要成分是Cu和少量CuO)为原料，采用硝酸铵氧化分解技术生产CuCl的工艺过程如下：回答下列问题：(1)步骤①溶解温度应控制在60～70℃，原因是。(2)写出步骤③中反应生成CuCl的离子方程式：。已知NH4Cl、Cu2＋的物质的量之比[]与Cu2＋沉淀率的关系如右图所示，当氯化...
CO2与碱溶液的反应一、选择题1．将足量CO2通入KOH和Ca(OH)2的混合稀溶液中，生成沉淀的物质的量(n)和通入CO2体积(V)的关系正确的是（）【答案】D【解析】在混合溶液中通入CO2气体，反应的先后顺序为：Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O、2KOH+CO2K2CO3+H2O、K2CO3+CO2+H2O2KHCO3、CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2。符合以上反应的图像只有D。2．向100mLNaOH溶液中通入一定量的CO2气体，充分反应后，再向所得溶液中逐滴加入0.2mol/L的盐酸，产生CO2...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.了解研究物质性质的基本方法。2.了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。3.进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。学习过程一、研究物质基本性质的四种方法研究物质的性质常用的基本方法有______、______、______和______等。二、利用观察法探究钠的物理性质及钠与水的反应1．钠的物理性质观察记录结果常温状态颜色密度相对大小硬度...
化肥与农药要点释读一、化肥为农作物补充必要的营养元素1.常用的肥料：氮肥：包括尿素、碳酸氢铵（碳铵）、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、氨水等。磷肥：包括普通过磷酸钙（普钙）、重过磷酸钙（重钙）、钙镁磷肥等。钾肥：主要品种有硫酸钾、氯化钾、盐湖钾肥和草木灰等。复、混肥料：复混肥是同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上成分的肥料。最常见的复合肥是磷酸氢二铵（磷铵），此外还有磷酸二铵、硝酸钾等。2.氮肥的制取：（1）...
甘肃省高台县2016-2017学年高一化学下学期第一次检测试题（无答案）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,每小题2分，共50分）1.下列关于“焰色反应”的理解正确的是A．只有金属单质才有焰色反应B．只有金属化合物才有焰色反应C．只有某些金属或其化合物才有焰色反应D．只有金属离子才有焰色反应2.下列实验操作中错误的是A．分液时，分液漏斗下层液体从活塞放出，上层液体从上口倒出B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第二课时）一、基础巩固题1．下列反应中硝酸只起氧化作用的是（）。A．B．C．D．2．王水是浓硝酸和浓盐酸按一定比例混合而成的，下列配比正确的是（）。A．质量比1：3B．质量比3：1C．体积比1：3D．体积比3：13．下列化学反应中，水有电子得失的是（）。A．B．C．D．4．有关硝酸的叙述不正确的是（）A．硝酸见光或受热都易分解，产物是NO2、O2和H2OB．NO2溶于水生成硝酸，所以NO2是硝...
第一节金属的化学性质（第一课时）教学目标1.认识钠、铝、铁与氧气的反应，掌握金属钠、铝、铁的主要化学性质。2.通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力，对比能力，分析能力。3.激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。教学重点、难点重点：钠的氧化反应难点：氧化钠与氧化钠稳定性的比较教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态...
第六讲铝及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要用途BⅢ2015、2017(选)2.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质B2015、2017(选)3.了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应B2014、2016(非)4.了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质反应B2014、2016(非)5.了解氢氧化铝的两性；了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧...
第二十二讲甲烷、乙烯、苯测试内容测试要求考情追踪1.认识化石燃料综合利用的意义BⅡ2012、2015(选)2.知道甲烷的分子结构，知道甲烷的来源A2015、2016(选)3.知道乙烯的分子结构和工业制法A2015、2016(选)，2015、2016(非)4.知道苯的分子结构，知道苯的来源B2012(选)，2016(非)5.认识苯的衍生物在化工生产中的重要作用BⅡ2012、2015、2016(选)6.了解甲烷的可燃性、取代反应等性质及主要用途BⅠ2016(选)7.了解乙烯的物理性质和可...
金属资源的利用和保护一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关对自行车的做法不合理的是（）A．车架表面喷涂油漆B．钢圈表面镀防护金属C．露天放置，日晒雨淋D．链条表面涂机油2．芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，至今已有三百多年历史。下列关于铁画生锈与保护的叙述不正确的是（）A．表面涂漆以防止生锈B．放置在干燥的环境中C．经常清扫表面的灰尘可以防止生锈D．生锈时生成四氧化三铁3．下列说法中正...
第4章材料家族中的元素第3节复合材料【教学目标】1.了解复合材料的形成和组成部分2.体会物质的元素组成与材料性能的关系3.能列举几种常见的复合材料及其在生产、生活中的重要应用【教学过程】“神舟五号”载人飞船穿过大气层时，外壳与大气层摩擦产生几千摄氏度的高温，是什么材料经受了这种考验而使飞船安然无恙呢？运动员在撑杆跳项目中使用的撑杆极富弹性，你知道它是用什么材料制成的吗？是金属、陶瓷、还是塑料？［学生讨...
课时达标训练(二十四)二氧化硫和三氧化硫一、选择题1．下列物质中的硫元素只有还原性的是()A．H2SB．SC．H2SO4D．SO22．下列物质能使品红溶液褪色，且褪色原理基本相同的是()①活性炭②氯水③二氧化硫④臭氧⑤过氧化钠⑥双氧水A．①②④⑥B．①②③⑤C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥3．(2016信阳高一检测)已知三氧化硫熔点为16.8℃，沸点为44.8℃。下列有关三氧化硫的说法中，正确的是()A．标准状况下SO3为固体B．标准状况下，1molSO3的...
考点5苯和苯同系物的结构与性质【考点定位】本考点考查苯和苯同系物的结构与性质，把握苯的同系物的性质以及基团的变化即可得到反应的规律，在苯的同系物中，由于侧链受苯环影响，易被氧化生成苯甲酸。【精确解读】一、苯的化学性质1．苯的基本结构①分子式：C6H6；最简式(实验式)：CH②苯分子为平面正六边形结构，键角为120°．③苯分子中碳碳键键长为40×10-10m，是介于单键和双键之间的特殊的化学键．④结构式：⑤结构简式(...
第二章第3节化学反应的速率第1课时一、选择题1．某同学在试管中做铁钉与稀硫酸反应的实验，发现反应速率较慢，下列措施能加快反应速率的是()①给试管加热②加入铁粉③加入冰块④加入少量醋酸钠晶体⑤将稀硫酸换为浓硫酸A.①②⑤B.①②C.③④D.③④⑤2．反应A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g)，在不同情况下测得反应速率，其中反应速率最快的是()A.V(A)=0.15molL－1s－1B.V(B)=0.50molL－1s－1C.V(C)=0.32molL－1s－1D.V(D)=5.40molL－1min...
