第一节认识晶体1、食盐、冰、金属、宝石、水晶大部分矿石等都是晶体，那么什么样的物质才能称为晶体？2、晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同？3、为什么晶体具有明显不同于非晶体的特性？一、晶体的特性1.晶体的特性（1）具有规则的几何外形。在适宜条件下，晶体能够自发地呈现封闭的、规则的多面体外形。（自范性）（2）各向异性：晶体在不同方向上表现出不同的物理性质。（3）对称性：晶体的外形和内部结构都具有特有的对称...
广西南宁市2018届高三理综（化学部分）2月月考试题7.中华文化博大精深，下列有关说法不正确的是A.“熬胆矾铁金，久之变化为铜”，该过程发生了置换反应B.《本草纲目》中记载“（火药）乃焰消KNO3)、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”，是利用了KNO3的还原性C.古剑“沈卢”“以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”，剂钢指的是铁的合金D.“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，屠呦呦对青蒿素的提取属于物理变化8.亚硫酸盐...
四川省广安、眉山、内江、遂宁2018届高三理综（化学部分）第二次诊断性考试试题7．下列对生活中常见物质成分的分析不正确的是8．设NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是A.1mol羟基（-OH）与17gNH3所含电子数都为NAB．50mL12mol/L盐酸与过量MnO2反应转移的电子数为0.3NAC．标准状况下，2.24LHF中含有的分子数为0.1NAD.25℃时，1LpH=l的H2SO4溶液中含有H+的数目为0.1NA9．苯乙烯转化为乙苯的反应为，下列相关分析正确的是A...
金属及其化合物（下）铁的重要化合物【基础题组】1.有关铁的氧化物的说法正确的是()A.Fe3O4是黑色固体,有磁性B.Fe2O3既不溶于水也不溶于酸C.FeO是碱性氧化物,可与H2O反应生成Fe(OH)2D.FeO、Fe2O3、Fe3O4中铁的化合价相同2.将1.12g铁粉加入到25mL2molL-1的氯化铁溶液中,充分反应后,其结果是()A.铁粉剩余,溶液呈浅绿色,Cl-基本不变B.向溶液中滴入无色KSCN溶液,仍无色C.Fe2+与Fe3+物质的量之比为6∶1D.氧化产物与还原产物的物质的...
第三节硫和氮的氧化物第1课时硫和硫的氧化物目标导航1.了解硫在自然界的存在形态。2.掌握SO2的化学性质及检验方法;学会设计实验验证SO2的还原性及漂白性。3.了解SO3的主要用途。了解SO2的物理性质、化学性质及用途。激趣诱思预习导引1.硫在自然界的存在硫广泛存在于自然界。游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里,火山喷出物中含有硫化氢、二氧化硫和三氧化硫等。化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,如硫铁矿(FeS2...
第三十二讲有机化合物的组成与结构1.(1)b(2)a(3)c2.(1)b(2)c(3)a3.(1)a(2)c(3)b4.(1)CH4(2)B(3)65.(1)CH3CH(OH)CH3(2)CH3CH2CHO(3)CH2===CHCH2OH＋Br2―→CH2BrCHBrCH2OH6.(1)c(2)a(3)b(4)c(5)a7.(1)c(2)c(3)b(4)c(5)b第三十三讲烃及其衍生物的性质与应用1.(1)A易被空气中的氧气氧化(2)取代反应HCHO(3)62.(1)(2)否乙醇易溶于水(3)C2H5Br＋NaOH――→C2H5OH＋NaBr(4)浓硫酸170℃3.4＋NaOH――→CH3CH===CHCH3↑＋NaBr＋H2O4.(1)...
水溶液中的离子平衡（上）七.最近三年高考真题1．（2016课标Ⅰ）298K时，在20.0mL0.10molL1氨水中滴入0.10molL1的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示。已知0.10molL1氨水的电离度为1.32%，下列有关叙述正确的是A．该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂B．M点对应的盐酸体积为20.0mLC．M点处的溶液中c(NH4＋)＝c(Cl－)＝c(H＋)＝c(OH－)D．N点处的溶液中pH<122．（2016江苏）根据下列实验操作和现象所得到的结...
第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量及其单位目标导航1.了解物质的量及其单位——摩尔。2.了解阿伏加德罗常数,并能运用NA进行计算。3.了解摩尔质量的含义。1.了解物质的量的概念,并运用物质的量进行简单的计算。2.了解阿伏加德罗常数的概念及应用。激趣诱思预习导引1.物质的量(1)定义:表示含有一定数目粒子的集合体的基本物理量。(2)符号及单位:符号为n,单位为摩尔。2.物质的量的单位——摩尔摩尔是物质的量的单位,简...
专题五物质结构元素周期律[考纲要求]1.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。2.熟悉常见元素的化合价，能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。3.掌握原子结构示意图、电子式等表示方法。4.了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行相关计算。5.了解元素、核素和同位素的含义。6.了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。7....
屠呦呦2015年诺贝尔生理学或医学奖中国化学工业史上杰出的科学家，他所发明的侯氏制碱法打破了国外资本家对中国70多年的垄断，改变了“一碱难求”的局面。中国生产的“红三角”牌纯碱，产量大、纯度高风靡全世界。——侯德榜碳酸钠的性质与应用提出问题1：1、用PH试纸测定碳酸钠溶液的PH2、无色酚酞测试碳酸钠溶液的酸碱性探究实验一：碳酸钠水溶液的酸碱性设计方案：物质的分类中，碳酸钠(Na2CO3)属于哪一类？为什么称为纯...
主题2物质性质及反应规律的研究课题2认识发生在盐溶液中的化学反应1．下列说法正确的是()A．向0.1molL－1Na2CO3溶液中滴加酚酞，溶液变红色B．Al3＋、NO、Cl－、CO、Na＋可大量共存于pH＝2的溶液中C．乙醇和乙酸都能溶于水，都是电解质D．分别与等物质的量的HCl和H2SO4反应时，消耗NaOH的物质的量相同解析：选A。本题考查电解质溶液的相关知识。Na2CO3水解显碱性，使酚酞变红，A对。pH＝2的溶液是酸性溶液，与CO不共存，B错。乙...
水溶液中的离子平衡（上）六.酸碱中和滴定【教学目标】1．理解酸碱中和滴定的原理。2．了解酸碱中和滴定的操作方法。3．掌握有关酸碱中和滴定的简单计算。【重点难点】酸碱中和滴定原理的运用。一．实验原理1.用已知浓度的酸(或碱)滴定未知浓度的碱(或酸)，根据中和反应的等量关系来测定酸(或碱)的浓度。2.利用酸碱指示剂明显的颜色变化表示反应已完全，即反应到达终点。指示剂变色范围的pH石蕊<5.0红色5.0～8.0紫色>8.0蓝色甲...
1.2.2研究物质性质的基本程序【学习目标】1.知识与技能目标：（1）了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。（2）了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应）。（3）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。2.过程与方法目标：（1）学会观察、分析实验现象，体会怎样科学、合理地运用观察方法。（2）通过对钠跟氧气的反应及氯气性质的实...
物质的量浓度复习回顾：有关物质的量的几个公式：答：n=N/NAn=m/Mn=V/Vm巩固练习：1、关于2mol二氧化碳的叙述中，正确的是()A．质量为44gB．体积为44.8LC．分子数为6.02×1023D．摩尔质量为44gmol-12、1.6g某物质中含有6.02×1022个分子，则该物质的相对分子质量为()A．16B．64C．32D．96引入：我们知道溶液有浓、稀之分，那么如何定量的表示溶液的浓稀程度呢？初中阶段同学们学习过一种溶液浓度的表示方法，是怎样表示的？学生...
三、金属键第3节离子键、配位键与金属键复习提问:1、什么是离子键？离子键的实质是什么？离子键的特征是什么？阴、阳离子之间的静电作用叫做离子键。离子键实质上是静电作用。离子键无方向性、无饱和性。2、什么是配位键？什么是配合物？由一方提供孤对电子，另一方提供空轨道，一方孤对电子所在的轨道与另一方的空轨道重叠，使孤对电子主要在重叠区域中运动，这样形成的化学键叫做配位键。组成中含有配位键的物质叫做配合物。...
铁和铁的化合物1.教材分析本节教材是人教版高二化学（必修加选修）第四章第二节的内容。学生在初中已学过一些铁的知识，如铁的性质、几种铁合金、生铁和钢的冶炼。在高一学习中已经掌握了碱金属元素及其重要化合物的性质,在本章第一节又学习了镁和铝两种金属元素的性质。在这些知识基础上，结合金属活动顺序表、物质结构和元素周期律、氧化还原反应等知识，教材从铁在元素周期表中的位置和铁的发展史入手，介绍了铁在人类生存与...
第5节离子反应综合提高1．A在给定的四种溶液中，同时加入以下各种离子，可能在该溶液中大量共存的是（）A.pH为1的溶液：Ca2+、Na+、Mg2+、NOB.滴加石蕊试液显红色的溶液：Fe3+、NH、Cl、SCNC.与铝反应放出氢气的溶液：K+、HCO、Br、Ba2+D.所含溶质为Na2SO3的溶液：K+、SO、NO、H+2．A下列各组离子中，因发生氧化还原反应而不能大量共存的是（）A.K+、H+、Fe2+、MnOB.HCO、SO、Al(OH)、NOC.Al3+、Na+、SO、COD.Fe3+、H+、S...
同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢？它有什么危害呢？什么是酸雨？你知道空气中哪些物质溶解在雨水中会形成酸雨？酸雨对环境的危害一、二氧化硫的性质一、二氧化硫的性质完成课本完成课本P88P88第一个实验，第一个实验，记录实验现象和得出结论记录实验现象和得出结论二氧化硫的物理性质思考1：SO2的...
1.有机基本概念【考情分析】有机基本概念常见的命题角度有常见有机物或具有特定官能团的有机物的命名，有机物共线、共面问题的判断，书写同分异构体的结构简式或判断有限制条件的同分异构体的数目，确定有机物的组成和结构书写相关物质的分子式或结构简式等。备考中应紧扣考纲、明确考点，重点关注有机物的结构式、结构简式等表示方法，识别常见有机化合物中的官能团，会写出它们的名称；学会判断常见的有机反应类型；归纳同分...
教育技术在中学化学教学中的应用CONTENTS目录教学团队见面课要求课程介绍123考核要求4其它补充内容5课程介绍1化学CAI课件的开发与研究计算机在化学中的应用现代教育技术在化学教学中的应用整合2015年教育技术在中学化学教学中的应用启动修改2018年传统教学模式SPOC教学模式翻转教学模式畅课平台智慧树网线上线下课程介绍1研究基础吉林省教学成果（基础教育）三等奖2018校地协同、资源共享的中学化学微课资源库建设与应用陆国志...
