考点13葡萄糖的性质和用途【考点定位】本考点考查葡萄糖的性质和用途，进一步明确葡萄糖的结构对性质的影响，葡萄糖是人体生命活动的能量主要来源，在人体内完全氧化生成二氧化碳和水，并释放能量。【精确解读】1．自然界中的存在：葡萄和其他带甜味的水果中，以及蜂蜜和人的血液里；2．结构：分子式为C6H12O6(与甲醛、乙酸、乙酸乙酯等的最简式相同，均为CH2O)，其结构简式为：CH2OH-(CHOH)4-CHO，是一种多羟基醛；3．化学性质...
第四单元化学与技术的发展课题2表面活性剂精细化学品3课堂互动三点剖析一、肥皂、合成洗涤剂的去污原理肥皂中的高级脂肪酸钠和合成洗涤剂中的活性物质分子都有长链的憎水基（亲油基）和短小的亲水基（见下图）。在洗涤的过程中，污垢中的油脂跟肥皂接触后，憎水基（亲油基）就插入油污内，而易溶于水的亲水基伸在油污外面，插入水中。这样油污就被包围起来。再经摩擦、振动等动作，大的油污便会分散成小的油珠，最后脱离被洗的...
第一讲物质及其变化的分类【考纲要求】1、根据物质组成和性质对物质分类；2、理解物质转化的分类；3、理解分散系、胶体，丁达尔现象。【知识梳理】一、物质的分类1.混合物：例如，空气，溶液（盐酸、碘酒），合金（生铁、钢）。注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。2.纯净物：。例如：水、蓝矾(CuSO45H2O)都是纯净物，冰与水混合是纯净物。3.单质：。例如:铁、氧气（液氧）。4.化合物：。名称中...
第1节元素周期表第3课时核素一、原子结构质量数1.中子数比质子数多1的原子A,其阳离子An+核外有x个电子,则A的质量数为()A.2(x+n)B.2(x-n)+1C.2(x+n)+1D.n+2解析:An+的质子数为x+n,中子数为x+n+1,质量数为2(x+n)+1。答案:C2.法国里昂的科学家最近发现一种只有四个中子构成的粒子,这种粒子被称为“四中子”,也有人称之为“零号元素”。下列有关“四中子”粒子的说法中不正确的是()A.该粒子不显电性B.该粒子质量数为4C.在周期表中与...
课时3铁的重要化合物教学目标知识目标1.了解铁的氧化物的性质；2、掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究；3、理解Fe2+、Fe3+的鉴别方法以及Fe2+、Fe3+的转化。技能目标学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法；情感态度价值观通过学生小组实验，培养学生观察能力及“主动参与、乐于探究、交流合作”的精神；重点Fe(OH)2的制备实验操作的关键亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点亚铁盐和铁盐的转化教...
考点过关（下）模块测试一第I卷（选择题）一、选择题（本题共18道小题，每小题3分，共54分）1.化学与生产、生活密切相关，下列有关说法正确的是（）A.“天宫二号”中使用的碳纤维是一种新型无机非金属材料B.油脂在人体内水解为氨基酸和甘油等小分子物质后才能被吸收C.用二氧化硫漂白后的食品显得白亮，二氧化硫可作食品漂白剂D.向牛奶中加入果汁会产生沉淀，这是因为酸碱发生了中和反应2.下列说法正确的是（）A.常温下，向水中...
考点过关（上）考点6离子共存与离子检验电解质在水溶液中的性质，实质就是电解质电离出的各离子在溶液中表现的性质总和。所以化学中的不少问题适宜从离子角度来解析，这样往往能抓住本质、突破难点、避繁就简。离子反应主要涉及电解质和非电解质、强电解质和弱电解质、离子反应发生的条件及离子方程式等内容。离子共存是离子反应条件和本质的最直接运用，通常以选择题的形式出现。离子共存的实质是判断某些离子在一些特定条件下...
问答6常见的烃问答剖疑【难点问答】1．含碳元素的化合物一定是有机物吗？【答案】含碳元素的化合物并非全是有机物。如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等，因它们的组成与性质跟无机物相似，故属无机物。2．有机化合物和无机化合物的结构、性质、反应有何区别？【答案】多数有机化合物分子中只含共价键，为共价化合物，而无机化合物结构可能含有共价键，也可能含有离子键。多数有机化合物分子是非电解质，...
第四节基本营养物质第1课时【学习目标】1.了解几种基本营养物质的化学组成；2.掌握糖类、油脂和蛋白质的主要性质；3.培养观察实验能力、归纳思维能力及分析思维能力；4.通过糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法及糖类、油脂和蛋白质的水解反应的学习，培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神。【学习重点、难点】1.糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法；2.糖类、油脂和蛋白质的水解反应。我们的食物能给...
第四章非金属及其化合物1．最早发现氯气的化学家是()A．法国的拉瓦锡B．英国的道尔顿C．英国的普利斯特里D．瑞典的舍勒2．下列物质中属于纯净物的是()A．液氯B．漂白粉C．氯水D．盐酸3．为某玻璃上精美的花纹图案，雕刻此图案所用的刻蚀液为()A．HF溶液B．HCl溶液C．H2SO4溶液D．HNO3溶液4．将下列物质各0.1mol投入水中，电离出的Cl-为0.1mol的是()A．CaCl2B．HCLOC．HCLD．MgCL25．下列物质间的转化能一步实现的是()A．SiO2H2S...
考点2物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用【考点定位】本考点考查物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用，涉及常见阴阳离子的检验、常见有机物及气体的检验，重点提升对相关离子、有机物及气体性质的认识，特别注意要排除干拢离子或气体的影响，选择特效试剂进行。【精确解读】1．常见的离子检验：阳离子检验试剂实验现象离子方程式H+①紫色石蕊试液②橙色甲基橙试液③锌片(或铁片)①石蕊试液变红色②甲基橙试液变红色③有能...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯（第一课时）一、基础巩固题1．关于氯气的叙述中，下列正确的是()A．氯气是一种黄绿色、有毒的气体B．氯气可以与铁反应生成FeCl2C．氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气D．氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物2．新制氯水与久置的氯水相比较，下列结论不正确的是()A．颜色相同B．前者能使有色布条褪色C．都含有H＋D．加AgNO3溶液都能生成白色...
第八讲硅及其化合物1.(2017届宿迁市模拟)光伏发电利用太阳能电池板将光能直接转变为电能，这种太阳能电池板由半导体材料构成。下列物质用于制造该电池板的是()A.二氧化硅B.硅C.硅酸钠D.硅酸钙2.(2017届扬州中学模拟)玻璃的主要成分之一是二氧化硅，能在玻璃上进行刻蚀，将其制成毛玻璃和雕花玻璃的物质是()A.烧碱B.纯碱C.氢氟酸D.盐酸3.(2017届无锡一中模拟)能用带磨砂玻璃塞的试剂瓶盛放的物质是()A.HF溶液B.NaOH溶液C.盐酸D....
第三节用途广泛的金属材料内容标准活动与探究建议1.了解常见合金的组成和性能。2．通过了解合金的性质，学会选择使用金属材料。实践活动：完成一篇关于合金的小论文。你能帮助漫画中的主人公分析一下原因吗？提示：铝的密度仅仅是铁的密度的1/3，可减轻飞机质量，增加飞机的机动性和有效载重及航程。一、常见合金的重要应用1．合金的定义合金是指由两种或两种以上的______(或__________)熔合而成的具有______特性的物质。2．合...
第1课时认识同周期元素性质的递变规律[学习目标定位]1.以第3周期元素为例，掌握同周期元素的性质递变规律，并能用实验等间接的方法验证规律的正确性。2.能用原子结构理论解释同周期元素性质的递变规律。3.了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者之间的关系。一、同周期元素原子失电子能力的判断1．按表中实验操作要求完成实验，填写下表：实验操作实验现象实验结论加热前镁与冷水_______，与热水______，反应的化...
第二节元素周期律（第二课时）应用时间：20分钟实用时间：分钟一、选择题()1．碱性强弱介于KOH和Mg(OH)2之间的氢氧化物是A、NaOHB、Al(OH)3C、Ca(OH)2D、RbOH()2．右表为元素周期表前四周期的一部分，下列有关R、W、X、Y、Z五种元素的叙述中，正确的是A、常压下五种元素的单质中，Z单质的沸点最高B、Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同C、W的氢化物的沸点比X的氢化物的沸点高D、Y元素的非金属性比W元素的非金属性弱()3．还...
第一节金属的化学性质练习一（）1、下列关于地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素的说法中，不正确的是A.题中所指的元素分别是Al和OB.题中所指的元素分别是Fe和OC.这两种元素化合后的式量为102D.这两种元素形成化合物能与酸反应（）2、下列各金属作还原剂时，还原性最强的是A．AlB．FeC．CuD．Na（）3、铝具有较强的抗腐蚀性能，主要是因为A.与氧气在常温下不反应B.铝性质不活泼C.铝表面能形成一层氧化膜D.铝...
金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型复习课教学重点1会写常见化学反应方程式2背住常见物质的性质依据：考纲掌握金属化学性质教学难点化学性质在化学实验中的综合应用依据：‘化学实验’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标用化学方程式描述金属的化学性质二、能力目标化学性质在化学实验中的综合应用理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1....
第三章探索生活材料[学习目标]1．认识金属与合金在性能上的主要差异；2．知道生活中几种常见合金的组成；3．知道金属腐蚀的化学原理及金属防护的常见方法；4．知道硅酸盐材料（水泥、玻璃、陶瓷）的主要成分、生产原理及其用途；5．知道玻璃陶瓷制品的新进展（光导纤维、新型陶瓷）6．知道生活中常见有机高分子材料的分类、化学成分及其重要性质。第一节合金[阅读与思考]1、合金是由_________________________(或______________...
第三节化学反应的速率和限度第三课时化学反应条件的控制【学习目标】1.了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。【学生探究】1．建筑物定向爆破给予我们的启示：2．如何提高煤的燃烧效率？①煤的状态与煤燃烧的速率有何关系？与煤的充分燃烧有何关系？②空气用量对煤的充分燃烧及热能利用有什么影响？原因是什么？③应选择什么样的炉（灶）膛材料？理由是什么？④如何充分利用煤充分燃烧后的烟道废气中的热量？⑤你还能想到...
