液化石油气综合利用一、液化石油气LPG是指经高压或低温液化的石油气，简称“液化石油气”或“液化气”。其组成是丙烷、正丁烷、异丁烷及少量的乙烷、大于碳5的有机化合物、不饱和烃等。LPG主要是由丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）组成的，有些LPG还含有丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）。LPG一般是从油气田、炼油厂或乙烯厂石油气中获得。LPG与其他燃料比较，成分：较多：“丙烷、丁烷”。较少：“乙烯、丙烯、乙烷丁烯”等。外观与性状...
第三十一讲化学与环境保护测试内容测试要求考情追踪1.通过典型实例，知道水污染造成的危害AⅡ2014（非）2.了解污水处理中主要的化学方法及其原理B2012（非）3.了解减少或消除大气污染物的原理和方法B2013、2017（非）4.知道甲醛、一氧化碳、氡等主要的居室空气污染物对人体的危害AⅡ2013（非）5.知道“白色污染”的含义及成因AⅠ2017（非）6.了解“白色污染”的危害和防治方法BⅠ2017（非）7.知道防治土壤污染、保护环境的有关...
钠的重要化合物[过程与方法]1、通过指导学生实验，使学生初步了解研究化学问题的方法。2、利用对比的实验方法，培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生的实验能力和创新能力。3、通过实验探究，培养学生的化学兴趣。[情感态度与价值观]培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。[教学重点]氧化钠，过氧化钠的性质[教学难点]过氧化钠与水、二氧化碳的反应[教学方法]实验探究法分析对比法理论联系实际法[教学过程][导入]有人...
第二节富集在海水中的元素——氯第一课时氯气的性质（1）学习目标1．知道氯元素在自然界中的存在；了解氯气的发现和确认的科学史，知道氯气的实验室制取原理。2．记住氯气物理性质，明确氯气泄露后的处理。3．知道氯气与金属和非金属单质的反应的现象、方程式书写。4．明确氯水的成分及检测方法。新知预习知识点一：氯原子的结构和氯气的物理性质阅读教材82到83页，了解氯原子的结构和氯气的物理性质，完成下列问题。1．氯原子...
2018年高中化学学业水平考试基础过关复习题11.遵守实验室规则，了解安全措施和掌握正确的操作方法。2.稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中，同时不停用玻璃棒搅拌。3.金属钠着火时，用沙土盖灭。4.酸碱溅入眼睛，立即用水反复冲洗，并不停眨眼睛。5.误食硫酸铜，应立即喝大量的牛奶或蛋清。6.在做制备氯气的实验时，反应过量的氯气要用NaOH溶液处理。7.在点燃氢气之前，需要进行验纯操作。8.化学药品在取用或制备时...
考点11酯的性质【考点定位】本考点考查酯的性质，明确酯的结构、酯的水解反应原理，特别是酸性水解与碱性水解的产物判断，涉及乙酸乙酯的制备原理及操作要点。【精确解读】1．酯的概念及酯的一般通式酸(羧酸或无机含氧酸)跟醇起反应生成的一类化合物叫酯．如：CH3COOH+CH3OHCH3COOCH3(乙酸甲酯)+H2OHO-NO2+HO-C2H5→C2H5O-NO2(硝酸乙酯)+H2O羧酸酯的通式为RCOOR′．饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子式为CnH2nO2(n≥2)，...
1.3生活垃圾的分类处理1.4化学品的安全使用【学习目标】1.认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道知道常见分类方法2.介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法3.理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法4．初步了解日用化学品的合理使用5．了解化肥、农药的安全使用【问题情境】1、日常生活中的垃圾有哪些？你对它们进行分类过吗？2、如何将垃圾合理利用？3、能举例说说生活中的化学品吗？4、你对化肥、农药了解有...
可逆反应与化学平衡状态题目可逆反应与化学平衡状态第1课时学习目标1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念。2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态的平衡。3.能根据化学平衡状态的特征,判断化学平衡状态的标志。学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、可逆反应1．概念在下，既能向方向进行，同时又能向方向进行的反应。如：N2＋3H22NH3。2．特点(1)同一条件下，正反应和逆反应。(2)反应进行到底，反应物...
第十六讲实验设计和评价测试内容测试要求考情追踪1.能根据实验目的记录实验现象和数据，并进行分析、处理，得出正确结论，完成实验报告Db2014、2015、2016、2017(非)2.能设计、评价或改进简单实验方案，体验科学探究过程DⅠ2014、2016(非)一、探究性实验方案的设计1.题目特征(1)开放性(2)探究性(3)综合性2.思路方法一个完整的探究性实验方案包括以下几个方面：(1)实验目的：明确实验要想知道什么或证明什么，即提出欲探究的问题...
第10讲四大平衡常数及应用考纲定位命题热点及考频考题核心素养1.能利用水的离子积1.Kw、Ka(或Kb)和Kh的应用1.平衡思想——能用常数、电离常数、水解2017年Ⅱ卷T12B；2017年Ⅰ卷T13A；平衡常数定量分析各2016年Ⅰ卷T12；2016年Ⅱ卷T26(4)；类平衡问题。常数、溶度积常数进行相关计算及解释相关2.变化观念——应用平衡问题。2016年Ⅲ卷T13；2015年Ⅰ卷T13D；2012年Ⅰ卷T11四大平衡常数研究相2.掌握水的离子积常2.溶度积常数的应用...
第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应（第一课时）一、基础巩固题1．下列反应中属于氧化还原反应的是()①2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑；②H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl；③Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑；④Cu2(OH)2CO3=====2CuO＋CO2↑＋H2OA．①②B．②④C．①③D．③④2．(双选题)下列说法正确的是()A．氧化还原反应的特征是元素化合价的升降B．氧化还原反应一定有氧元素参加C．氧化反应一定先于还原反应D．发生氧化反应的...
气体摩尔体积课题气体摩尔体积课时1课型习题课教学重点1气体摩尔体积的含义2阿伏伽德罗定律的使用依据：考纲了解气体摩尔体积阿伏伽德罗定律的含义教学难点运用气体摩尔体积进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律的含义2写出公式、指出适用范围二、能力目标总结气体摩尔体积的相关计算理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材...
第二节小测1．关于等质量的SO2和SO3的比较，正确的是（）A．所含氧原子的个数比为2：3B．所含硫原子的个数比为1：1C．所含硫元素的质量比为5：4D．所含原子个的数比为3：42．有K2SO4和Al2(SO4)3的混合溶液，已知其中Al3+浓度为0.4mol/L，SO42-的浓度为0.7mol/L，则该溶液中K+的浓度为（）A．0.1mol/LB．0.15mol/LC．0.2mol/LD．0.25mol/L3．设NA表示阿伏加德罗常数，下列说法中错误的是（）A．142g氯气中含Cl2的分子数为2NAB．1...
第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第一课时）一、基础巩固题1．摩尔是七个物理量之一（）2．摩尔是物质的质量单位（）3．摩尔是物质的数量单位（）4．1摩尔小麦含有6.02×1023个麦粒（）5．3mol氢（）6．4.5molNH3()7．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量()8．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol()9．我们把含有约6.02×1023个粒子的任何粒子的集体计量为1摩尔()10．1mol氧含6.02×1023个O2()二、综合...
第3章有机化合物3.4基本营养物质（第2课时）第2课时教学目标一、知识目标了解糖类、油脂和蛋白质的主要用途。二、能力目标培养观察实验能力、归纳思维能力及分析思维能力。三、德育目标通过糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法及糖类、油脂和蛋白质的水解反应的教学，培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神。教学重点糖类、油脂和蛋白质的主要用途。教学难点糖类、油脂和蛋白质的主要用途。教学方法问题激疑、联系...
考点3阿伏加德罗常数的应用【考点定位】本考点考查阿伏加德罗常数的应用，能准确理解阿伏加德罗常数的概念，明确阿伏伽德罗常数的计算与判断，其常见问题和注意事项，及解阿伏加德罗常数判断题的一般注意点。【精确解读】1．阿伏伽德罗常数：（1）概念：阿伏加德罗常数的定义值是指0.012kg12C所含的原子数，约为6.02×1023，符号为NA．表示1mol任何粒子的数目；（2）单位：mol-1；2．阿伏加德罗常数可用多种实验方法测得，到目...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类（第二课时）一、基础巩固题1．下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是()A．溶液是电中性的，胶体是带电的B．通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动C．溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律，即布朗运动D．一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有.2．下列关于胶体的说法中正确的是()A．胶体外观不均匀B．...
2.1脂肪烃学习目标：1、了解烷烃、烯烃代表物的结构和性质等知识2、了解乙炔和炔烃的结构、性质和制备等知识3、了解烯烃的顺反异构概念、存在条件和脂肪烃的来源学习重点：烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质学习过程：一、阅读p28思考和交流思考;烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间的关系（a）随着分子里含碳原子数的增加，熔点、沸点逐渐，相对密度逐渐；（b）分子里碳原子数等于或小于的烃，在常温常压下是气体，其...
第三节硫和氮的氧化物(第2课时)教学目标知识与技能1、了解一氧化氮和二氧化氮的部分物理性质2、酸雨的形成与防治，自主探究分析空气污染的原因，自主探究雨水pH的测定过程与方法通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力情感态度价值观通过参与探究过程，培养自身严谨的科学态度和辩证分析能力教学重点、难点重点：二氧化氮与水的反应，二氧化硫和二氧化氮对大气的污...
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时苯学习目标1、了解苯的结构，掌握苯的取代反应2、了解苯的重要用途新知预习知识点一：苯的组成结构与物理性质1.苯的组成结构分子式结构式结构简式模型苯的结构特点：平面正六边形环状结构，12个原子位于同一平面上，碳碳之间的化学键是一种。苯及苯的同系物的通式_______________________(n≥6)2.苯的物理性质：色、气味液体，密度比水，溶于水，毒，是一种重要的有机溶剂，若用冷...
