油脂（第二课时）1．要鉴别淀粉溶液和肥皂水两瓶溶液，下列试剂不可选用()A．碘水B．稀HNO3C．pH试纸D．NaOH溶液2．肥皂溶于热的蒸馏水中，冷却后加入盐酸，得到的沉淀是()A．氯化钠B．高级脂肪酸钠C．高级脂肪酸D．苯甲酸3．食用的花生油中含有油酸，油酸是一种不饱和脂肪酸，对人体健康有益，其分子结构为。下列说法中不正确的是()A．油酸的分子式为C18H34O2B．油酸可与NaOH溶液发生中和反应C．1mol油酸可与2mol氢气发生加成...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第一课时【能力要求】1了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2复习金属活动顺序表及其应用。【预备课本P46】地壳中含量最多的四种元素、、、。【思考与交流】一、金属的通性1、物理性质不透明，有_________性，易____________，易___________，有________________等.2化学性质⑴、画出NaMgAl的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧...
2.1脂肪烃【总结】对比烷烃烯烃炔烃的结构和性质烷烃烯烃炔烃通式结构特点代表物主要化学性质与溴（CCl4）与高锰酸钾（H2SO4）主要反应类型1、1mol甲烷完全和氯气发生取代反应，生成四种取代产物的物质的量相同，则消耗氯气的物质的量为（）A。0.5molB。2molC。2.5molD。3.0mol2、下列事实可证明甲烷是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构的A.甲烷中的四个键的键长、键角相等B、CH4是分子晶体C、二氯甲烷只有...
第一课时氯气的性质元素化合物的性质来自观察、实验和经验，为此，本节课的教学中，充分运用实验，通过实验加深学生对Cl2性质的印象，增强学生观察和分析问题的能力。1．氯气的物理性质的教学，主要以史料和实物等创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。首先展示一瓶氯气，瓶后衬白纸，以便清晰地观察Cl2的颜色，并让学生用手轻轻扇动瓶口，使少量Cl2飘进鼻孔，那么对Cl2的强刺激性学生会留下深刻的印象；通过讲授氯气的毒性及...
第二节元素周期律第二课时元素周期表和元素周期律的应用学习目标1、掌握元素周期表和元素周期律的应用。2、了解周期表中金属元素、非金属元素分区。3、掌握元素化合价与元素在周期表中的位置关系。新知预习知识点一：元素的金属性、非金属性与元素在周期表中位置的关系认真观察下表，填空并画出金属与非金属的交界线，标出其附近的元素符号。金属性逐渐IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA01非金属性逐渐非金属性逐渐234567金属性逐渐分界线...
考点5阿伏加德罗定律及推论【考点定位】本考点考查阿伏加德罗定律及推论，明确同温同压及气体是理解和应用阿伏加德罗定律的前提，进一步认识相同条件下气体的密度之比与摩尔质量之间的关系。【精确解读】1．阿伏伽德罗定律：同温同压下，体积相同的任何气体都含有相同的分子数即阿伏加德罗定律．2．阿伏伽德罗定律推论：我们可以利用阿伏加德罗定律以及物质的量与分子数目、摩尔质量之间的关系得到以下有用的推论：（1）同温同...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时一、选择题1．将11.5g钠、9g铝、28g铁分别投入200mL1mol/L的盐酸中，下列分析结果正确的是()A.钠与盐酸反应最剧烈，产生的气体最多B.铝与盐酸反应的速率仅次于钠，但产生的气体最多C.铁与盐酸反应产生的气体比钠多D.反应结束时产生的气体一样多2．下列有关实验的说法正确的是（）A.除去铁粉中混有的少量铝粉，可加入过量的氢氧化钠溶液，完全反应后过滤B.将钠投入到盛满水的烧杯中...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1.了解金属钠及其重要化合物的主要性质及应用。2.能规范解答以Na及其氧化物为载体的实验探究及相关计算。3.通过对钠跟氧气的反应及氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。【教学过程】研究物质的性质，常常用观察法、实验法、分类法、比较法等方法，今天我们就利用这些研究方法来认识一种新物质――...
无机非金属材料的主角—硅一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列物质中,不含有硅酸盐的是(B)A.水玻璃B.硅芯片C.黏土D.普通水泥解析：水玻璃、黏土、普通水泥中都含有硅酸盐,B项硅芯片的主要成分是单质硅。2.光导纤维被认为是20世纪最伟大的发明之一。瑞典皇家科学院宣布，将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟，以表彰他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得的突破性成就。光导纤维的主要...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应过关训练题1.（2017河北饶阳期中）在我们得生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”和“含氟牙膏”等，这里的“碘、铁、钙、硒和氟”应该理解为（）A.元素B.单质C.分子D.氧化物2.固态的CuSO4、Ba(OH)2和液态H2SO4（纯）可以归为一类，同样的标准下哪一种物质可以入列（）A.75%的酒精溶液B.氯化钠C.苏打水D.泥浆3.（2017云南临沧一中月考）盐...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时【教学目标】知识与技能1.理解盐类水解的实质，能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。2.能正确书写盐类水解的离子方程式；掌握盐类水解及其应用。过程与方法1.培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。2.通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律，再揭示盐类水解的本质.情感态度与价值观培养学生的探究意识，对学生进行科学态度和科学方法的...
第2节几种重要的金属化合物(第1课时)教学目标1、知识与技能（1）通过对Na2O和Na2O2性质的探究，掌握两者的重要化学性质及应用。（2）通过实验探究，比较Na2CO3和NaHCO3的性质差异，掌握鉴别它们的方法。2、过程与方法（1）通过Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3性质的探究和比较，使学生能体会同种元素组成的不同化合物或组成上相差不大的化合物所呈现的性质可能相去甚远的道理。（2）通过运用分类、比较的方法学习Na2O和Na2O2、Na2C...
考点过关（上）考点2影响化学反应速率的因素化学反应速率是定量描述化学反应进行快慢程度的物理量。通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。其数学表达式为v＝或v＝。影响化学反应速率的主要因素是反应物本身的性质，不同化学反应具有不同的反应速率，外界条件对化学反应速率也产生影响，外界条件包括浓度、温度、压强、催化剂、反应物颗粒大小等。1.浓度：浓度增大，单位体积内活化分子数增多(活化分子百...
第四章第三节《硫和氮的氧化物(时间15分钟满分100分)考试范围：硫的氧化物一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分)1.下列关于SO2的说法不正确的是(B)A.能使某些有色物质褪色B.无色，有刺激性气味，无毒C.既有氧化性，又有还原性D.既可溶于水，又可与水反应解析：SO2为有毒气体。2.下列实验中能证明一种气体为SO2的是(D)①使澄清石灰水变浑浊②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色④通入足量的NaOH溶液中，再滴加Ba...
第2章第1节元素与物质的分类第2课时三一种重要的混合物--胶体一、选择题1.关于制备氢氧化铁胶体的正确操作方法是()A.在氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液B.加热煮沸氯化铁溶液C.把氯化铁溶液滴入热水中D.把饱和的氯化铁溶液逐滴滴入到沸水中2．下列有关实验现象正确的是（）A.用四氯化碳萃取碘水，下层溶液呈紫色B.加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有SO42-C.往氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液可制得氢氧化铁...
第五讲钠及其化合物1.(2017届苏州市学测模拟)下列有关钠及其化合物的性质描述不正确的是()A.钠与水反应产生氢氧化钠和氢气B.钠在空气中燃烧的产物为氧化钠C.碳酸钠比碳酸氢钠更稳定D.过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气2.(2017届南通市模拟)下列有关Na2CO3和NaHCO3的说法中，正确的是()A.热稳定性：Na2CO3＜NaHCO3B.相同温度下在水中的溶解度：Na2CO3＜NaHCO3C.等质量的两种固体，分别与过量盐酸反应，生成CO2的质量相等D....
第二章第一节物质的分类（第2课时）一、学习目标1、了解分类法对化学科研和化学学习的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类；2、了解分散系的概念，理解胶体的概念，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法；3、了解胶体所具有的性质和应用。重点：常用分类方法；分散系胶体的概念。二、学习过程（一）概念和定义1、分散系及其分类（1）分散系的概念：把_____________分散在_____________________中所得的体系。（2）组成：分散...
第二节元素周期律（第二课时）3、元素的金属性与非金属性书写化学方程式：（1）镁与水（2）镁与盐酸（3）铝与盐酸NaMgAl单质与水（或酸）反应与冷水反应:与冷水反应缓慢，与沸水反应迅速、与酸反应剧烈，放出氢气。与酸反应：最高价氧化物对应水化物的化学式及其碱性强弱14Si15P16S17Cl最高价氧化物最高价含氧酸酸性强弱单质与H2反应条件气态氢化物及其稳定性结论NaMgAlSiPSCl同周期：金属性逐渐，非金属性逐渐元素周期律定义：...
第2课时化学反应为人类提供能量[学习目标定位]1.知道构成原电池的条件及工作原理。2.了解化学能与电能的相互转化以及化学反应的其他应用。3.了解常见的化学电源。一、化学反应为人类提供能量1．下图为“即热饭盒”的结构示意图。这种饭盒使用起来非常方便，撤去底部的隔板几分钟后，饭菜就变热了，试从能量转化的角度说明其中的原理。2．铁路工人经常利用铝热剂来焊接钢轨，你能解释其中的原理吗？3．火力发电原理：首先通过化...
第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物第三课时铝的重要化合物【能力要求】1、掌握Al2O3、Al(OH)3的两性。2、掌握Al(OH)3的制备方法及性质【复习巩固】1、多数的金属氢氧化物不溶于水，除了等几种碱外。2、不溶于水的金属氢氧化物受热分解，写出下列碱受热分解的化学反程式。Fe(OH)3，Cu(OH)2。3、多数金属氢氧化物都可与反应，写出下列碱与HCl反应的化学的离子方程式。Fe(OH)3，Cu(OH)2预习课本P57-59一.氧化铝1.物...
