南京师大附中2022-2023学年度第1学期高一年级12月化学学科阶段性测试可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23S32Cl35.5K39Cr52Fe56Cu64Ba137一、单项选择题：共15题。每题只有一个选项最符合题意。I.化学与生活密切相关，下列叙述正确的是A.漂白粉与盐酸可混合使用以提高消毒效果B.碳酸氢钠可作食品膨松剂C.磁铁中的主要成分为三氧化二铁D.焰火中红色来源于钠盐的灼烧2.实验室用Mn02和浓盐酸反应生成Ch后，按照净化、收集、性...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时一、选择题1.在t℃时，Ag2CrO4(橘红色)在水溶液中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。又知AgCl的Ksp＝1.8×10－10。下列说法不正确的是()A．t℃时，Ag2CrO4的Ksp为1×10－8B．饱和Ag2CrO4溶液中加入K2CrO4不能使溶液由Y点变为X点C．t℃时，Y点和Z点时Ag2CrO4的Ksp相等D．t℃时，将0.01molL－1AgNO3溶液滴入20mL0.01molL－1KCl和0.01molL－1K2CrO4的混合溶液中，Cl－先沉淀2．下列...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平第1课时衡【教学目标】1．知识与技能：关注难溶电解质在水溶液中的化学行为，初步运用平衡移动原理，认识沉淀溶解平衡的主要特征，理解Ksp的含义及其初步应用。2．过程与方法：通过学生提问、讨论和总结，结合实验探究，认识难溶电解质在水溶液中的化学行为，在对沉淀的生成、溶解和转化体验及分析中认识难溶电解质（沉淀）溶解平衡的主要特征。学会从离子浓度积Qc与溶度积Ksp大小关...
第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚一、三维教学目标1．知识目标：在分析醇的结构，了解性质的过程中使学生获得物质结构与性质之间关系，学会由事物的表象分析到事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力。2．能力目标：通过分析表格中的数据，培养学生分析数据和处理数据的能力。引导学生开拓思维，进行科学探究。3．情感、态度和价值观目标：对学生进行辩证唯物主义教育，即内因是事物变化的根据，外因是事...
第2章第1节元素与物质的分类第1课时一、二学习目标1.了解可以依据不同的标准对物质进行分类，能从物质的组成和性质的角度对物质进行分类。2.知道元素可以以游离态和化合态两种形式存在，建立元素与物质家族的关系。3.理解酸性氧化物、碱性氧化物的概念，掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系。[学习过程1.研究课本31页交流.研讨，分析Mg、Cu、Na、MgO、NaCl、CuSO4、CaCO3、Cl2、H2、O2、H2SO4等物质的组成元素有哪...
第二十五讲高分子材料、自然资源的综合利用1.(2017届南通市学测第一次模拟)2016年1月《中国科学报》报道，又有113号、115号、117号和118号四种元素被载入元素周期表。其中118号元素的原子符号为Uuo，“294”是指该原子的()A.原子序数B.电子数C.中子数D.质量数2.(2017届镇江市学测模拟)我国高速列车制造技术具有世界领先水平。高速列车制造要使用轻质金属材料。下列可以作为轻质金属材料的是()A.铝合金B.铁合金C.碳纤维D.硅纤维3...
金属资源的利用和保护1．下列生活垃圾可跟铝制易拉罐归为一类回收的是A．废旧书报B．旧玻璃瓶C．废弃铁锅D．一次性塑料饭盒2．下列做法中，不利于保护金属资源的是A．过度开采金属矿物B．寻找金属代用品C．防止金属的腐蚀D．回收易拉罐3．下列有关金属的说法，正确的是A．常温下所有金属都是固体B．纯铜片比黄铜片硬度大C．铁制品在沙漠地区极易锈蚀D．常温时铝制品在空气中易形成一层致密的保护膜4．下列各项比较中，正确的是A...
油脂（第一课时）1．要证明硬脂酸具有酸性，可采用的正确实验是()A．使硬脂酸溶于汽油，向溶液中加入石蕊溶液，溶液变红B．把纯碱加入硬脂酸并微热，产生泡沫C．把硬脂酸加热熔化，加入金属钠，产生气泡D．向滴有酚酞的NaOH溶液里加入硬脂酸，微热，红色变浅甚至消失2．将下列物质分别注入水中，振荡后静置，能分层浮于水面的是()①溴苯②乙酸乙酯③乙醇④甘油⑤油酸甘油酯⑥硝基苯A．全部B．①②⑤⑥C．②⑤D．①⑥3．下列“油...
第1课时利用化学反应制备物质[学习目标定位]1.学会实验室制取氯气的方法，会用化学方程式表示其反应原理和尾气的处理。2.知道一些常见物质的实验室制法和工业制法。3.会识别常见的化学仪器，选择正确的气体发生装置。一、氯气的实验室制法1．氯气的制备原理瑞典化学家舍勒在研究软锰矿矿石时，把盐酸和软锰矿矿石混合在一起加热，意外地发现有一种令人窒息的黄绿色气体生成，这种气体就是氯气。至今，实验室中仍用这种方法制取...
第一节无机非金属材料的主角——硅练习一（）1．下列物质中主要成分不是二氧化硅的是A．单晶硅B．水晶C．玛瑙D．硅石（）2．下列关于二氧化硅的说法，错误的是A．天然的二氧化硅也叫硅石B．二氧化硅中硅原子和氧原子的个数比为1:2C．石英(SiO2)可用来制作工艺品D．二氧化硅既能与氢氟酸反应，又能与烧碱反应，所以它是两性氧化物（）3．在一定条件下，下列物质不能与二氧化硅反应的是A．焦炭B．氢氧化钠C．碳酸钙D．硝酸（）4．...
第一节最简单的有机化合物——甲烷第二课时烷烃学习目标1、了解烷烃的结构特点及性质规律2、理解同系物、同分异构体的概念及同分异构体的书写3、了解烷烃的习惯命名法新知预习与甲烷结构相似的有机物还有很多，请你观察下列有机物的结构式和分子模型，查阅教材P62—64相关内容，归纳它们的分子式和分子结构的特点。球棍模型结构式结构简式分子式名称球棍模型结构式结构简式1分子式名称知识点一：烷烃1.烷烃的定义烷烃又叫______...
第二节元素周期律学案（第四课时）【自学目标】1．知道元素周期表和元素周期律对化学及其它相关学科的指导作用2．了解周期表中金属元素、非金属元素分区。3．了解元素的位置、结构、性质之间的关系【知识建构】三、元素周期表和元素周期律的应用元素周期律和元素周期表的诞生是19世纪化学科学的重大成就之一，具有重要的哲学意义、自然科学意义和实际应用价值，请你根据教材所给资料和你在网上查阅结果，分别举例说明。1、学习...
合成高分子化合物的基本方法（第二课时）1．现有烯的含氧衍生物A，还原A时形成醇B；氧化A时形成C，由B、C反应可生成高分子化合物，以下叙述错误的是()A．A属于醛类B．A的相对分子质量为58C．A分子中有6个原子，含碳40%D．1molA与足量银氨溶液反应能还原出4molAg2．分别用下列各组物质作为单体，在一定条件下，通过缩合聚合反应能合成高分子化合物的是()①乙烯、丙烯、苯乙烯②乙酸、乙二醇③1,6己二醇，1,6己二胺④对苯二甲酸、...
第三章金属及其化合物(时间：90分钟分值：100分)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分，考试时间90分钟。以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H—1Na—23Cl—35.5N—14C—12O—16一．选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．2009年10月1日,庆祝新中国60华诞的联欢晚会在北京天安门广场举行，当晚8时许，璀璨的焰花从天安门...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第1课时）【学习目标】氨的性质【新知导学】阅读课本P97-98页完成下列各题1.元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分。2.是氮最丰富的来源。将态的氮转化为叫做氮的固定。3.工业上用和合成氨，化学方程式为：。一.氨的物理性质：实验探究4-8----氨溶于水的喷泉实验：实验步骤在干燥的圆底烧瓶中充满，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻...
第三章金属及其化合物第一节金属与氧与酸金属条件反应方程式现象Mg常温下（在空气中2Mg＋O2====2MgO银白色镁条在空气中表面逐渐变暗，生成白色固体。点燃时（在空气中或在氧气中）2Mg＋O2======2MgO剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体。Al常温下（在空气中）4Al+3O2=2Al2O3银白色的表面逐渐变暗，生成一层致密的薄膜。点燃时（在氧气中）4Al+3O2====2Al2O3剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色固体。Fe常温下...
第二章第1节化学反应的方问【学习目标】1．了解焓变与熵变的含义。2．理解焓变、熵变与反应方向的关系。3．能综合运用焓变与熵变判断反应进行的方向。(难点)【学习过程】一、反应焓变与反应方向1．自发过程(1)概念：在温度和压强一定的条件下，不借助光、电等就能自动进行的过程。(2)特点：具有，即过程的某个方向在一定条件下是的，而其逆方向在该条件下肯定不能。2．反应焓变与反应方向的关系(1)能自发进行的化学反应多数是反...
第二节富集在海水中的元素——氯练习一（）1、海水中含量最多的离子是A．钠离子B．氯离子C．钙离子D．镁离子（）2、下列关于氯气的说法不正确的是A.尽管氯气的化学性质很活泼，但是纯净的液氯能用钢瓶贮存B.氯水和液氯是同种物质C.可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气D.氯气有毒，它曾在战争中被用于制造毒气弹（）3、下列说法不正确的是A.钠、铁和铜一样，都能在氯气中燃烧生成金属氯化物B.液氯是氯气的水溶液，它能使干燥的有色布...
第三节化学反应的速率和限度第二课时化学反应的限度【学习目标】1.认识可逆反应的进行有一定的限度。2.知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态。3.了解化学平衡状态的特征及判断方法【知识构建】1．可逆反应：在同一条件下能同时向进行的化学反应叫做可逆反应。理解可逆反应需注意三同：同、同、同。2．当一个可逆反应的相等时，不再改变，达到一种“平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度。任何化学反应都有一定的限...
最简单的有机化合物—甲烷教材分析《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学（必修2）第三章第一节,这一节是学生第一次接触有机物化合物及其结构和性质。也是学生们接触的第一种烷烃。甲烷作为最简单的有机物，学生对甲烷的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解。通过这堂课的学习,能够激发学生学习有机化学的兴趣，帮助同学们树立正确的有机化学学习方法。二、学情分析学情分析：学生经过之前的学习已经有了一定的...
