第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第4课时）一学习目标1.理解物质的量浓度的概念以及相关计算。2.掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。重点难点：有关物质的量浓度的计算二学习过程：[温故而知新]1．溶液组成？2．溶液中溶质的质量分数如何计算？[阅读]P课本15页回答下列各题1．浓度的表示方法除溶液的质量分数外还有什么物理量？2．它的定义是什么？（一）、物质的量浓度1.定义：以单位体积溶液...
专项训练三质量守恒定律的图表题一、微观图示题1.(2016安徽中考)据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂,“可将二氧化碳高效清洁”地转化成液体燃料,反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是(D)A.反应前后原子总数减少B.反应物和生成物中共有两种氧化物C.得到的液体燃料化学式是H2C2OD.可用于减少温室气体的排放2.导学号38404089(2016青海西宁中考)某化学反应的微观示意图如下(反应...
第二章化学物质及其变化第二节离子反应（第二课时）一、基础巩固题1．下面4组物质，能起反应，且既属于离子反应，又属于氧化还原反应的是()A．硫酸钠溶液与氯化钡溶液B．铝片与硝酸汞溶液C．稀硫酸与铜片D．硝酸钠溶液与氯化钾溶液2．(必修1P42－7)下列离子方程式中，正确的是()A．稀硫酸滴在铁片上：2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H2↑B．碳酸氢钠溶液与稀盐酸混合：HCO＋H＋===H2O＋CO2↑C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：CuSO4＋2OH...
考点6溴乙烷的制取【考点定位】本考点考查溴乙烷的制取，利用乙烯的制备与乙烯的加成反应原理，注意浓硫酸的强氧化性对实验的影响，排除SO2的干扰。【精确解读】一．实验目的1．学习以溴化钠、浓硫酸和乙醇制备溴乙烷的原理2．学习低沸点蒸馏的基本操作和分液漏斗的使用方法二、反应原理主反应：NaBr+H2SO4=HBr+NaHSO4CH3CH2OH+HBr→CH3CH2Br+H2O副反应：2CH3CH2OH→CH3CH2OCH2CH3+H2OCH3CH2OH→CH2=CH2+H2O2HBr+H2SO4=Br2+2H2O...
影响化学平衡状态的因素题目影响化学平衡状态的因素第2课时学习目标1.化学平衡移动的意义。2.描述浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学平衡的影响3.理解化学平衡移动原理—勒沙特列原理。学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、浓度对化学平衡的影响在其他条件不变时(1)增大反应物浓度或减小生成物浓度，化学平衡向方向移动。(2)增大生成物浓度或减小反应物浓度，化学平衡向方向移动。二、压强对化学平衡的影响在其它条件不...
第一章化学实验基本方法3一、选择题（）1．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液（）2．下列实验操作中错误的是A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从...
第1节金属的化学性质第1课时金属与非金属、水、酸的反应一、选择题1．向一小烧杯中分别加入等体积的水和煤油，片刻后再向该烧杯中轻缓地加入一绿豆大小的金属钠，可能观察到的现象符合图中的()【答案】A2．下列关于钠的说法不正确的是()A．金属钠和氧气反应，条件不同，产物不同B．钠长期置于空气中，表面不能形成致密氧化膜C．钠与水反应时，钠熔成小球在水面四处游动D．由于钠比较活泼，所以它能从溶液中置换出金属活动性顺序...
第二节资源综合利用环境保护第二课时环境保护与绿色化学一．环境保护环境问题是指______________________和____________________。环境污染的分类：1、按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染；2、按人类活动分：工业环境污染、城市环境、污染、农业环境污染；3、按造成污染的性质分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。化学工作者所面临的重要任务是对的监测、__________的治理、寻找从源头上治理...
第1课时二氧化硫和三氧化硫1．了解硫在自然界的存在形态。了解硫的性质和用途。2．掌握SO2的化学性质及检验方法。学会设计实验验证SO2的还原性及漂白性。细读教材记主干1．标出下列物质中硫元素的化合价，并由此分析判断它们的氧化性或还原性：(1)S既有氧化性又有还原性；(2)H2S具有还原性；(3)SO2既有氧化性又有还原性；(4)H2SO4具有氧化性。2．硫以游离态和化合态两种形式存在于自然界中。硫与氧气反应的方程式为S＋O2=====SO...
课题1金属材料（两课时）[学习情景](投影展示以下资料)资料一在结婚周年纪念日，小俊的爸爸送了一条金项链给妈妈，并温柔地说：“情比金坚。”妈妈高高兴兴地戴上金项链，问道：“真是情比金坚吗?”给妈妈这样一问，爸爸霎时间不知如何回答，因为他知道金其实并不“坚”，而且十分柔软。反而，一些价钱比金便宜的K金，比金还要“坚硬”呢!K金是金(gold，Au)混合其他金属而成的合金(alloy)。加入了其他金属后，金便改变了本来的...
金属与非金属、水、酸的反应一、选择题1．向一小烧杯中分别加入等体积的水和煤油，片刻后再向该烧杯中轻缓地加入一绿豆大小的金属钠，可能观察到的现象符合图中的()【答案】A2．下列关于钠的说法不正确的是()A．金属钠和氧气反应，条件不同，产物不同B．钠长期置于空气中，表面不能形成致密氧化膜C．钠与水反应时，钠熔成小球在水面四处游动D．由于钠比较活泼，所以它能从溶液中置换出金属活动性顺序表中钠后面的金属【解析】钠...
最基础考点系列考点6离子反应与离子共存【考点定位】本考点考查离子反应与离子共存，明确离子反应发生的条件及常见的无隐含条件的离子共存与有条件离子共存的类型，离子反应的判断方法及注意点。【精确解读】1．离子反应：指在溶液中(或熔化状态下)有离子参加或离子生成的反应；2．离子反应的实质：反应总是向着离子浓度减小的方向进行；3．离子反应发生的条件：①生成难溶物质(沉淀)；②生成易挥发物质(气体)；③生成难电离物...
第2课时核外电子排布[学习目标定位]1.了解1～18号元素原子的核外电子排布。2.了解核外电子的排布规律。3.了解原子的最外层电子数与元素原子得失电子的能力和化合价的关系。一、原子核外电子的排布规律1．电子层根据现代物质结构理论和下面原子的电子层结构模型填表：各电子层由内到外电子层序数1234567电子层符号离核远近由____到____能量高低由____到____2.电子层的表示方法(1)钠原子的结构示意图如下，请注明其意义：(2)离子...
第一节物质的分类练习三（）1、FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是A．都能透过滤纸B．都呈红褐色C．具有相同的颗粒直径D．都存在丁达尔效应（）2、氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是A.胶粒直径小于1nmB.胶粒作布朗运动C.胶粒带正电荷D.胶粒不能通过半透膜（）3、不能用胶体有关知识解释的现象是A．将盐卤或石膏加入豆浆中制豆腐B．钢笔同时使用两种不同牌号的蓝黑墨水，易出现堵塞C．向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液出现红...
第三章金属及其化合物本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。第一部分选择题（共60分）一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分。）1．下列有关金属及其合金的说法正确的是A．地壳中含量最多的金属元素是铁B．合金与各组分金属相比一般具有更低的熔点C．生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加D．在化学反应中，金属失电子，被还原2．下列物质中既能与稀H2SO4反应,又能与NaOH溶...
第一节元素周期表学习目标1、初步掌握周期表的结构，知道元素周期表的编排原则2、了解元素周期表的结构，周期、族的概念3、探究原子结构与性质的关系，初步掌握元素性质与原子结构的关系。学习重点：1、周期表的结构；2、碱金属元素的原子结构与性质的关系。学习难点：碱金属元素的原子结构与性质的关系。第一节元素周期表（第一课时）【知识建构】一、元素周期表（一）元素周期表编排原则阅读思考：门捷列夫生平：他是。他的最...
第四节难溶电解质的溶解平衡●课标要求1．能描述沉淀溶解平衡。2．知道沉淀转化的本质。●课标解读1.了解沉淀溶解平衡的建立及特点。2．运用化学平衡理论分析沉淀的生成、溶解、转化的实质。分析解决物质的分离、提纯、沉淀的溶解、转化等实际问题。●教学地位本节介绍了难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力...
考点7酸碱混合时的定性判断及有关pH的计算【考点定位】本考点考查酸碱混合时的定性判断及有关pH的计算，提升对弱酸、弱碱的电离平衡的理解，重点是pH的计算方法，特别注意温度对水的离子积的影响。【精确解读】1．单一溶液的pH计算：（1）强酸溶液的pH计算：由c(H+)直接求出pH，c(H+)=-lg[H+]．（2）强碱溶液的pH计算：由c(OH-)结合离子积常数Kw求出c(H+)再求pH．2．稀释溶液的pH计算：（1）强酸稀释：强酸溶液每稀释10倍，pH增...
第三课时硝酸【新课导入】玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。第二次世界大战中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。为了表示他一定要返回祖国的决心，他将诺贝尔金质奖章溶解在一种溶液里，装于玻璃瓶中，然后将它放在柜台上。后来，纳粹分子闯进玻尔的住宅，那瓶溶有奖章的溶液就在眼皮底下，他们却一无所知。这是一个多么聪明的办法啊！战争结束后，玻尔又从溶液中还原提取出金，并重新铸成奖章。新铸成的奖章显得...
课题2人工固氮技术——合成氨1．了解工业合成氨的基本原理、基本生产过程以及合成氨工业的发展。2．了解工业获得合成氨的大量廉价原料气的方法，了解合成氨原料气循环利用的原理和重要意义。3．了解工业合成氨与环境的关系。德国化学家哈伯(1868—1934)一生从事化学研究，曾在1906年发明了氨的合成法，1908年又发明了合成氨的催化剂，为工业化生产奠定了基础。思考：如何利用空气中的氮气来合成氮肥呢？答案：氮气与氢气在高温...
