第五章分式与分式方程1认识分式第1课时认识分式〔一〕1第一页，编辑于星期一：二十一点二十一分。1.（4分）下列各式不属于分式的是（）2.（4分）若分式的值为零，则x的值是（）A.1B.-1C.±1D.2课堂十分钟CA2第二页，编辑于星期一：二十一点二十一分。3.（4分）要使分式有意义，则x的取值范围是__________.4.（4分）当m=__________时，分式的值为0．5.（4分）若，则x的取值范围是__________．x≠13x≠13第三页，编辑于星期一：二...
第五章环境管理及公众参与第五章环境管理及公众参与11第一页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第一页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第一节认识环境管理22第二页，编辑于星期一：二十一点二十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点二十四分。课标要求课标要求课标解读课标解读说出环境管理的基本说出环境管理的基本内容和主要手段。内容和主要手段。知道：实施环境管理知道：实施环境管理对保护环境的重要性。对保护环境...
第四单元认识社会与价值选择答题思路1第一页，编辑于星期一：二十点四十六分。辩证唯物主义历史唯物主义唯物论:4、57、联系观8、开展观9、矛盾观10、创新观认识论：6〔第二单元〕马克思主义哲学〔第三单元〕第一单元：哲学的一般知识唯物史观〔社会历史观〕11价值观12〔第四单元〕唯物辩证法2第二页，编辑于星期一：二十点四十六分。第十一课寻觅社会的真谛1.“社会存在与社会意识的辩证关系〞答题思路①社会存在决定社会意识,...
认识乘法(1)1.填一填。4+4+4+4=□×□6+6+6=□×□或□×□7+7+7+7+7+7=□×□或□×□加数相同,写成()算式比拟简便。2.(1)(2)(3)3.先写出乘法算式,再读出来。读作:读作:读作:读作:4.我能把下面的加法算式改成乘法算式或把乘法算式改成加法算式。8+8+8+8+8=40□×□=□或□×□=□3×9=27□+□+□=27或□+□+□+□+□+□+□+□+□=271/25.照样子,填一填。6.你会将下面的加法算式变成乘法算式吗?(1)4+5+6=()×()(2)8+8+8=()×()(...
二年级下册数学一课一练-6.2认识直角一、单项选择题〔共5题；共10分〕1.下面哪个是角？〔〕A.B.C.2.一个角的两边是〔〕A.线段B.射线C.直线3.三角板上的三个角中,最多有几个直角？〔〕A.1个B.2个C.3个4.黑板上的直角比三角尺上的直角〔〕A.大B.小C.相等5.一个三角形只能有()直角跟2个锐角A.2B.1C.5二、判断题〔共5题；共10分〕6.判断对错.比直角大的角是锐角.7.钟表上显示3时,时针和分针可以成一直角。8.角的大小跟角的两条边的...
第七单元万以内数的认识第3课时认识算盘学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题认识算盘课型新授课方案学时1教学内容分析例4是认识算盘,在了解中国传统文化的同时,体会其直观形象表达数位特征的特点；会用算盘表示数,深化学生对万以内数的认识。承前启后千以内数的读、写和组成→认识算盘→10000以内数的认识教学目标1.直观认识算盘,知道算盘各局部的名称,学会用算盘计数和数数。2.经历用算盘表示数、数数的操作过程,...
1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率〔一〕第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习CA第二页，编辑于星期一：点三十二分。3课前预习3.一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的1个白球和2个黑球.先从袋中摸出一个球B第三页，编辑于星期一：点三十二分。4课前预习第四页，编辑于星期一：点三十二分。课堂讲练新知用树状图求概率第五页，编辑于星期一：点三十二分。6课堂讲练第六页，编辑于星期一：点三十二分...
版本科目年级课时教学设计课题角的初步认识单元第七单元学科数学年级二年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究,由浅入深,提升学生对数的认识。知识目标能够举出生活中角的例子能够说出角的各局部名称能够指出直角能够说话按照大小的初步分类,认识到角有大小重点说出角的各局部名称、认识直角、了解角的大小分类、举出生活中角的例子难点角的各局部名称、直角的认识、角的大...
第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。第六页，编辑于星期一：二十一点十四分。第七页，编辑于星期一：二十一点十四分。第八页，编辑于星期一：二十一点十四分。第九页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十一页，编辑于...
1．将3x﹣7=2x变形正确的选项是〔〕A．3x+2x=7B．3x2x=7﹣﹣C．3x+2x=﹣7D．3x2x=7﹣2.假设a=b,那么以下式子不正确的选项是〔〕A．a+1=b+1B．a+5=b5﹣作业本DB1第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。3.如果5x=10﹣2x,那么5x+=10.4.将等式3a2b=2a2b﹣﹣变形,过程如下：因为3a2b=2a2b,﹣﹣所以3a=2a〔第一步〕,所以3=2〔第二步〕,上述过程中,第一步的根作业本2X等式的根本性质一没有考虑a=0的情况2第二页，编辑于星期一：二十一...
锐角直角钝角长方形正方形平行四边形认识图形一、填一填。1.锐角比直角〔〕,钝角比直角〔〕。2.角的两边张口越大,角越〔〕,角的两边张口越小,角越〔〕。3.长方形有〔〕条长,它们〔〕,有〔〕条宽,它们〔〕。4.正方形有〔〕条边,它们都〔〕。5.长方形和正方形的四个角都是〔〕。6.标出下面角的顶点和边。7.写出下面钟面上的时针和分针组成的角的名称。二、判断题。1.左图是一个角。〔〕2.长方形和平行四边形的对边都相等。〔〕3....
第五章分式与分式方程1认识分式第2课时认识分式〔二〕1第一页，编辑于星期一：二十一点二十一分。课堂十分钟DC1.（3分）若分式中的a，b的值同时扩大到原来的10倍，则分式的值（）A．是原来的20倍B．是原来的10倍C．是原来的D．不变2.（3分）下列分式是最简分式的是（）2第二页，编辑于星期一：二十一点二十一分。3.（3分）利用分式的基本性质约分：______4.（4分）填空题：3)(x)(a33cnan)()(-yx2x4bbn+nx+y3第三页，编辑于...
二年级上册数学-章节测试7.认识时间人教新课标〔2019秋〕一、单项选择题1.王方跑60米需要14〔〕A.小时B.秒C.克D.千克2.看一集电视剧要40〔〕A.分B.克C.千克D.秒3.看图,正确的选项是〔〕A.7时B.12时40分C.7时4.火车从上海到南京要行3〔〕A.厘米B.分C.小时D.千克5.小明做10道口算题用了〔〕A.20小时B.20分钟C.20秒6.1时45分=〔〕A.55分B.95分C.105分7.工人叔叔每天要工作8〔〕A.小时B.分C.秒D.米8.小明每天上午7︰30到校,11︰30放...
二年级数学上册第三单元?角的初步认识?单元练习卷班级：姓名：座号：一、我会填。1、一个角是由〔〕个顶点和〔〕条边组成的。2、数一数下面图形分别有几个角。〔〕个角〔〕个角〔〕个角〔〕个角3、一条红领巾有〔〕个角,一面国旗有〔〕个角。4、一个长方形有〔〕个直角,两个长方形有〔〕个直角。5、三角板上有〔〕个角,其中最大的那个角是〔〕角。6、我们学过的角有〔〕、〔〕、〔〕。7、角的大小与〔〕有关。8、正方形和长方形...
认识时间复习课一、复习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第七单元整理复习及练习二十三第7—11题。本单元借助钟面认识时间单位“分〞,引出时和分的关系：1时＝60分。在此根底上学习认识分钟是5的倍数的时刻,会正确认、读、写几时几分。接着借助推理解决生活中关于推测做某个事情的时间的问题。在认识和理解“分〞这个时间概念的同时,感受学习数学的兴趣,提高解决问题的综合能力。二、复习目标1.理解钟面上时和分的...
第十章从粒子到宇宙第十章从粒子到宇宙10.110.1认识分子认识分子11第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。栏目导航栏目导航基础过关基础过关课堂巩固课堂巩固课后进阶课后进阶能力提升能力提升22第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。基础过关基础过关1．自然界中确实存在着能保持不变的最小微粒，叫做。2．我们常见的物体，都是由组成的。3．...
1第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。2第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。3第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。4第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。
6.2美丽的校园——认识地图方向教学内容教材第74～76页,认识地图方向。教学提示经过上节课的学习,学生对于生活中的东、西、南、北四个方向有了深刻的认识,在课下尝试绘制学校平面图的时候,学生的作品是不一样的,因为没有统一规定的平面方向,这样平面方向的出现是那么水到渠成。本节课除了让学生学习掌握地图或平面图上的方向,绘制简单的平面图,更重要的是让学生明白地图或平面图方向的规定“上北、下南、左西、右东〞是怎样...
认识平行四边形教材第14页例2及相关练习。1．探索平行四边形的特征,初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。2．通过动手操作与试验,培养学生的创新意识和实践能力及初步的空间观念。3．创设互相协作的学习情境,培养学生的合作意识。重点：探索平行四边形的特征。难点：理解平行四边形的特征。平行四边形纸片、长方形活动框架、小棒、课件。师：小朋友,你们觉得我们的学校漂亮吗？今天,老师带大家去参观一所漂亮的学校...
第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时用树状图或表格求概率〔二〕第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习1.〔2015北海〕小强和小华两人玩“剪刀、石头、布〞游戏,随机出手一次,那么两人平局的概率为〔〕A.B.C.D.2.在一个口袋中有4个完全相同的小球,它们的标号分别为1,2,3,4,从中随机摸出一个小球记下标号后放回,再从中随机摸出一个小球,那么两次摸出的小球的标号之和大于4的概率是〔〕A.B.C.D.BC第二页，编...
