5.3水中救援——除法的初步认识教学内容教材第67‾68页,除法的初步认识教学提示本课是在前面认识“平均分〞的根底上,在解决问题的过程中理解除法的意义,教材采用连环画的形式给学生提供了小动物被水围困,狮子率队去营救的情境,通过解决“救小鹿需要几条船〞“平均每组几只狮子〞等问题,分别从“按每份个数进行平均分〞和“按份数进行平均分〞的角度学习体会除法的意义。学生可以在教师的指导下,以小组为单位,利用学具摆一摆...
乘法的初步认识1.先看图填空,再写出加法算式和乘法算式,并读一读。加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕(2)加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕2.先按要求画△,再写算式。(1)每组画3个,画4组。_____________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕(2)每组画5个,画2组。_______________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕3.把加法算式改写成乘法算式。3＋3＋3＝〔〕×...
第四单元认识社会与价值选择复习1第一页，编辑于星期一：二十点四十六分。辩证唯物主义历史唯物主义唯物论:4、57、联系观8、开展观9、矛盾观10、创新观认识论：6〔第二单元〕马克思主义哲学〔第三单元〕第一单元：哲学的一般知识唯物史观〔社会历史观〕11价值观12〔第四单元〕唯物辩证法2第二页，编辑于星期一：二十点四十六分。唯物史观〔社会历史观〕1、社会存在与社会意识的辩证关系2、社会根本矛盾运动\人类社会开展的根本...
第三单元第1课时认识东南西北1、学儿歌：早晨起床,登上山冈,面对太阳,区分方向。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。你学会了吗？黄昏呢,你会编一首儿歌教大家区分方向吗？2、露一手。先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看,再和爸爸妈妈一起到室外,指出东、西、南、北四个方向。如果再换个地方还能指正确,你就是个聪明的孩子哦。3、找一找。第三单元第2课时认识平面图1、查一查,说一说：利用父母或者电脑里的“地...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
?认识时间?同步练习一、单项选择题1.时针走一个大格就是〔〕？A.一时B.五分C.五时2.写出钟面上表示的时间〔〕A.9:30B.10:30C.9:06二、填空题1.钟面上有________个大格,每一大格有________个小格。2.钟面的时间是________。〔请用〞时：分“的形式作答〕3.写出下面各钟面上的时间。①________②________③________④________4.看钟面写时间。我________放学爸爸________下我________上学1/8班5.下面的时间对不对错误的订正过来。...
第1课时认识多边形教材第12页例1及相关练习。1．让学生通过观察、比拟,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形,知道可以按边数给平面图形分类。2．让学生通过图形的折、剪、分、拼等操作活动,感受图形之间的联系与变换,培养初步的空间观念。3．使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,培养自主探究和合作创新意识。重点：通过观察、比拟,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。难点：在折、剪、分、拼等操作活动中体会图形...
第三章概率的进一步认识第三章概率的进一步认识22用频率估计概率用频率估计概率第一页，编辑于星期一：点三十二分。第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习课前预习1.1.一个不透明的布袋中一个不透明的布袋中,,装着只有颜色不同的红、黄、白色三种小球装着只有颜色不同的红、黄、白色三种小球,,其中红色小球有其中红色小球有88个个,,黄黄色和白色小球的数目相同色和白色小球的数目相同..为估计袋中黄色小球的数目为估计袋...
?认识角?同步练习一、判断题1.是角的画√,不是角的画×〔〕2.是角的画√,不是角的画×〔〕3.是角的画√,不是角的画×〔〕4.一个角记作∠1,读作角1。〔〕5.角的边越长,这个角就越大〔〕6.角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。()7.判断下面的图形是否是角。〔〕8.判断下面的图形是否是角。〔〕9.角有3个顶点和3条边。〔〕10.扇子有3个角。〔〕11.判断下面的图形是否是角。〔〕二、单项选择题1.下边是角的是：〔...
认识线段教材第59页例1及相关练习。1．让学生自己观察、感知线段,体验线段的特征。2．通过实践活动,使学生学会画线段的方法。3．能从生活中找到线段,能够数出一些简单图形中的线段的条数。重点：认识线段的特征,学会画线段。难点：学会画线段的方法。毛线、直尺、正方形纸、课件。课件出示两根毛线(一条直的,一条弯的)。师：请同学们仔细观察,你发现它们有什么不同吗？(一条是直的,一条是弯的。)师：对,生活中我们经常看到这样...
3角的初步认识【教学目标】1.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各局部名称,初步学会用尺画角。2.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。3.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识锐角、钝角,会用三角尺拼出锐角和钝角。【重点难点】1.认识角和直角,知道角各局部的名称。2.会用学具画锐角、钝角和直角。【教学指导】1.结合生活情境认识角和直角。角和直角与实际生活有密切的联...
第五章一元一次方程第43课时认识一元一次方程（2）1第一页，编辑于星期一：二十一点二十四分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：二十一点二十四分。知识导引3第三页，编辑于星期一：二十一点二十四分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：二十一点二十四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点二十四分。6第六页，编辑于星期一：二十一点二十四分。7第七页，编辑于星期一：二十一点二十四分。8第...
一、数一数一、数一数,,填一填。填一填。101099889911第一页，编辑于星期一：二十点五十分。第一页，编辑于星期一：二十点五十分。二、给下面的图形涂颜色。二、给下面的图形涂颜色。22第二页，编辑于星期一：二十点五十分。第二页，编辑于星期一：二十点五十分。三、下面图中有几个三角形？三、下面图中有几个三角形？55个个33第三页，编辑于星期一：二十点五十分。第三页，编辑于星期一：二十点五十分。四、在下面给定的点子...
第五章分式与分式方程5．1认识分式(1)1第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。栏目导航2第二页，编辑于星期一：二十一点十九分。1．一般地，用A，B表示两个整式，A÷B可以表示成AB的形式．如果B中含有______，那么称AB为分式．分式AB有意义的条件是______________．字母B不等于零3第三页，编辑于星期一：二十一点十九分。2．对于分式AB，其值为零的条件是_________________________；其值为正的条件是A＞0B＞0或...
1.以下各方程中,是一元一次方程的是〔〕A．x﹣2y=4B．xy=4C．3y﹣1=4D．2．x=3是方程ax=12的解,那么a=作业本C41第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。3．方程3xm-2+5=0是一元一次方程,那么m=．4.x的1.5倍加上14等于20,那么可列出方程为.作业本31.5x+14=202第二页，编辑于星期一：二十一点十九分。5.检验以下各小题括号内字母的值是否是相应方程的解.〔1〕2x=x+3,〔x=3,x=2〕；作业本解：〔1〕x=3是该方程的解,x=2不是该方程的...
PagePage11第第11课时用树状图或表格求概率〔课时用树状图或表格求概率〔11〕〕稳固提高稳固提高精典范例〔变式练习〕精典范例〔变式练习〕第三章概率的进一步认识第三章概率的进一步认识第一页，编辑于星期日：八点二十九分。第一页，编辑于星期日：八点二十九分。PagePage22例例11：同时抛掷两枚质地均匀的硬币：同时抛掷两枚质地均匀的硬币,,那么以下事那么以下事件发生的概率最大的是〔〕件发生的概率最大的是〔〕A...
二年级上册数学单元测试-1.认识厘米和米一、单项选择题1.40米－4米=〔〕米A.36B.32C.9D.142.小华身高135_____,横线上应填的单位名称是〔〕A.毫米B.厘米C.千克D.米3.小明每分钟行58_____,横线上应填的单位名称是A.米B.分米C.厘米D.毫米4.飞机每小时飞行约800()A.米B.分米C.千米5.小明3分钟跑了600〔〕A.千米B.米C.毫米6.你的椅子大约高()。①45厘米②45米7.下面的单位中不是长度单位的是〔〕。A.毫米B.厘米C.千克8.北京到西安的...
11第一节我们周围的磁现象第二节认识磁场第一页，编辑于星期一：点三十二分。第一页，编辑于星期一：点三十二分。22学习目标学习目标重点难点重点难点1.1.地磁场的地磁场的NN极位于极位于地理的南极附近，地地理的南极附近，地磁场的磁场的SS极位于地理极位于地理的北极附近的北极附近..2.2.奥斯特发现了电流奥斯特发现了电流的磁效应的磁效应..3.3.磁感线的特点磁感线的特点..4.4.会用左手定则判断会用左手定则判断安培力方向...
?认识角?教学目标：1、经历动手操作做角、画角、认识角、在常用物品上找角的过程。2、知道角有1个顶点、2条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能识别角,能在物品图片上找到角,并画角。[来源:ZXXK]3、在用小棒拼角、做活动角、用纸折角等活动中,积累学习经验,激发学生对角的好奇心。教学重难点：知道角有1个顶点、2条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能识别角,能在物品图片上找到角,并画角。教学建议：◆拼图形1、分别提出“...
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第5课时多边形和圆的初步认识第四章根本平面图形第一页，编辑于星期一：二十一点四分。Page2精典范例【例1】如图,正四边形有2条对角线,正五边形有5条对角线,正六边形有9条对角线,那么正十边形有〔〕条对角线.A.27B.35C.40D.44B第二页，编辑于星期一：二十一点四分。Page3变式练习1.一个多边形的对角线的条数与它的边数相等,这个多边形的边数是〔〕CA.7B.6C.5D.4第三页，编辑于星期一：...
