3《二氧化硫与葡萄酒》一、本节课的指导思想和理论依据课程强调化学课堂教学应从学生日常生活和社会实际中引出内容的学习，这也是课程理念下化学课堂教学的重要一环----------------------化学课堂教学情境的创设。其目的用于培育学生，把社会生活中的具体问题抽象成理论的力量和应用学问解决实际问题的力量。使学生在面临实际问题时首先要能够推断：这一问题与所学过的哪些化学学问有关，可以怎么解决。再就是强调学问的运用，...
统编版高二选择性必修上册第三单元《复活〔节选〕》配套习题--统编版高二选择性必修上一、现代文阅读〔一〕阅读下面文字，答复以下问题。列夫.托尔斯泰〔节选〕茨威格①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的乌黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管...
高一必修一化学用途广泛的金属材料教案一学习目标分析(一)学习目标确定的依据能列举合金材料的重要应用1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用熟悉金属与合金在性能上的主要差异,知道生活中常见合金的组成1、熟悉金属与合金在性能上的主要差异2、知道生活中常见合金的组成(二)学习目标1.学问与技能目标(1)能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用(2)了解铜合金在工业生产和高...
内容标准运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。1.归纳表层海水温度在水平方向和垂直方向上的分布规律。〔综合思维、区域认知〕合格考〔水2.说明影响表层海水盐度和密度的主要因素，并解平1－2〕核心素养目标学业质量水平释其分布规律。〔综合思维、区域认知〕3.说明海水温度、盐度和密度对人类活动的影响。〔人地协调观、综合思维〕1.分析海水温度、盐度、密度的主要影响因素。〔综等级考〔水合思维、区域认知〕平3－...
高中必修二地理学问点总结大全高中必修二地理学问点总结地理是争论自然现象与人文现象之间相互关系的一门学科，高中的时候我们要学习的地理内容是格外多的，你知道必修二有哪些地理学问吗?高中必修二地理学问点总结1、人口增长的总趋势：上升趋势;人口变化的根本缘由：生产力水平。2、人口的自然增长是由诞生率和死亡率共同打算的。3、人口增长模式由诞生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。4、人口增长不平衡：兴旺地区：人...
常考学问点1认真整理人教版高中生物必修二学问点梳理重点题型〔〕稳固练习【学习目标】基因的自由组合定律1、说明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律。2、基因自由组合定律的解释和验证。3、了解基因自由组合定律的应用。【要点梳理】要点一：两对相对性状的杂交试验1．豌豆杂交中自由组合现象思考：为什么在F代中消灭了与亲本不同的表型，且各种性状的分别比为9：3：3：1呢？22.对性状自由组合现象的解释〔假设〕〔...
人教版必修一2.1细胞中的元素和化合物教学设计一、教材分析本节教学应当重点渗透以下几点：①从元素水平就可以看诞生物的物质性，以及组成生物体物质的特别性。②组成生物体的元素的作用，只有在生活的机体中，在生物体特定的构造根底上，在与其他物质的相互作用中才能表达出来。③生物体的大量元素和微量元素是依据含量划分的，不行轻视微量元素的作用。另外，生物体中不仅仅都是必需元素，环境中的有些非必需元素也会进入到生...
江苏省淮安中学08届高一化学全部教学案〔原创〕第一章《从试验学化学》9.28【课题】第一讲《化学试验根本方法》【课标要求】：学问与技能要求：1、明确试验规章，培育试验安全意识；2、初步领悟混合物分别和提纯的方法与技巧；稳固过滤、蒸发、蒸馏的根本操作，领悟萃取与分液的操作。过程与方法要求：1、通过粗盐提纯，碘水萃取试验的探究与实施，初步形成简洁试验的思路、方法。2、为后续化学试验的争论方法和化学学习奠定根...
高一生物必修一学问点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体构造和功能的根本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最根本的生命系统→→→生命系统的构造层次：细胞组织器官系统〔植物没有系→→统〕个体种群→→→群落生态系统生物圈二、病毒的相关学问：1、病毒〔Virus〕是一类没有细胞构造的生物体。主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微...
1．(2011年厦门高一检测)愚人金的矿物学名叫硫铁矿，化学成分为FeS，颜色为淡金黄色，2突然一看颇似黄金。它是我国工业上制备硫酸的重要原料之一。在硫酸的工业制法中，下列生产操作及对实行此操作的主要缘由的表达都正确的选项是()A．硫铁矿燃烧前需要粉碎，由于大块的不能在空气中燃烧B．沸腾炉出来的炉气需净化，由于其中SO2会与杂质反响C．SO2氧化为SO3时，使用催化剂可以提高硫酸的产率D．SO3用98.3%的浓HSO24吸取，目的是...
教学环节教学内容设计意图【师】目前。人们在自然界觉察和人工合成的物质已经超过1亿种，其中绝大1.课导入多数是有机物。为什么有机物如此繁多？设问激发求知欲第七章有机化合物第一节生疏有机化合物一、教学目标1.学问与技能（1）把握甲烷的分子构造和性质，了解取代反响的概念。（2）以甲烷为例，生疏有机物分子具有立体构造，初步培育空间想像力量。（3）从分子构造角度生疏烷烃、同分异构现象，把握同分异构体。（4）初步生...
高中生物必修一专业名词整理1.系统：指彼此间相互作用、相互依靠的组分有规律地结合而形成的整体。【P4】2.种群：在确定的区域内，同种生物的全部个体是一个种群。【P5】3.群落：同一时间内聚拢在确定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。【P5】4.真核生物：由真核细胞构成的生物。【P8】5.原核生物：由原核细胞构成的生物。【P8】6.生命体：一个可以独立生活、生长和增殖的细胞。【P12】7.大量元素：指含量占生物总重量万分之...
岳麓版必修一第一单元第三课古代政治制度的成熟教案1/7第三课古代政治制度的成熟【教材分析】本课是依照《一般高中历史课程标准〔试验〕》所列的“列举从汉到元政治制度演化的史实，说明中国古代政治制度的特点。”这个学习要点编写的。古代中国政治制度很多，在一课时的篇幅里不行能面面俱到，教材择取最具特色的中心行政体制、选官制度、中国古代王朝的监察体制作为典型，通过其进展的根本史实，来反映中国古代政治制度的特点...
苏教版高一化学必修二《原电池》教学设计一、设计思想本节课的教材依据是苏教版高一年级必修二专题二第三单元《化学能与电能的转化》。原电池是把电能转化为化学能的一种装置，也是化学与能源相联系的很关键的内容，这些学问不但能让学生大开眼界，而且还能为环境、能源与可持续进展供给良好的教学内涵，所以这局部学问是应当以全的教学理念进展这局部学问的学习。在设计本节课教学时遵循课改的理念，引导学生从一个水果电池引...
第六章化学反响与能量6.1化学反响与能量变化第1课时化学反响与热能教学设计一、教学目标1.学问与技能(1〕获得化学能与热能化学试验的根底学问和根本技能,学习试验争论的方法,能设计并完成吸热反响和放热反响的化学试验。(2形成吸热反响和放热反响的概念.2.过程与方法〔1〕.具有较强的问题意识，能够觉察和提出化学能与热能的探究性的问题，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思考的力气。〔2〕.在教师的指导下与同学合作完成科学...
第一单元第一课其次框题《坚持“两个毫不动摇”》教学设计一、教材与学情〔一〕教材分析本课是人教版高中思想政治必修二《经济与社会》第一单元第一课其次框题。在此之前，学生已经学习了《以公有制为主体多种全部制经济共同进展》，在具体了解了我国根本经济制度是什么、为什么”的根底上，过渡到今日我们所要学习的其次框“我们应当怎么做---坚持两个毫不动摇”。具体而言，本框题是对第一框题的拓展与延生。在理解我国的根本...
人教版必修一Unit5NelsonMandela——AModernHero教案设计Teachingaims:Knowledgeaims:1.Getthestudentstolearntolearnthefollowingwordstodescribeaperson:kind,brave,determined,wise,generous,cheerful，helpful，determined，hopeful,etc.2.Getthestudentstoknowthequalitiesofagreatperson;3.GetthestudentstolearnaboutNelsonMandela.Abilityaims:1.Developthestudents’readingabilityandletthemlearndifferentreadingski...
第1页共5页必修一生物学问点总结为了帮助同学们更好的把握生物必修一的课程内容，接下来在这里给大家共享一些关于必修一生物学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所帮助。必修一生物学问点【篇一：细胞核】一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的掌握中心;二、细胞核的构造：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、核膜：双层膜...
1/8无机非金属材料◆教学目标1、通过阅读和争论。了解陶瓷、玻璃、水泥等传统硅酸盐材料的生产原料、性能和主要用途、知道一般玻璃的成分，感受传统硅酸盐材料在城乡建设中发挥的重要作用。2、通过学习，了解晶体硅、二氧化硅、型陶瓷、碳纳米材料的性能和用途，感受型无机非金属材料的惊异性能及其在高科技领域所发挥的重要作用，激发学生学习化学的兴趣。3、结合身边的生活用品、电子产品、建筑物等用到的无机非金属材料，感...
84专题03无机非金属材料【学问导图】【目标导航】1.结合实例生疏无机非金属材料的组成、性能与应用之间的联系。2.结合真实情景中的应用实例，了解硅酸盐、硅、二氧化硅的主要性质。本专题在各种考试中主要考察无机非金属材料的相关学问，包括硅及其化合物的性质、用途、制备以及传统及型无机非金属材料的特点和用途，主要以选择题的形式消灭。【重难点精讲】一、硅单质1.存在硅单质主要有晶体和无定形两大类。2.物理性质：带有...
