首页末页下一页上一页预习课本P10～15，思考并完成以下问题1．分类变量与列联表分别是如何定义的？2．独立性检验的基本思想是怎样的？3．独立性检验的常用方法有哪些？独立性检验的基本思想及其初步应用1首页末页下一页上一页[新知初探]1．与列联表相关的概念(1)分类变量：变量的不同“”表示个体所属的，像这样的变量称为分类变量．(2)列联表：①列出的两个分类变量的，称为列联表．②一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的...
第一章§4数据的数字特征4.1平均数、中位数、众数、极差、方差4.2标准差11.掌握各种基本数字特征的概念、意义以及它们各自的特点.2.要重视数据的计算，体会统计思想.学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一众数、中位数、平均数答案1.众数、中位数、平均数定义(1)众数：一组数据中重复出现次数的数.(2)中位数：把一组数据按的顺序排列，处在位置(或中间两个数的)的数称为...
从普查到抽样1预习课本P3～6，思考并完成以下问题(1)普查的含义是什么？有什么特点？(2)抽样调查的含义是什么？有什么特点？(3)在统计学中，什么是总体和个体？(4)什么是样本和样本容量？2[新知初探]1．普查(1)定义：普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的_________，目的是为了详细地了解某项重要的国情、国力．(2)特点：①所取得的资料更加；②主要调查在特定时段的社会经济现象总体的．全面调查全面、系统数量...
例1、假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y（万元）有如下的统计资料使用年限x23456维修费用y2.23.85.56.57.0若由资料知y对x呈线性相关关系，试求（1）线性回归方程的回归系数a，bˆybxa1515221512.31.23105iiiiixyxybxx51.2340.08aybx552114,5,90,112.3iiiiixyxxy计算：ˆ1.230.08yx解：制表：i12345∑xi23456yi2.23.85.56.57.0xiyixi220254.411.422.032.542.0112.349162536902
某年元旦国家邮政局发行有奖贺卡有1000000个有机会中奖(编号000000～999999)，邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是24的作为中奖号码．问题1：确定中奖号码的抽样方法是抽签法吗？提示：不是．1问题2：中奖号码的后两位确定为24后中奖人的号码有何特点？提示：后两位是24的号隔都是100.问题3：该抽样方法公平吗？提示：因为后两位24是随机抽取的，所以此抽样方法公平．21．系统抽样的概念将总体______分成几个部分，然后按照...
第十章算法初步、统计、统计案例1算法初步第一节2课前双基落实知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课堂考点突破练透基点，研通难点，备考不留死角课后三维演练分层训练，梯度设计，及时查漏补缺3知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课前双基落实4过基础知识51．算法(1)算法通常是指按照解决某一类问题的和的步骤．(2)应用：算法通常可以编成计算机，让计算机执行并解决问题．2．程序框图程序框图又称流程图，是一种用、流程线及来表...
第二章统计2.3变量间的相关关系1学习目标1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求线性回归方程．2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一变量间的相关关系1.变量之间常见的关系函数关系变量之间的关系可以用函数表示相关关系变量之间有一定的联系，但不能完全用函数表示42.相关关系与函数关系的区别与联系区别：函数关...
2．1.32.1.4分层抽样数据的收集预习课本P53～56，思考并完成以下问题(1)分层抽样是如何定义的？其特点是什么？(2)分层抽样的步骤有几步？(3)数据的收集有几种常用方法？1[新知初探]1．分层抽样的定义当总体由的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，常将总体中各个个体按某种特征分成若干个_________的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中__________进行简单随机抽样或系统抽样，这种抽样方法叫做分...
章末小结与测评章末小结与测评12应用抽样方法抽取样本时，应注意以下几点：(1)用随机数法抽样时，对个体所编的号码位数要相等．当问题所给位数不相等时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数．(2)用系统抽样抽样时，如果总体容量N能被样本容量n整除，抽样间隔为k＝Nn，如果总体容量N不能被样本容量n整除，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为k＝Nn.N...
预习课本P84～91，思考并完成以下问题变量间的相关关系(1)函数关系与相关关系的区别与联系是什么？(2)如何判断两个变量之间是否具备相关关系？(3)什么是正相关、负相关？与散点图有什么关系？1[新知初探]1．相关关系如果两个变量中一个变量的取值一定时，另一个变量的取值带有一定的随机性，那么这两个变量之间的关系叫做_________．2．散点图将各数据在平面直角坐标系中的对应点画出来，得到表示两个变量的一组数据的图形，这...
2.1.2系统抽样1课标阐释思维脉络1.理解系统抽样的概念.2.掌握系统抽样的一般步骤.3.理解系统抽样与简单随机抽样的区别和联系.2一、系统抽样【问题思考】1.请将系统抽样与简单随机抽样进行比较,你认为系统抽样方法能提高样本的代表性吗?为什么?提示:(1)系统抽样比简单随机抽样更容易实施,可节约抽样成本.(2)系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关,而简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关.如果编号的个体特征随编号...
2.3.2方差与标准差第2章2.3总体特征数的估计1学习目标1.理解样本数据方差、标准差的意义，会计算方差、标准差；2.会用样本的基本数字特征(平均数、标准差)估计总体的基本数字特征；3.体会用样本估计总体的思想.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征1.样本的基本数字特征包括、、、、.2.平均数向我们提供了样本数据的重要信息，但是平均数有时也会使我们作出对总体的...
2.3变量的相关性2．3.1变量间的相关关系2．3.2两个变量的线性相关1[学习目标]1．理解两个变量的相关关系的概念．2．会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系．3．会求回归直线方程．预习导学2[知识链接]1．已知直线y＝kx＋b，当k＞0时，随着x的逐渐增大，y值逐渐；2．已知直线y＝2x＋1过点A(2，y0)，则y0＝.3．为了反映样本数据的离散程度，常用的量是，它是样本数据到平均数的一种．预习导学增大5标准差平均...
数据的数字特征4．14.2平均数、中位数、众数、极差、方差标准差1预习课本P25～31，思考并完成以下问题(1)什么是平均数、中位数、众数？(2)什么是极差、方差、标准差？(3)方差、标准差的计算公式是什么？2[新知初探]1．平均数、中位数、众数(1)平均数如果有n个数x1，x2，，xn，那么x＝，叫作这n个数的平均数．(2)中位数把一组数据按从小到大的顺序排列，把处于位置的那个数(或中间两数的平均数)称为这组数据的中位数．(3)众数一...
第二章2.2用样本估计总体2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1学习目标1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差.2.理解用样本的基本数字特征来估计总体的基本数字特征.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一众数、中位数、平均数1.众数、中位数、平均数定义(1)众数：一组数据中重复出现次数的数.(2)中位数：把一组数据按的顺序排列，处在位置(或中间两...
第章算法初步、统计与统计案例第一节算法与算法框图栏目导航双基自主测评题型分类突破课时分层训练[考纲传真]1.了解算法的含义，了解算法的思想.2.理解算法框的三种基本辑结构：顺序、选择、循环结构.3.了解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.4.了解流程、构及其在图结图实中的用．(对应学生用书第131页)[基础知识填充]1．算法的含义算法是解决某类问题的一系列_____或_____，只要按...
第4讲算法与程序框图第十章统计、统计案例及算法初步11．算法与程序框图(1)算法①算法是解决某类问题的一系列________或______，只要按照这些步骤执行，都能使问题得到解决．②应用：算法通常可以编成计算机________，让计算机执行并解决问题．(2)程序框图定义：程序框图又称流程图，是一种用_________、________及___________来表示算法的图形．步骤程序程序程序框图流程线文字说明22．三种基本逻辑结构名称内容顺序结构条件结...
第三部分统计与概率1第31课时统计基础知识2-3-考纲要求中考动向1.能用计算器处理较为复杂的数据.1.题型:选择题、填空题和一些简单解答题2.难度:中、低档题3.分值:3~6分4.热点和趋势:(1)计算平均数、众数、中位数;(2)利用方差进行推断;(3)利用平均数进行推断.2.体会抽样的必要性,通过实例了解简单随机抽样.3.理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数,了解它们是数据集中趋势的描述.4.体会刻画数据离散程度的意义,会计算...
2.1.4数据的收集1在实际统计调查时，一般先要确定调查的目的、对象，也就是统计调查要解决的问题和需要调查的总体；还要确定好调查的项目，也就是统计的变量.接下来可以开始收集数据了.下面介绍一些收集数据的方式.2在实际统计调查时收集数据常用的方式有:（1）做试验：根据调查项目的要求设计一些合适的试验，能够直接地获得样本数据，但在试验时要注意准备好试验的用具（或组织好观测的对象），指定专门的记录人员等.做试验通...
