1(1)用随机数表法抽样时，对个体所编号码位数要相等，当问题所给位数不等时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数．(2)用系统抽样法时，如果总体容量N能被样本容量n整除，抽样间隔为k＝Nn；如果总体容量N不能被样本容量n整除，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为k＝Nn.2(3)应用三种抽样方法时需要搞清楚它们的使用原则．①当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用抽签法．②当总体...
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§6统计活动：结婚年龄的变化§7相关性1学习目标1.了解一个统计活动的全过程，提高收集、处理数据的能力.2.能通过实例体会变量间的相关性.3.掌握相关关系的判断.能根据散点图对线性相关关系进行判断和直线拟合，从而对整体进行估计.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4这一章到目前为止，我们已经学了很多统计知识，你能简要概括一下统计都是做哪些工作吗？思考知识点一统计活动的步骤答案收集数据；整理数据；分析数...
第一章统计§3统计图表学习目标1.理解统计图表的作用与意义.2.掌握茎叶图的概念与应用.3.通过实例体会条形统计图、折线统计图、扇形统计图和茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学通过抽样获得的原始数据有什么缺点？思考知识点一统计图表的作用与意义答案因为通过抽样获得的原始数据多而且杂乱，无法直接从中理解它们的含义，并提取信息，也...
第章算法初步、统计与统计案例第三节统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体栏目导航双基自主测评题型分类突破课时分层训练[考纲传真]1.了解分布的意义与作用，能根据概率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点.2.理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差.3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释.4.会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数...
第三讲大题考法——概率与统计主要考查相互独立事件概率的求法以及离散型随机变量的分布列、期望、方差的求法及应用.1[典例感悟][典例1](2016全国卷Ⅰ)某公司计划购买2台机器，该种机器使用三年后即被淘汰．机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用...
10.4变量间的相关关系、统计案例1-2-知识梳理双基自测23415自测点评1.变量间的相关关系(1)定义:当自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系.与函数关系不同,相关关系是一种.(2)散点图:表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图,它可直观地判断两个变量的关系是否可以用线性关系表示.若这些点分布在从左下角到右上角的区域,则称两个变量;若这些点分布在从左上角到右下角的区域...
10.4变量间的相关关系、统计案例1知识梳理双基自测23415自测点评1.两个变量间的相互关系变量与变量之间的关系常见的有两类:一类是确定性的关系,另一类是带有性的相关关系.函数随机2知识梳理双基自测自测点评234152.相关关系的分类(1)正相关:如果一个变量的值由小变大时,另一个变量的值也,这种相关称为正相关.(2)负相关:如果一个变量的值由小变大时,另一个变量的值由大变小,这种相关称为负相关.由小变大3知识梳理双基自测自测点...
1.3可线性化的回归分析第三章§1回归分析学习目标1.理解回归分析的基本思想.2.通过可线性化的回归分析，判断几种不同模型的拟合程度.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一常见的可线性化的回归模型幂函数曲线，指数曲线.倒指数曲线，对数曲线.y＝aebxy＝axby＝aebxy＝a＋blnx知识点二可线性化的回归分析思考1有些变量间的关系并不是线性相关关系，怎样确定回归模型？答案答案首先要作出散点图，如果散点图中的样本...
§11.3变量间的相关关系、统计案例第十一章统计与统计案例基础知识自主学习课时作业题型分类深度剖析Nomage内容索引基础知识自主学习1.两个变量的线性相关(1)正相关在散点图中，点散布在从到的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关.(2)负相关在散点图中，点散布在从到的区域，两个变量的这种相关关系称为负相关.(3)线性相关关系、回归直线如果散点图中点的分布从整体上看大致在，就称这两个变量之间具有线性相...
数学大二轮复习1第一部分专题强化突破专题七概率与统计2知识网络构建345第一讲统计与统计案例61高考考点聚焦2核心知识整合3高考真题体验4命题热点突破5课后强化训练7高考考点聚焦8高考考点考点解读抽样方法1.分层抽样中利用抽样比确定样本容量、各层抽样的个体数等2．考查系统抽样的有关计算样本频率分布、数字特征1.频率分布直方图、茎叶图的绘制及识图，并利用图解决实际问题2．茎叶图与数字特征相结合考查3．平均数和方差的...
第一篇求准提速基础小题不失分第19练统计与统计案例明考情统计中的抽样方法、统计图表、样本估计总体，少数年份考查，形式为选择、填空题，中低档难度.知考向1.随机抽样.2.统计图表和样本数字特征.3.统计案例.研透考点核心考点突破练栏目索引明辨是非易错易混专项练演练模拟高考押题冲刺练研透考点核心考点突破练考点一随机抽样要点重组简单随机抽样的特点是逐个抽取，适用于总体个数较少情况；系统抽样也称等距抽样，适用总体...
12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P84～P91，回答下列问题．(1)两个变量之间除了函数关系还有其他关系吗？提示：相关关系．(2)当两个变量呈负相关关系时，散点图有什么特点？提示：当两个变量之间呈负相关关系时，散点图中的点散布的位置是从左上角到右下角的区域．(3)求回归直线方程的主要方法是什么？提示：求回归直线方程的主要方法是最小二乘法．32．归纳总结，核心必记(1)变量之间的相关关系变量与...
123[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P54～P57，回答下列问题．(1)在教材P55的“探究”中，怎样获得样本？提示：将这批小包装饼干放入一个不透明的袋子中，搅拌均匀，然后不放回地摸取．(2)最常用的简单随机抽样方法有哪些？提示：抽签法和随机数法．4(3)你认为抽签法有什么优点和缺点？提示：抽签法的优点是简单易行，当总体中个体数不多时较为方便，缺点是当总体中个体数较多时不宜采用．(4)用随机数法...
第一章统计章末复习提升1知识网络系统盘点要点归纳整合要点题型探究重点突破栏目索引2知识网络系统盘点返回3要点归纳整合要点1.关于抽样方法(1)用随机数法抽样时，对个体所编号码位数要相同，当问题所给位数不同时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数.(2)用系统抽样法时，如果总体容量N能被样本容量n整除，抽样间隔为k＝Nn；如果总体容量N不能被样本容量n整除，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为k...
10.3用样本估计总体1知识梳理双基自测231自测点评1.用样本的频率分布估计总体的分布(1)频率分布:样本中所有数据(或者数据组)的频数和样本容量的比,就是该数据的,所有数据(或者数据组)的频率的分布变化规律叫做.(2)作频率分布直方图的步骤:①求极差,即一组数据中的与的差;②决定;③将;④列;⑤画频率分布直方图.在频率分布直方图中,纵轴表示,数据落在各小组内的频率用表示,各小长方形的面积总和等于.频率频率分布最大值最小值组距...
第八章统计与概率第一节统计知识点一全面调查与抽样调查1．全面调查：考察_____对象的调查叫做全面调查．2．抽样调查：从总体中抽取_______对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．全体一部分(1)全面调查具有调查结果准确的优点，一般适合全面调查的有：①数量少易调查，如调查一个班级学生的年龄情况；②调查结果意义重大，如调查宇宙飞船零部件是否合格；③对结果要求较高，如全国人口普查．(2)抽样调查具有调查...
[研高考明考点]年份卷别小题考查大题考查2017卷ⅠT2用样本的数字特征估计总体的数字特征T19相关系数的计算，均值、标准差公式的应用T4数学文化，有关面积的几何概型卷ⅡT11古典概型的概率计算T19频率分布直方图，频率估计概率，独立性检验卷ⅢT3折线图的识别与应用T18频数分布表，用频率估计概率1年份卷别小题考查大题考查2016卷ⅠT3古典概型求概率T19柱状图、频数、平均值，用样本估计总体卷ⅡT8与时间有关的几何概型求概率T18...
小题押题16—(15)统计与统计案例卷别年份考题位置考查内容全国卷Ⅰ2017选择题第2题平均数、中位数、标准差全国卷Ⅱ2015选择题第3题条形图、两变量间的相关性全国卷Ⅲ2017选择题第3题折线图的应用2016选择题第4题统计图表的应用1命题规律分析统计与统计案例部分，抽样方法考查较少，且考查时题目较简单；回归分析与独立性检验在客观题中单独考查时较少；随机抽样、用样本估计总体以及变量的相关性是命题热点，难度较低．2考查点...
专题六算法、复数、推理与证明、概率与统计第二讲统计与统计案例1统计部分在选择、填空题中的命题热点有随机抽样、用样本估计总体以及变量的相关性，难度较低.年份卷别考查角度及命题位置2017Ⅰ卷样本的数字特征T2样本的数字特征的综合应用T19Ⅱ卷频率分布直方图与独立性检验T19Ⅲ卷折线图的应用T32016Ⅲ卷统计图表的应用T4回归分析及应用T182015Ⅰ卷回归分析及应用T19Ⅱ卷条形图、两变量间的相关性T321．(2017高考全国卷Ⅰ)为...
