稍复杂分数乘法应用题第1页第1页教学目的•1．让同窗们理解并掌握稍复杂分数乘法应用题（部分数与总数比较）基本数量关系，能利用“画图”策略正确处理。•2．构建相对扎实数学模型，发展同窗们分析、比较抽象思维能力。•3．使同窗们感受“数形结合”以及“相应”思想办法，积累数学活动经验。第2页第2页1．看看谁能判断单位“1”，并说出等量关系。红花是白花。32第3页第3页2．岭南小学六年级有45个同窗参与学校运动会，其中...
三位数乘两位数执教:唐晓华第1页第1页第2页第2页123＝6070＝15x4＝500x7＝350x2＝3642001、口算：3500607002、估算：197×5≈1000第3页第3页例题：小明一家从龙岩乘火车去北京用了21小时,火车1小时行145千米。你知道龙岩到北京有多少千米?第4页第4页（1）估算出结果（2）说出估算过程和办法（3）独立计算145×21第5页第5页做一做：134X12————176X47————425X36————237X82————第6页第6页你能做一个合格“医生...
十位数乘法习题题（1）70×62＝43×78＝61×46＝70×87＝58×57＝35×11＝58×97＝29×54＝21×52＝27×34＝79×59＝54×44＝75×70＝20×57＝10×20＝13×34＝39×65＝12×14＝31×48＝39×90＝27×59＝94×37＝28×99＝64×80＝81×78＝86×61＝48×61＝23×46＝45×72＝79×84＝十位数乘法习题题（2）69×22＝49×36＝98×67＝71×17＝66×74＝98×26＝62×86＝63×40＝87×36＝33×82＝50×80＝56×63＝18×63＝83×72＝14...
《乘法的初步认识》说课稿一、说教材本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，是学生进一步学习乘法口诀的直接基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。教材重视学生在具体情境中体会乘法运算的意义，教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活，拉近...
九九乘法表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81九九乘法表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四...
分数乘法的整理和复习教学设计玉碗镇完小：曾广桢教学目标：1.通过整理和复习，巩固分数乘法的计算方法。2.通过整理和复习，巩固分数问题的解题思路和解题方法，进一步提高分析问题和解决问题的能力。3.掌握整理复习的方法，培养学生养成良好的整理复习的习惯。教学重点：对所学的知识进行回忆和整理。教学难点：通过整理和复习，感受知识的内在联系。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1.这一单元，我们学习了许多...
数据结构实验报告学号：2015111898姓名：许明华专业：计算机科学与技术知识范畴：线性表、链表、文件完成日期：2017年03月24日实验题目：基于链表的多项式乘法实验内容及要求：从字符文件输入两个多项式的非零系数及对应的指数，建立多项式的链式存储结构，计算这两个多项式的乘积，输出乘积多项式的全部非零系数及对应的指数到另一字符文件中。要求输入输出字符文件中的数据格式自拟；编程语言采用C/C++。实验目的：掌握单向链...
人教新课标四年级数学下册加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。•例1：负责挖坑、种树的一共有多少人？•4×25=100（人）•25×4=100（人）•答：负责挖坑、种树的一共有100人。•4×25=25×4•两个因数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。•你能用自己喜欢...
想一想：什么叫乘法分配律？（a+b）×c=a×c+b×c两个数的和与一个数相乘，可以用两个加数分别与这个数相乘，再把这两个积相加，结果不变。下面每组2个算式的得数相同吗？你觉得哪个算式计算起来比较方便？①（32＋68）×432×4＋68×4②（20＋12）×520×5＋12×5③25×（4＋8）25×4＋25×8④99×35100×35—1×35运用乘法运算定律，进行简便计算①27×14＋27×86②（50＋25）×4③59×44＋41×44④39×102运用乘法运算定律，...
一、用简便方法计算。25×32×850×8×45×19×29×125×411×125×813×25×425×8×4×12549×25×415×(6×12)4×(25×9)16×23×25125×(8×2)56×25×8202×10×9925×16125×2425×3625×(8+4)(36-6)×445×9+55×9102×26-2×262×17×5075×9+25×925×1012×5×15×4（2+40)×2523×27+23×7383+99×83125×81-12515×3796×14+96×3625×(20+4)74×24+27×24(100+5)×25103×63125×18-125×6-125×244×12+26×1235×10225×32×125125×88996×2595×6+30108×5-4032×25×736×68-68+68×65
八年级数学上册 1.2 分式的乘法与除法 第2课时 分式的乘方及乘、除混合运算课件 （新版）湘教版
例3分数乘小数例1分数乘整数例2分数乘分数例题：×2.4=例题：×==例题：×3===计算方法:1、把2.4化成分数计算；2、把3/4化成小数计算；3、2.4和分母约分后再计算。注意：有时分数化不成有限小数,所以第2种方法有时不能用。计算方法:用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积做分母。注意：有时需约分,但不能在原题上约,需再写一遍,然后约分。计算方法:用分子乘整数的积分作分子,分母不变。能约分的先约分,再计算。计算方法:有单位时...
1.2分式的乘法和除法（一）27952975927544352453254323＝＝）（＝＝）（?dcba972592752534254321＝（）＝）（?dcba自主预习自主预习12bdbdbdacacacbdbcbcbcacadadad你能计算吗？362aa你能计算吗？343aa自主探究自主探究分式乘分式，把分子相乘的积作为积的分分式乘分式，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。子，把分母相乘的积...
5.2二次根式的乘除法（一）1.什么叫二次根式？叫做二次根式。式子(0)aa2.两个基本性质:=aa(a≥0)a22a-a(a＜0)==∣a∣(a≥0)知识回顾知识回顾计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律？用你发现的规律填空,并用计算器验算5___10226;3___21、、662020＝＝41、×=____9_____49________,162525162、自主预习自主预习(0,0)ababab二次根式乘法法则:两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘.归纳例1...
