【学生分析】3.用橡皮筋驱动小车【教材简析】《用橡皮筋驱动小车》是四年级上册《运动和力》单元的第3课。教科书从一组橡皮筋图片引入，引导学生生疏到拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力——弹力，由此引出本课的主题“用橡皮筋驱动小车”。本课由四局部组成。第一局部“聚焦”环节，让学生回忆玩橡皮筋的感觉，思考“能用橡皮筋驱动小车吗”。其次局部“探究”环节，第一个活动引导学生组装橡皮筋小车，其次个活动主要...
中班科学奇特的桥教案反思1、中班科学奇特的桥教案反思教学目标：1.了解桥梁进展的历史，体会它给人们生活带来的便利。2.通过调查了解桥梁的多样性，感知桥梁的形态和构成。3.对桥梁感兴趣，乐观参与桥的话题争论。4.培育孩子对事物的古怪心，情愿大胆探究和试验。5.激发孩子对科学活动的兴趣。教学预备：1.情景表演:我的好邻居。2.请家长向孩子表达一些有管邻居间的好人好事。3.儿童书籍和视频转换器。教学重点与难点：生疏可...
大班科学奇妙的透镜教案反思科学活动：奇异的透镜活动目标：1引导幼儿在活动中发觉不同透镜的特征，并用语言表达其发觉。2培育幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探究兴趣。活动预备：凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。活动过程：一、第一次尝试：玩透镜1师：小朋友，教师为大家每人预备了两块奇异的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发觉了什么？2幼儿操作尝试。3引导幼儿...
第六课《根茎叶》1.描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用？答:根——须根〔多而细〕；固定植株，吸取土壤中的水分和矿物质。茎——直立茎；支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，茎不仅有运输功能且还有生殖功能。叶——披针形；叶可以进展光合作用。2.通过试验说明根、茎的作用试验一:争论根的作用。试验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油。试验步骤:1.将植物的根浸泡在试管里的水中。2....
小学科学备课教案10篇篇一《维护生态平衡》教学目的：1、能够应用分析推理等思维形式，生疏草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。2、能够应用分析推理等思维形式，生疏沙尘暴生成的缘由。3、为维护生态平衡，明确应当做些什么和怎么做。教学重点：知道草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系。教学难点：能分析草原生态系统失衡的缘由。教学预备：活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料。教学过程：一、引入师：“在生态瓶中哪些...
植物科学与技术人才培育方案专业代码：090106专业名称：植物科学与技术(PlantScienceandTechnology)创办时间：2023年一、植物科学与技术方向培育目标：本专业培育拥护党的根本路线，德、智、体、美全面进展，适应经济社会进展需要，面对农业行业生产一线，把握农学相关学科根本理论、根本学问和根本技能，具备作物栽培、育种、病虫害防治、良种繁育、农产品贮藏加工、农资营销等力量的应用型高级特地人才。毕业生能在作物生产、...
第一单元二、慧眼识错(每题2分，共10分)1.大多数植物的根都生长在地下，生长在地下的局部也肯定是植物的根。〔〕2.树的筛管分布在树皮里，导管分布在树干内部。〔〕3.植物环割，只能破坏植物的生长，没有任何好处。〔〕4.全部的花都能发育成果实。〔〕5.蒲公英是依靠风来将种子传播到远方的，苍耳是依靠晒干后炸裂而崩向远方的，豌豆是依靠外表有刺可以挂在动物身体上“流落他乡”的。〔〕三、牵线搭桥(18分)直根系须根四、择优...
大象版小学科学优质公开课教案教学设计《这是谁的脚》教学案例【教学目标】1.通过创设动物园情境，将科学问题趣味化、生活化，激发学生的探究兴趣。2.设计羊羊博士等小学生喜闻乐见的卡通人物形象，吸引学生留意力，增加他们探究的兴趣。3.引导小组合作互动，不断完善观看的方法，促进了学生对观看的深度生疏。4.引导学生有打算地向别人描述观看到的信息，进展了处理信息的力量。【教学重点】赐予学生充分的时间和时机，引导他...
泗阳县致远小学姓名：班级：六年级科学上册复习资料第一单元《工具和机械》一、使用工具1.机械是能使我们省力或便利的装置。2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简洁，又叫简洁机械。3.简洁机械被人们习惯称为工具。4.用螺丝刀可以比较便利的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较便利的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆。2.杠杆上有...
平台名称面试地点平台成员台长：罗云波秘书：石英生物技术平台食224罗云波、段长青、王军〔大〕、江正强、卢江、潘秋红、朱本忠、李景明、张雅丽、韩北忠、申琳、刘萍、孙君社、石英、吴广枫、朱毅、曲桂芹、傅达奇、陈晶瑜、张秀清、燕国梁、杨绍清、孙宝国台长：黄昆仑秘书：戴蕴青养分平台食品五楼教室黄昆仑、陈敏、王世平、赵广华、扈洪波、李怀林、景浩、石阶平、许文涛、车会莲、范志红、何计国、王增利、梅晓宏、王军〔...
小班科学春天的雨教案反思1、小班科学春天的雨教案反思活动目的：关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：物质预备：歌曲《大雨和小雨》，播放器。材料配套：亲自手册《领域活动雨天的雨》。活动过程：1、说雨。引导幼儿说一说今日的天气怎么样，在路上看到了什么。提问：雨是什么样子的?你平常见过什么样的雨?...
10活动手册参考答案教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案曹溪中心小学蓝金燕、江山中心小学罗本农第一单元第一课〔P2〕一、1．闻、听、尝、摸放大镜2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、二、×√√三、BB四、略其次课(P5)一、1．树冠、树干、树根2．根、茎、叶、花、果实、种子二、√×三、BC四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的局部染上颜色。第...
四年级科学上册复习资料预备单元食品保质期的争论1探究世界的惊异要有〔奇异心〕和〔敬重事实的态度〕。2敬重事实就是要做到〔把自己的观点建立在科学事实的根底上〕、〔不迷信〕、〔擅长观看和试验〕。3〔观看和试验〕是猎取科学事实的主要途径。4同类食品，〔包装〕不同，〔保质期〕也可能不同。5同类包装，〔类别〕不同，〔保质期〕也可能不同。6〔罐装〕包装的食品保质期长，〔真空〕包装的食品保质期适中，〔塑料〕包装的...
小学过滤试验科学教案教学目标1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观看物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。3、放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚(凸起)。过程与方法1、正确用放大镜观看物体。2、比较用肉眼观看和用放大镜观看的不同。教学重点：能正确使用放大镜观看物体的微小局部教学难点：放大镜是“凸”“透”镜教学预备：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，假设只...
教科版科学六年级下册学问点整理第一单元微小世界1、放大镜是〔凸透镜〕，凸透镜具有〔放大物体图像〕的功能，用放大镜观看物体能看到〔更多的细节〕。2、〔放大镜〕能把物体的图像〔放大〕，显现人的肉眼看不清的〔微小之处〕，使我们获得更多的〔信息〕。并被广泛应用在人们生活生产的很多方面。3、放大镜镜片的特点是〔透亮〕和〔中间较厚、边缘薄〕。只要具有放大镜片透亮、中间较厚的构造〔比方加满水后的烧杯、烧瓶〕等，...
小学六年级下册科学教案三篇篇一人造卫星与飞船教学目标1．知道人造地球卫星、宇宙飞船是重要的探测宇宙的工具。2．通过搜集资料、学习资料，了解人造地球卫星和宇宙飞船的种类和用途3．通过开科学争论会，培育同学们敢于发表不同意见的习惯、兴趣和力气4．意识到人类对太空的生疏随技术的进步而深化和拓展。5．关注我国空间技术的最进展。教学预备教师、学生搜集人造卫星和飞船的资料、邮票和图片教学建议第一课时了解学生搜集...
教学文档.六年级上册科学〔相貌各异的我们〕教学设计及反思一、教材分析〔相貌各异的我们〕一课是六年级上册〔生物的多样性〕这单元中的一局部。这一课是本单元的第五篇课文,前四课中我们锁定的是生物种类的多样性,是以学生们生疏的动植物为争论对象,通过记录、统计、分类等活动并初步建立了生物的多样性的生疏,本课就以生物家族中的我们最生疏的人为争论对象,通过人与人之间的不同,引领学生建立就一种生物而言,生物的个体与个...
第1课时听听声音教科版四年级上册科学学问总结第一单元声音1.我们生活在一个布满声音的世界里，鸟语花香。2.四周的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。3.不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有凹凸、强弱、动听、动听、刺耳、难听、嘈杂等。4.声音有凹凸强弱的变化。第2课时物体怎样发出声音1.声音是由物体振动产生的。2.物体受到外力作用不肯定发出声音，只有让物体振动才能产生声音。振动停...
三、素养教育目标与任务〔一〕科学探究1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。六年级上册科学教学打算一、班级状况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了猛烈的古怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。缺乏之处：上学...
