2019年三台县古井镇心妙快活幼儿园以“科学做好入学预备”活动主题宣传月活动方案一、指导思想今年5月20日-6月20日是全国第八个学前教育宣传月，主题为“科学做好入学预备”。深入贯彻落实《四川省教育厅办公室关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》，引导宽阔教师和家长树立科学理念，敬重幼儿进展规律和学习特点，关注幼儿身心全面进展，将入学预备教育贯穿幼...
小班玉米种子科学教案3篇范文活动目标：1.通过玩耍，观看、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。2.在玩耍中体验玩水的乐趣。活动预备：1.一盆清水，一盆有色水。2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。1.教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复)2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假设我...
小班科学认识乌龟教案反思1、小班科学熟悉乌龟教案反思活动目标：1、了解乌龟的名称和外部特征。2、对欣赏乌龟有兴趣。3、初步了解乌龟的习性。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。活动预备：有关乌龟的PPT,几只活着的乌龟，几个大一点的盆子。活动过程：1、谈话导入：今日，教师给大家带来一个好朋友。它是谁呢?2、放映多媒体课件，告知幼儿它...
线题号一二三四五总分得分号学题答得名封不姓内线封密级班校密学教科版2022—2022学年上学期五年级科学期末模拟测试卷〔总分值：100分时间：60分钟〕一、填空题。〔把正确的答案填写在括号内，每空2分，共30分〕1、种子发芽需要的条件有、、。2、蚯蚓宠爱和的环境。3、像电灯、太阳这样自己发光的物体叫。4、人们觉察和能把光线会聚起来，形成强光和高温。5、地球的内部可以分成、、三局部。6、受水、大气、气温或动植物的作用...
大班科学鸟儿是我们的朋友教案反思目标：1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积存相关阅历。2、愿意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的朋友，产生对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。预备：丰富相关学问,每人一册图书过程：（一）、猜谜语，引起幼儿的兴趣。谜语：“不用手，不用斧，就能造出漂亮的小茅屋。”（鸟巢）（二）、导入故事、激发兴趣1、出示四类鸟（山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟）...
幼儿园小班科学教案《给小动物喂食》幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》活动名称：给小动物喂食活动目标：1、初步了解常见小动物的进食习性。2、学会关怀和爱惜动物。3、乐观主动地参加活动，体验与同伴共同活动的欢乐。活动预备：1、课件2、互动桌3、动物小筐、4、食物图片活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进展表述。设计意图教师指导幼儿表现多媒体运用(一)、激趣导入(...
大班科学取米教案反思活动目标：1.幼儿尝试用各种方法取米，并能分析结果。2.在活动中幼儿能大胆地与同伴相互沟通自己的操作过程，并能用适宜的词语来描述。3.幼儿初步了解碾米工具的进展，体验科技进步对人们生活带来的好处。4.能客观地表达自己的探究过程和结果。5.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。活动预备：1.各种工具：剪刀、石臼、石磨、石块等。2.一张大记录表。3．稻子若干。4．古代取米画面，碾米机碾米。活...
大班科学有趣的滚动教案反思活动目标：1、了解带圆的物体会滚动的特性。2、探究不同外形的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。3、体验合作嬉戏的欢乐，情愿进一步探究物体的滚动路线。4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备：1、收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、便利面筒、积木等。2、幼儿座位前面地上贴点，标...
小班科学有趣的圆形宝宝教案反思1、小班科学好玩的圆形宝宝教案反思活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的根本特征。2.提高幼儿的观看力及操作力量。3.能乐观参加活动，体验活动的乐趣。活动预备1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2.课件一个(春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，...
一、填空题。(32分)第一单元测试题(A卷)1.大麻哈鱼诞生在河流中，孵化后进入海洋。在海洋里生活一段时间后,大麻哈鱼会逆流而上，进入河流查找适宜的场所产卵。2.有些动物由于季节的变化、觅食、生殖，等缘由,进展长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。3.有些动物冬天躲进洞里,蜷缩着身体，不吃不动。这种现象称为冬眠。4.猫足肉垫的作用为:消音、缓冲、防滑。5.鱼的侧线能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。二、选择...
10考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两局部。总分值为160分，考试时间为120分钟。2.答题时，必需在答题卷的密封区内写明校名、姓名和准考证号。3.全部答案都必需写在答题卷标定的位置上，务必留意试题序号和答题序号相对应。4.考试完毕后，上交试题卷和答题卷。本卷可能用到的相对原子质量：H：1O：16Cl：35.5Zn:65N:14C:12Fe:56Ca:40试题卷一、选择题(每题3分，共60分，每题只有一个选项符合题意)1.(原创)九龙湖，位于衢州市...
浙教版八年级下册科学知识点归纳一、磁现象：第一章电与磁1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质〔磁铁：铁质的磁体〕3、磁极：定义：磁体上磁性最强的局部叫磁极，任何磁体都有两个磁极。种类：假设磁体能自由转动，指南的磁极叫南极〔S〕，指北的磁极叫北极〔N〕相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。磁铁吸引铁钉的缘由是由...
小班科学空气的存在教案活动目标：1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答下列问题。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、...
学前班科学教案范文三篇篇一《蔬菜的造型》【活动目标】1、幼儿依据蔬菜的形态、颜色、利用切、接、拼等方法，制作自己宠爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言表达一段话。2、培育幼儿的留意、观看、想象、创作力气和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活中觉察美。【活动预备】1、ppt课件：奇异的蔬菜造型2、预备丰富的、形态各异的颖蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件ppt课件...
小班科学认识水教案反思活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透亮的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流淌的特征。3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备：1、两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘；2、幼儿每人三个透亮的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器...
小班科学《好玩的声音》活动目标:1、能区分生活中不同的声音。2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,觉察声音的不同。活动预备:电子资源：PPT课件《好玩的声音》。物质预备：小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆假设干。活动过程:一、区分生活中的声音(PPT)。1、今日我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!(PPT播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。2、可是天亮了,妈妈要请一个小...
教科版小学科学四年级下册第一单元检测卷一、我能填空：1、电路是指由电源、导线、用电器等电器元件连接而形成的电流通路。2、像铜丝那样简洁让电流通过的物体，我们称它为导体，像塑料那样不简洁让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。3、电路连接一般有串联和并联两种方法，我们家里的照明电路是用并联方法连接的。4、观看手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关掌握的。5、物质同时具有两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。...
浙教版科学八年级上册科学试卷公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]植树种草，增加城市绿地面积疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地C．承受透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通3．以下关于浮力的说法，正确的选项是〔〕5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别参加30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如下图。C．氯化钠溶液肯定是饱和溶液D．蔗糖溶液肯定是饱和溶液6．如图...
编部编本教材小学四年级科学上册期中复习资料主要学问点汇总教科版小学四年级科学上册复习资料1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水1-2．观看天气应当在每天的同一时间、同一地点。状况，气温、风向和风速。假设有云，还要记录云的类型。第一局部填空1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天...
大班科学让物体站起来教案反思活动分析：幼儿天生具有剧烈的奇怪心，对四周事物的探究和求知欲望特殊剧烈。特殊是大班幼儿，他们正处于详细形象思维为主、抽象规律思维开头萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜爱刨根问底。生活中，幼儿常常会发觉许多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑许多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，全部这些现象都与让物体站起来这一主题息息相关。...
