大班科学活动滚动教案反思设计意图：在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育渐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，转变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育给予孩子们以操作和探究，让科学活动成为孩子们喜爱的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设肯定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿初步...
教科版科学五下第一单元《生物与环境》〔适合背诵的学问点〕第1课种子发芽试验1.很多植物的生命是从种子发芽开头的。2.我们可以通过比照试验来验证种子发芽所必需的条件。在试验中只能转变一个条件〔我们要争论的条件〕，同时保证其他条件不变。3.试验：绿豆种子发芽和土壤的关系假设两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。假设有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是绿豆种子发芽必需的条...
小学科学一年级上册《起点和终点》教案范例小学科学一年级上册《起点和终点》优秀教案范例教学内容：起点和终点教学目标：学问与力气：1.让学生知道共同的起始线是公正比较的根底。2.引导学生明白确定起点和终点是测量的根本要素。过程与方法：1.学习标记起点和终点的方法。2.尝试以图表的形式记录和组织信息。3.让学生把握测量纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。4.生疏到我们可以通过一些方法解决问题。情感、态度与...
幼儿园科学试验课教案目标：1、通过玩耍活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培育幼儿观看力及动手操作的力气。3、培育幼儿动手操作力气，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。4、在活动中，引导幼儿认真观看觉察现象，并能以实证争论科学现象。预备：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆假设干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)假设干。3、白色皱纹纸做成的纸...
小班下学期科学领域课程教案3篇范文活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到...
幼儿园科学活动教案通用15篇教案目的：1、让幼儿初步熟悉、了解地球，知道地球是一个非常巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。2、教育幼儿爱惜地球，爱护我们的家园。3、初步培育幼儿的环保意识和探究兴趣。教案预备：1、录音机、录象机、幻灯机各一台，磁带、录像带、幻灯片等;2、世界地图一张，地球仪一个;3、各类动物、植物图片若干。教案流程：一、猜谜语导入活动。不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日...
小班科学传声筒教案反思活动目标：1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清楚、洪亮的传声筒传出的声音模糊、不洪亮。2、引导幼儿熟悉“小问号”的符号(?)，并情愿和小问号做朋友。3、激发幼儿的求知欲、奇怪心，喜爱玩科学小嬉戏。4、培育探究自然的兴趣。5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。活动预备：自制传声筒30根(空心、实心各半)，“小问号”符号卡片15张。活动过程：1、让幼儿依据自己的兴趣自由玩空心纸...
大班科学公开课我们的祖国真大教案反思目标使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。预备本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。过程1、我的家在哪里教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到...
小班科学优秀教案《我们的菠萝朋友》设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比拟熟识和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特别的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特殊的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有阅历的回忆、依靠感官的观看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培...
1/6最苏教版小学科学六年级上册学问点归纳第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是〔个体微小〕、分布极广的〔生命体〕，绝大多数要用〔显微镜〕才能看到.2、〔细菌、霉、病毒〕都是不同种类的微生物.3、第一个揭开微生物隐秘的是〔荷兰〕生物学家〔列文虎克〕.4、水滴里的生物有〔鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫〕.5、微生物分布在〔空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表〕.6、常见的微生物有...
30812计算机科学与技术一级学科简介一级学科〔中文〕名称：计算机科学与技术〔英文〕名称：ComputerScienceandTechnology一、学科概况计算机科学与技术是20世纪40年月创立并快速进展的科学技术领域，主要围绕计算机的设计与制造，以及信息猎取、标识、存储、处理、传输和利用等领域方向，重点开展理论、原则、方法、技术、系统和应用等方面的争论。计算机的历史作用可以概括为：开拓了一个时代——信息时代，进展了一类产业——...
大班科学活动各种各样的鱼教案反思活动目标：1、了解鱼类的主要特征。（身体外表有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵生殖后代,终生离不开水）。2、学习辨别鱼类和非鱼类，并说出理由。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、培育探究自然的兴趣。活动预备：1、阅历预备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观看，积存了肯定的阅历。2、物质预备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。活动过...
教科版科学四年级下册教学计划1000字教学目标：通过本学期的学习，学生将理解以下内容：1.认识植物的特征、种类和生长条件，了解植物的生长过程、繁殖方式和利用价值。2.通过对动物的观察及了解，描绘动物的种类、特点、分类、习性，了解动物与生态环境之间的相互依存关系。3.了解物理实验的基本原理和方法，学习物理实验的操作技能和基本实验器材。4.培养学生动手实践的能力和科学思维的能力，掌握实验和观察的方法，培养学生...
4科学九年级上册化学考前50题选择题一、单项选择题〔共50题；共100分〕11.(2分)有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们分别投入到一样的稀盐酸中，只有丙、丁的外表有气泡产生，且丙产生的气泡比丁快；再将乙投入到甲的盐酸液中，乙的外表有甲析出．则四种金属的活动性挨次正确的选项是〔〕A.甲＞乙＞丙＞丁B.丙＞丁＞乙＞甲C.丙＞丁＞甲＞乙D.无法推断12.(2分)以下物质中既能跟盐酸反响又能跟氢氧化钙溶液反响的是〔〕A.硝酸铵B.氧...
小班科学教案圆形5篇幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对四周事物、现象进展感知、观看、操作，发觉问题，查找答案的探究过程。下面是小编为大家整理的小班科学教案圆形5篇，盼望大家能有所收获!小班科学教案圆形1活动背景汽车是小班幼儿最喜爱的玩具。可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子们的奇怪心。于是我与他们共同收集了很多...
小班科学小实验消灭细菌教案活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我熟悉的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨...
教科版科学四年级上册学问点整理第一单元“天气”学问点1、天气总是在〔发生变化〕，它影响着我们的〔活动〕，也影响着地球上全部生物。2、〔云量〕、〔降水量〕、〔气温〕、〔风向和风速〕是天气的重要特征，是天气观看的重要数据。3、〔天气日历〕是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录〔日期和时间〕〔云量和降水量〕〔风向和风速〕。4、气温是指〔室外阴凉、通风地方的温度〕，每天应选择〔同一〕时间来测量...
教科版三年级科学上册教学打算一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，由于他们是伴随科学教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了深厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增加，学生的观看与描述力量有了明显的进展，在进展观看、记录、试验、沟通等一系列活动时，学生的合作意识和合作力量也得到培育。受年龄的限制，学生的思维照旧处于形象思维...
小班科学探究教案3篇范文活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我熟悉的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?...
大班科学公开课会说话的标记教案反思教学目标：1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中很多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿自我爱护意识。2、培育幼儿关注四周事物的习惯，探究四周事物的兴趣。3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。教学预备：1、各种常见的标志。家长有意识的带着幼儿观看过各种标志。2、背景图二...
