青岛版（六三制2017秋）五年级上学期科学第一单元第1课《认识光》公开课一等奖创新教案1.认识光课标要求识别来自光源的光，如太阳光、灯光；识别来自物体反射的光，如月光。(6.2.1)知道光在空气中沿直线传播。(6.2.2)教学目标认识光源，知道光在空气中沿直线传播；知道什么是光污染，了解怎样防治光污染；知道光是自然界中存在的能量形式。能对光的传播方式作出假设性解释，能够利用实验的方法探究光在空气中的传播方式。尊重证...
青岛版（六三制2017秋）四年级下学期科学第三单元第11课登上月球公开课一等奖创新教案11.登上月球课标要求通过认识地球、太阳、月球的相关知识，知道月相的变化规律；体会和生活的密切联系，对宇宙产生好奇心。教学目标1.通过生活实际，从衣食住行等方面了解和感受月球，2.探究月球的内部条件和形成，3.了解人类对于月球的探索，激发探究精神。教学重难点：重点：探究月球的内部条件和形成难点：了解人类对于月球的探索，激发探...
科学五年级下册（教科版）第二单元船的研究知识清单第二单元船的研究知识点归纳第1课船的历史1.船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。2.船是生活中常见的运输工具，给人们的生活带来很多便利。3.船的种类繁多，有独木舟、木筏、摇橹木船、帆船、明轮船、气垫船、远洋货轮、现代客船航空母舰等。4.船在水中行驶时，会受到水的阻力。5.从船的发展历史中，发现船...
科教版（2017）二年级上册科学第二单元第1课《我们生活的世界》表格式公开课一等奖创新教案课题2-1《我们生活的世界》设计者课型新授课总1课时第1课时教材及学情分析课标梳理：《我们生活的世界》是教科版二年级上册《材料》单元的起始课。本课涉及到课标中以下目标的达成：1、辨别生活中常见的材料。2、知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界...
教科版一年级科学下册2-4《给动物建个“家”》公开课一等奖创新教学设计4.给动物建个“家【教材简析】承接上一课，在初步观察的基础上，通过饲养蜗牛，更加深入地观察蜗牛的生活习性。学生通过参与给蜗牛建个“家”这一实践活动，深入理解动物与环境的关系，同时对“栖息地的概念进行体会和理解。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念。本课聚焦板块明确指出本课的目...
教科版一年级科学下册2-1《我们知道的动物》公开课一等奖创新教学设计1.我们知道的动物【教材简析】本课作为《动物》单元起始课，除了引出单元学习对象外，同时还担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举知道的、喜欢的动物，呈现他们已经知道的动物，在相互交流中使学生感受地球上生存着多种多样的动物，体会动物的多样性。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念...
教科版一年级科学上册2-6《做一个测量纸带》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元6.做一个测量纸带教学设计及反思单元《比较和测量》课题6.做一个测量纸带课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造1～2年级②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。12.3科学、技术、工程相互影响...
教科版一年级科学上册2-2《起点和终点》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元2.起点和终点教学设计及反思单元《比较和测量》课题2.起点和终点课时1核心概念物质的运动与相互作用12.技术、工程与社会学习内容及要求1力是改变物体运动状态的原因1～2年级①使用前后左右、东南西北、上下、远近等描述物体所处的位置和方向。12.3科学、技术、工程相互影响与促进1～2年级④初步体验利用工具可以更好地进行观...
教科版一年级科学上册2-1《在观察中比较》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元1.在观察中比较教学设计及反思单元《比较和测量》课题1.在观察中比较课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对...
教科版一年级科学上册1-5《植物是活的吗》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元5.植物是“活的吗教学设计及反思单元《植物》课题5.植物是“活”的吗课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求1生物体具有一定的结构层次构成。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）...
教科版一年级科学上册1-3《观察叶》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元3.观察叶教学设计及反思单元《植物》课题3.观察叶课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求1生物体具有一定的结构层次构成。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认...
教科版小学科学三年级下册《第1课时运动和位置》公开课一等奖创新教案教科版小学科学三年级下册《第1课时运动和位置》教案一、教学分析：本节课是小学三年级下册物体的运动《第1课时运动和位置》，主要介绍物体的运动和位置。通过教学，让学生了解物体的静止和运动两种状态，并能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。教学过程中，需要引导学生进行实际观察和操作，培养他们的动手能力和观察力，激...
教科版小学科学二年级下册《第4课时测试反应快慢》公开课一等奖创新教案教科版小学科学二年级下册《第4课时测试反应快慢》教案【教学分析】本节课主要通过抓尺子的游戏活动，引导学生认识感觉器官在反应中的作用，并通过数据比较分析，让学生发现反应速度的变化。通过这个活动，旨在培养学生的科学概念、科学思维和探究实践能力，同时注重培养学生的合作观察和交流能力，以及培养他们坚持不懈的态度。【教学目标】1.科学概念目...
教科版五年级科学下册第二单元《船的研究》单元整理公开课一等奖创新教学设计《船的研究》单元整理【教材简析】船是日常生产生活中常见而重要的交通运输工具。本单元的学习主要分两大块内容：1至5课，从材料、构造、动力、载重量、稳定性等方面对船进行了研究；6至7课，是对所学知识的应用，设计、制作和改进一艘船。整个单元以船的材料、结构、动力等发展演变过程中的重要节点为内容，引导学生在认识、设计、制作船的实践活动...
教科版五年级科学上册4-7《制订健康生活计划》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《健康生活》单元7.制订健康生活计划教学设计及反思单元《健康生活》课题7.制订健康生活计划课时1核心概念7.生物与环境的相互关系学习内容及要求7.3人的生活习惯影响机体健康。5～6年级②列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究...
教科版五年级科学上册4-4《身体的”总指挥“》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《健康生活》单元4.身体的“总指挥教学设计及反思单元《健康生活》课题4.身体的“总指挥”课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.5人体由多个系统组成。5～6年级④说出脑是认知、情感、意志和行为的生物学基础，举例说出保护脑健康的具体措施。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式...
教科版五年级科学上册3-7《计量时间和我们的生活》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《计量时间》单元7.计量时间和我们的生活教学设计及反思单元《计量时间》课题7.计量时间和我们的生活课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.2技术与工程改变了人们的生产和生活。5～6年级③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作可...
教科版五年级科学上册3-2《用水计量时间》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《计量时间》单元2.用水计量时间教学设计及反思单元《计量时间》课题1.用水计量时间课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.2技术与工程改变了人们的生产和生活。5～6年级③知道技术对提高生产效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。教学目标科学观...
教科版五年级科学上册2-7《总结我们的认识》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元7.总结我们的认识教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题7.总结我们的认识_____________________________________________课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.2水循环10.3岩石和土壤10.4地球内部圈层和地壳运动5～6年级②知道水在改变地表形态过程中发挥着重要的作用；③知道地球内部分为地壳、地幔...
教科版五年级科学上册2-6《水的作用》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元6.水的作用教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题6.水的作用__________________________________________课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.2水循环5～6年级②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要的作用教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究...
