教科版一年级科学下册2-4《给动物建个“家”》公开课一等奖创新教学设计4.给动物建个“家【教材简析】承接上一课，在初步观察的基础上，通过饲养蜗牛，更加深入地观察蜗牛的生活习性。学生通过参与给蜗牛建个“家”这一实践活动，深入理解动物与环境的关系，同时对“栖息地的概念进行体会和理解。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念。本课聚焦板块明确指出本课的目...
教科版一年级科学下册2-1《我们知道的动物》公开课一等奖创新教学设计1.我们知道的动物【教材简析】本课作为《动物》单元起始课，除了引出单元学习对象外，同时还担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举知道的、喜欢的动物，呈现他们已经知道的动物，在相互交流中使学生感受地球上生存着多种多样的动物，体会动物的多样性。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念...
教科版一年级科学上册2-6《做一个测量纸带》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元6.做一个测量纸带教学设计及反思单元《比较和测量》课题6.做一个测量纸带课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造1～2年级②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。12.3科学、技术、工程相互影响...
教科版一年级科学上册2-2《起点和终点》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元2.起点和终点教学设计及反思单元《比较和测量》课题2.起点和终点课时1核心概念物质的运动与相互作用12.技术、工程与社会学习内容及要求1力是改变物体运动状态的原因1～2年级①使用前后左右、东南西北、上下、远近等描述物体所处的位置和方向。12.3科学、技术、工程相互影响与促进1～2年级④初步体验利用工具可以更好地进行观...
教科版一年级科学上册2-1《在观察中比较》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元1.在观察中比较教学设计及反思单元《比较和测量》课题1.在观察中比较课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对...
教科版一年级科学上册1-5《植物是活的吗》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元5.植物是“活的吗教学设计及反思单元《植物》课题5.植物是“活”的吗课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求1生物体具有一定的结构层次构成。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）...
教科版一年级科学上册1-3《观察叶》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元3.观察叶教学设计及反思单元《植物》课题3.观察叶课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求1生物体具有一定的结构层次构成。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认...
教科版小学科学三年级下册《第1课时运动和位置》公开课一等奖创新教案教科版小学科学三年级下册《第1课时运动和位置》教案一、教学分析：本节课是小学三年级下册物体的运动《第1课时运动和位置》，主要介绍物体的运动和位置。通过教学，让学生了解物体的静止和运动两种状态，并能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。教学过程中，需要引导学生进行实际观察和操作，培养他们的动手能力和观察力，激...
教科版小学科学二年级下册《第4课时测试反应快慢》公开课一等奖创新教案教科版小学科学二年级下册《第4课时测试反应快慢》教案【教学分析】本节课主要通过抓尺子的游戏活动，引导学生认识感觉器官在反应中的作用，并通过数据比较分析，让学生发现反应速度的变化。通过这个活动，旨在培养学生的科学概念、科学思维和探究实践能力，同时注重培养学生的合作观察和交流能力，以及培养他们坚持不懈的态度。【教学目标】1.科学概念目...
教科版五年级科学下册第二单元《船的研究》单元整理公开课一等奖创新教学设计《船的研究》单元整理【教材简析】船是日常生产生活中常见而重要的交通运输工具。本单元的学习主要分两大块内容：1至5课，从材料、构造、动力、载重量、稳定性等方面对船进行了研究；6至7课，是对所学知识的应用，设计、制作和改进一艘船。整个单元以船的材料、结构、动力等发展演变过程中的重要节点为内容，引导学生在认识、设计、制作船的实践活动...
教科版五年级科学上册4-7《制订健康生活计划》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《健康生活》单元7.制订健康生活计划教学设计及反思单元《健康生活》课题7.制订健康生活计划课时1核心概念7.生物与环境的相互关系学习内容及要求7.3人的生活习惯影响机体健康。5～6年级②列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究...
教科版五年级科学上册4-4《身体的”总指挥“》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《健康生活》单元4.身体的“总指挥教学设计及反思单元《健康生活》课题4.身体的“总指挥”课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.5人体由多个系统组成。5～6年级④说出脑是认知、情感、意志和行为的生物学基础，举例说出保护脑健康的具体措施。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式...
教科版五年级科学上册3-7《计量时间和我们的生活》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《计量时间》单元7.计量时间和我们的生活教学设计及反思单元《计量时间》课题7.计量时间和我们的生活课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.2技术与工程改变了人们的生产和生活。5～6年级③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作可...
教科版五年级科学上册3-2《用水计量时间》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《计量时间》单元2.用水计量时间教学设计及反思单元《计量时间》课题1.用水计量时间课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.2技术与工程改变了人们的生产和生活。5～6年级③知道技术对提高生产效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。教学目标科学观...
教科版五年级科学上册2-7《总结我们的认识》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元7.总结我们的认识教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题7.总结我们的认识_____________________________________________课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.2水循环10.3岩石和土壤10.4地球内部圈层和地壳运动5～6年级②知道水在改变地表形态过程中发挥着重要的作用；③知道地球内部分为地壳、地幔...
教科版五年级科学上册2-6《水的作用》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元6.水的作用教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题6.水的作用__________________________________________课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.2水循环5～6年级②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要的作用教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究...
教科版五年级科学上册2-2《地球的结构》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元2.地球的结构教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题2.地球的结构课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.4地球内部圈层和地壳运动5～6年级④知道地球内部分为地壳、地幔和地核，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩构成，了解化石的形成及科学价值；知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。...
教科版五年级科学上册2-1《地球的表面》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版五年级上册《地球表面的变化》单元1.地球的表面教学设计及反思单元《地球表面的变化》课题1.地球的表面课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.2水循环10.3岩石和土壤。5～6年级②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要作用。③知道地球表面覆盖着岩石教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学...
教科版五年级科学上册1-7《制作一个潜望镜》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元7.制作一个潜望镜教学设计及反思单元《植物》课题7.制作一个潜望镜课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.3声音与光的传播。5～6年级⑥知道光遇到物体会发生反射现象，光的传播方向会发生改变。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程...
教科版四年级科学上册3-7《设计制作小车（一）》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版四年级上册《运动与力》单元7.设计制作小车教学设计及反思单元《运动与力》课题7.设计制作小车课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.1力是改变物体运动状态的原因3～4年级知道可以用相对于另一个物体方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。②知道测量距离和时间的常用方法。③知道用速度的大小来描述物体运动的快慢，知...
