第一单元测试题一、填空。〔每空1分,共１８分〕1、38＋38＋38＋38＝〔〕×〔〕。2、10个56的和是〔〕；1.2米的23是〔〕米；23时＝()分720米＝()厘米3、在○里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。56×4○569×23○2338×12○3858×85○14、比5吨多15吨是〔〕吨；比10吨少14是〔〕吨。5、边长12分米的正方形的周长是〔〕分米,面积是〔〕平方分米。6、六(1)班有50人,女生占全班人数的25,女生有()人,男生有()人。7、一袋大米25千克,已经吃了...
六年级〔上〕第一阶段数学试卷一、填空题．〔每空1分,共25分〕1．把m长的绳子平均剪成4段,每段是m的,每段长_______m．2．两个因数的积是,其中一个因数是10,另一个因数是_______．3．×就是求_______．4．在横线上填上“＞〞、“＜〞或“=〞．÷2_______0÷÷_______0×_______÷_______×2_______×4×_______．5．×_______=0.375×_______=2×_______=1．6．一件商品现在降价10%,是把_______看作单位“1〞的量．7．为举行校庆...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空．〔24分,每题2分．〕1．升=______毫升；783立方分米=______立方米．2．把一根5米长的绳子平均截成10段,每段占全长的,是米．3．______÷8=12：______=0.75==______〔填百分数〕4．圆的半径扩大2倍,它的周长扩大______倍,面积扩大______倍．5．六〔1〕班有学生50人,今天无人请假,今天的出勤率是______%．6．在横线里填上“＜〞“＞〞或“=〞．×______；×4______；×______；÷1______×1．7．...
外表涂色的正方体教材第26～27页的内容。1．通过活动,积累由特殊到一般,寻找数学规律的数学经验。2．进一步培养用分类计数的方法解决问题的能力,开展空间想象力。重点：找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。难点：一面、两面、三面涂色的小正方体个数以及它所在位置的规律。课件、8个小正方体、教具(64个1立方厘米的小正方体拼成的大正方体)。出示一个小方块。师：看到这个小方块你想到了什么？引导学生复习正方体的特征。...
第1课时扇形统计图1.观察下面统计图,你获得哪些信息?(1)我国各种地形所占百分比统计图。(2)李军同学每天作息时间安排统计图。(3)某市2019年各项收入统计图如下。2.看图答复下列问题。小明家上月支出情况统计图小兰家上月支出情况统计图(1)小明家和小兰家上月支出情况有哪些不同?(2)如果两家上月都支出2800元,你能根据统计图算出小明家的饮食支出比小兰家多多少元吗?(3)你觉得小兰家上月支出合理吗?你有什么好建议?3.(思维训练题...
密封线六年级数学上册〔青岛版〕第二单元达标检测〔时间：60分钟〕温馨提示：亲爱的同学,欢送你参加本单元达标检测,请结合检测情况,稳固学习内容,达成学习目标,相信自己会成功。答题前,请将密封线内的工程填写清楚。第一局部目标导学1．学习内容：本单元主要学习内容有：分数除以整数,一个数除以分数,简单的分数乘除混合运算,用分数除法解决简单的实际问题。2．学习目标〔1〕在解决具体问题的过程中,理解分数除法的意义,探索分...
3文化采风一、填空1.是全世界穆斯林盛大的节日之一,它是穆斯林擒住斋月结束的节日,广泛使用的阿拉伯数字起源于,是有阿拉伯人传播到西方的。2.是以为人们想象中和蔼、慈祥的白胡子老爷爷,传说,他驾着驯鹿四处漫游时,会细心地观察人们的行为,尤其是小孩,如果表现好,在节日的时候就会得到苹果、糖等许多礼物。3.每年11月最后一个星期四是美国早期移民独创的古老节日——,它也是全家欢聚的日子。4.饮食不仅仅为了满足人的根本需要,...
一．长方体和正方体的各局部名称1．在长方体或正方中,围成长方体或正方体的平面图形叫做长方体或正方体的面,面和面相交的边叫做棱；棱和棱相交的点叫做顶点．二．长方体和正方体的特点1．长方体：长方体有8个顶点,6个面,其中前后、左右、上下分别是一组相对的面,12条棱分为三组分别称为长、宽、高．2．正方体：正方体有8个顶点,6个面,这6个面是完全相同的正方形,12条棱也完全相等．3．正方体可以看作是特殊的长方体；4．正方体...
第2课时一个数除以分数课题一个数除以分数课型新授课设计说明一个数除以分数的计算是教学中的难点,这使学生充分理解“÷转×的过程〞,教学中特别关注了以下几点：1.巧用转化理解算法。在根据题中的数量关系引出了一个数除以分数的计算后,教学中首先采用转化的方法,引导学生利用新旧知识之间的关系,根据商不变的性质把除法中的分数除数转化成整数除数,从而到达把新知识转化为已学知识的目的,使学生轻松运用旧知识解决问题。2.数...
六年级数学第三单元检测试卷班级班级________________姓名姓名________________评价评价______________一、填空。〔24分〕1、40的是〔〕。2、一个数的是25,这个数是〔〕。3、45分=〔〕时20分=〔〕时60千克=〔〕吨32分=〔〕元4、一批货物的是180吨,这批货物有〔〕吨。5、a×=×b=c×,并且a、b、c都不等于0.那么,a、b、c按从小到大的顺序排列是〔〕。6、有2吨货物,甲车每次运,乙车每次运吨。假设单独运完这些货物,甲车需运〔〕次,...
?第四节地形图的判读?教学设计导入新课：通过前面几节课的学习呢,大家对我们赖以生存的地球已经有了些许的认识。老师还想请同学们再说一说,我们脚下踩着的这颗星球,它的地表是不是一样高的呢？没错,看看外面那一个个的小山包,我们就知道地球外表是高上下低起起伏伏的,比方看这幅图,大家眼中看到了什么？生：〔山〕师：出示实体山的图片,带着学生认识山体中的不同部位,如山顶、山脊、山谷等。再出示平面的等高线地形图,与前面的...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空．〔每空1分,共23分〕1．0.8的倒数是_______．数a的倒数是9,那么a是_______．2．千米=_______米；50千克=_______吨．3．把米长的绳子平均分成8段,每段是全长的_______,每段长_______米．4．把10克糖融入100克水里,糖占糖水的_______．5．白兔的等于黑兔的只数,是把_______看作单位“1〞．6．甲数的与乙数的相等,甲数是90,乙数是_______．7．时：10分化成最简整数比是_______,比值是_______．8...
六年级上册数学单元测试-1.小手艺展示-分数乘法一、单项选择题1.0.28×=〔〕A.B.C.D.2.一种钢材每米重千克,现在有这种钢材500米,共重多少千克？列式正确的选项是〔〕。A.＋500B.×500C.500－3.甲数的等于乙数的,那么甲数〔〕乙数。A.大于B.小于C.等于4.两根同样长的绳子,甲绳用去了它的,乙绳用去了米,剩下的相比拟()A.甲绳长B.乙绳长C.一样长D.无法比拟5.一辆汽车行1千米耗油升,照这样计算,行千米耗油〔〕升。A.B.C.6.×12=〔〕...
2019人教版六年级数学上册：第一、二单元复习题〔复习内容：分数乘法、确定位置与方向〕一、直接写出得数。3×＝×＝×＝0.15×＝55×＝×＝×＝9×＝×＝×8＝＋×＝××9＝×＝×＝二、填空题。1、小时＝〔〕分钟立方米＝〔〕立方分米吨＝〔〕千克2、一根长米的木条,砍去,还剩〔〕米,如果砍去米,还剩〔〕米。3、的是〔〕,10吨的是〔〕吨,20的是〔〕；的是〔〕。4、一瓶橙汁有550mL,3瓶橙汁共〔〕mL,算式是〔〕；瓶橙汁有〔〕m...
六年级上册数学单元测试-1.分数乘法一、单项选择题1.×4＝〔〕A.B.1C.1D.12.一筐鲤鱼共有60条,平均每条重千克,这筐鲤鱼一共重〔〕A.60千克B.30千克C.100千克D.36千克3.与的和的是多少？列式为〔〕。A.B.C.4.一个数(0除外)乘真分数,所得的积〔〕A.大于这个数B.等于这个数C.小于这个数D.无法确定5.从算式中+++++去掉哪两个分数,就能使余下的分数之和为1。〔〕1/5A.B.C.D.6.选择适宜的符号填入圆圈里。A.B.C.7.0×＝〔〕A.B.1C.0D....
分数乘法应用题教材第35页的例6。1.使学生掌握分数乘法应用题中存在的数量关系,学会应用一个数乘一个分数的方法解答分数乘法的两步应用题。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.拓展学生的思维。正确掌握乘法应用题中的数量关系。课件。1.口算。1.教学例6。(1)学生读题,理解题意。(2)口头表达题中获得的信息和所求问题。(3)画线段图。教师:怎样用线段图表示信息和所求问题呢?教师根据学生的表述画出线段图。教师:需要...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空题．1．×6表示_______．2．把56按3：5分成两局部,表示把56先平均分成_______份,每份是_______,这样的3份是_______．3．一个数的是18,这个数的是_______．4．_______的倒数是．5．吨=_______千克时=_______分125平方分米=_______平方米．6．在下面的横线里填上“＞〞、“＜〞或“=〞．÷4_____________________．7．甲数是乙数的,甲数比乙数少_______,乙数比甲数多_______,乙数是甲数的_______...
总复习第3课时分数混合运算教学内容：教科书第98～99页,分数混合运算相关复习。教学提示本节课的重点是引导学生回忆整理分数四那么混合运算,让学生经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。通过对分数四那么混合运算的整理与复习,沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构。教学目标：1.知识与技能：让学生掌握分数四那么混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算和解决相关的实际问题。...
