4人教版四年级下册期末复习学问点整理数与代数重点学问归纳：具体内容重点学问1．使学生把握含有两级运算的运算挨次，正确计算三步式题。一单元四则运算三单元运算定律与简便计算同级运算从左到右进展计算〔即加减法或乘除法为同级〕在含有加减乘除法〔不含括号〕的算式中，要先算乘除法，后算加减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。一个数加上0得原数，一个数减去0得原数，一个数乘以0得0,0除以任何数都得0,0不能作除数〔...
小学科学四年级上册第09课制作岩石标本盒教案教学设计第9课《制作岩石标本盒》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第2“”单元岩石的第2课。通过第8课的学习，学生已收集了各种岩石，并初步学习了观看和描述岩石外表特征的方法。本课在此根底上，引导学生通过制作岩石标本的活动，激发学生进一步观看岩石。本课包括情景导入、活动1“”我的岩石标本盒、活动2“制作岩‘’”“”石身份证、实践身边的石材等...
认真整理资料来源于网络仅供免费沟通使用课题我们的衣食之源单元第三单元学科道德与法治年级四年级下册1.学习目标通过了解大米的种植过程，感悟我们生活中的食品的来之不易，激发学生敬重劳动者，珍惜粮食的行为品德。通过沟通农作物的种植过程，培育学生合作和共享的学问的力量。养成勤俭节约的良好美德。重点难点养成勤俭节约的良好美德。养成勤俭节约的良好美德。教学过程之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着...
人教版四年级数学上册第三单元教案线段、直线、射线和课题角教学课本38、39页内容课型授执教人备课时间上课时间本课时分三个小层次，第一个层次通过试验，直观描述什么是射线和直线，教材其次个层次，让学生争论直线射线和线段有什么联系和区分？第三个层次，利用分析射线的概念给角下定义，复习角的各局部名称及角的表示方法和读法。教1使学生进一步生疏线段，生疏射线和直线，知道三者之的和别。学2使学生生疏角和角的表示方...
苏教版数学四年级下册期末测试卷学校班级姓名成绩一、认真审题，正确填空〔每空1分，计30分〕1、600600的最高位是〔〕位，左边的6表示〔〕，中间的6表示〔〕，右边的6表示〔〕。2、正方形有〔〕条对称轴，长方形有〔〕条对称轴。3、在数位挨次表中，从右边起第〔〕位是十万位，第〔〕位是十亿位。4、一个数由2个十亿、7个百万和6个百组成，这个数写作〔〕，用“亿”做单位约等于〔〕。5、39□450≈39万，□中最大可以填〔〕。6...
精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成第1课时四年《综合实践活动》下册教案课题：第一课、双色火教学目标教学重难点教学过程知道火警的电话是119.和火有哪些用途知道火不仅能给我们带来幸福和温暖，还会带来危险。知道火警电话和火有...
第一课时：认真上好体育课教材内容：认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以到达提高身体各种活动力量和增进安康的目的。2、提高学生的乐观参与意识，能够和同伴乐观合作，友好相处。3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？〔学生争辩...
:.word版本可编辑..一、正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规；二、维护学校的教学秩序，为学生制造良好的学习环境；三、乐观稳妥地推动教育改革，按教育规律办事，不断提高教育质量；四、依据学校规模，设置学校治理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制；五、坚持教书育人，效劳育人，环境育人方针，加强对学生的思想品德教育，使学生的德智体全面进展；六、抓好教师队伍建设，使每个教师都热心于教育事业七、做好...
第1课春节到教学目标：1、学问目标：学生通过互联网搜寻所体验到“春节”的并结合自己所经受过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习觉察身边事物，并能从颜色、线条运用等方面有目的的学习。。3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培育学生宠爱生活的情感，激发学生对奇特生活的宠爱之情。教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加...
四年级美术素养检测试卷.四年级美术素养检测试卷1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉利、画面喜庆的画叫〔〕。A、宣传画B、年画C、门神画3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，以下不是原色的颜色是〔〕。A、红B、绿C、蓝4、红色与蓝色混合渗化会变成〔〕色，这种由两种颜色调和出来的色，我们又把它叫做间色。A、橙B、绿C、紫5、运用挂历纸进展撕贴制作时，首先是看纸的〔〕来奇异地...
小学音乐四年级试卷1.请听歌曲，推断这首歌曲是由哪类人声演唱的？〔播放一遍〕A.童声B.男声C.女声D.男女混声2.请听一段音乐，答复下面两个问题。〔播放两遍〕①这首作品的名称是什么？〔〕A.《梅花三弄》B.《梁山伯与祝英台》C.《春江花月夜》D.《彩云追月》②这段音乐是由什么乐器主奏的？〔〕A.单簧管B.大提琴C.竖琴D.小提琴3.请听歌曲，推断这首歌曲是几拍子的？〔播放两遍〕A.1/4B.3/4C.4/4D.6/84请听一段音乐，推断这段音...
学习资料收集于网络，仅供参考学习资料小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上全部生物。1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观看中的重要数据。1-2．记录每天各种天...
1、溶解是指物质〔均匀地〕、〔稳定的〕分散在水中，不会〔自行沉降〕，且不能用〔过滤〕的方法和〔沉淀〕的方法把溶液中的物质分别出来。其次单元溶解2、过滤试验中用到的器材有：〔铁架台〕、〔漏斗〕、(过滤纸)、(玻璃棒)、(烧杯)。3、高锰酸钾是(紫黑色的固体)小颗粒，常被用来〔消毒〕和〔防腐〕，但不能用手直接取，需要用〔小匙〕来取。4、高锰酸钾进入水中时的状态：高锰酸钾投入水中时：〔极少数溶解，沉入水底〕。充...
小学四年级下册语文教案：五彩池认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝聚、折射”等词意。朗读课文。背诵课文其次、四自然段。力量目标：通过其次、三、四自然段的教学，进展朗读感受的训练。培育学生的观看力、想象力、表达力。指导学生进展“五彩池成因”的探究，培育学生动手操作力量、搜集处理信息力量以及同伴协作的力量。情感目标：借助网络平台，引导学生了解五彩池是个奇妙、漂亮的地方，激...
1教科版四年级科学上册第一单元声音根底学问梳理1听听声音1.风声、雨声、雷声等是自然界的声音。2.歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音。3.狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。4.乐曲中音符“1“2”“3”按声音由高到低的排序是“3”“2“1”。5.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。6.我们常用高、低、强、弱、...
四年级下册第五单元提升练习时间:90分钟总分值:100分得分:一、读句子,依据拼音写词语。(7分)1.天际hóngxiá()在渐渐扩大它的fànwéi(),太阳也在nǔlì()地往上升。2.洞里的shízhōngrǔ()和shísǔn()变化多端,颜色各异。3.山中zǐsè()的dùjuān()花被雨水冲刷后显得更精神了。二、连线。(6分)yícùtūwùxiāngqiàn镶嵌一簇突兀zhònghèchànàzhèjiāng刹那浙江重荷三、按要求完成练习。(8分)1.填上适宜的量词。一()...
人教版下册四年级语文教案教学目标：1.自学本课生字及词，积存词语。2.了解按总述、分述、总结的挨次连段成篇的方法。3.了解颐和园的景物特点及地位，产生宠爱首都之情。教学重点、难点：了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的雄伟秀丽。教学预备：1.CAI课件、展板。2.搜集有关颐和园的资料。课时安排：一课时。教学过程：一.导入课(出示颐和园全景图)同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界著名的皇家园林，你们知道是...
《解决问题的策略——画示意图》一、教学内容：苏教版小学四年级下册第50、51页例题、“试一试”和练习八第6、7题。二、教学目标：〔一〕学问与技能使学生在具体的问题情境中产生画图的需求，学会用画图的方法整理条件与问题，进而觉察条件与问题之间的内在联系，形成解决问题的思路和步骤。〔二〕过程与方法使学生在解决问题的过程中体验画图的优势，形成依托图形敏捷、有效地解决不同问题的力量，增加策略意识。〔三〕情感态...
四年级语文下册课外阅读《宝葫芦的隐秘》测试与答案一、选择1、《宝葫芦的隐秘》中，王葆是做什么的？〔〕A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家2、宝葫芦是在哪儿消灭的?〔〕A．森林里B．山洞里C．河里D．路上3、《宝葫芦的隐秘》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是〔〕A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋4、《宝葫芦的隐秘》中，郑小登是谁？〔〕A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居5、...
最pep人教版小学四年级英语下册Recycle1教案Readaloud.Listencircleandmatch〔第1课时〕教学目标：□能够听、说、认读1~3单元的核心句型：—Whattimeisitnow?—It’s3:40.—Where’sthelibrary?—It’sonthefirstfloor.—It’scoldoutside.—It’swindy.等句型□能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。□能够在情景中理解在语境中理解At4o’clock.Timetogo!Doyouhaveajacket?Let’sgo.等句子的意思，并能正确朗读。...
