第1课时平行与垂直教材来源：义务教育课程标准实验教科书《数学》/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《数学（上册）》第五单元主题：平行四边形与梯形课时：2课时，第一课时授课对象：刘胡垌小学四年级学生设计者：杜冬婧/郑州市二七区刘胡垌小学目标确定的依据：1、课程标准的相关要求1.“”“”“在学段目标在第二学段中提出了探索一些图形的形状、大小和位置关系，”“”了解一些几何体和平面图形的基本特征初步形成...
《垂线、平行线的性质》教学设计【教学内容】教材第59页的内容【教学目标】1.知识技能（1）使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线段最短；（2）通过让学生经历画、量、比、想的过程，自主发现平行线间的距离相等这一特点2.过程与方法技能（1）通过让学生经历画、量、比、想的过程，了解点到直线间垂直线段最短的性质，培养学生的观察与发现能力；（2）在对知识的探究过程中，培养学生观察、想象、动手操...
四年级公共安全教育全册教案第1课交通法规要遵守教学目标：引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。教学重点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。教学过程：一、情境导入。1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声汽车的急...
四年级品德《警惕食物中毒》教学设计知识：了解食品中毒的特征、导致原因以及有关食品安全和卫生的相关制度和措施。方法、技能：初步掌握一些抵制食物中毒的方法和技能并初步形成基本的保证食品安全的行为习惯。情感、态度和价值观：感受到食物中毒的危害，领悟到保证食品安全的重要性，初步形成一定的防范意识。教学过程：导入一、观看数据，揭示课题播放数据你看了以后有什么感受？过渡语：是啊，正因为事物中毒的危害很大而...
角的度量教学目标知识目标1．使学生进一步认识射线、明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别．2．使学生在理解和掌握角的概念的基础上，认识常见的几种角，会比较角的大小，并会用量角器量角的度数和按指定度数画角．能力目标培养学生动手实际操作和观察、比较的能力．情感目标使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识．教学建议教材分析本小节包括线和角两部分内容．学生对于直线和角已经有了感性的...
《三位数乘两位数的乘法估算》教案宁县良平镇贾家小学张金荣【教学内容】人教版四年级上册第60页例5及相关内容。【教学目标】1、让学生探究三位数乘两位数的估算方法，实现估算方法的多样化。2、通过引导学生进行估多、估少的训练，培训学生的数感，沟通估算与精算之间的关系,提高学生的计算能力。3、引导学生结合具体情境灵活选择估算方法，培养学生的估算意识和实践能力。【教学重点、难点】重点：估算方法的多样化。难点：估...
四年级上册英语教学计划一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生基本情况分析本学期担任四年级1--2班英语教学，1班有60名学生，2班有59名。从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在...
《数学广角—合理安排时间》教学设计【教学内容】新课标人教版小学数学四年级上册第八单元第104页【教学目标】1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。【教学重点】探究解决问题的最优方案【教学难点】寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。【教具...
《认识线段、直线、射线》教学设计教学目标A:知识目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。2、认识直线、射线、线段的区别和联系，掌握它们的表示方法。B：能力目标1、通过对直线、射线、线段性质的研究，体会它所在解决实际问题中的作用，并能用它们解释生活中的一些现象；2、通过学习直线、射线、线段的表示方法，使学生建立初步的符号感。C：情感目标1、通过固定木板等数学活动，培养学生合作交流的意识和探索精神；2、...
《数学好玩——优化》教学反思四年级下册闫晓柱“——”四年级下册数学好玩优化是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，“”我以沏茶“”烙饼为主题，以数学思想方法的学习为主线，围绕怎样尽快沏茶、烙饼，展开教学，形成从多种方案中寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。学生利用手中学具，经历了从提出数学——...
白马镇中心校小学四年级《生活生命与安全》课时教案班级：四年级教师：陈国友2012年2月四年级生活、生命与安全教学计划1一、学生情况分析由于是四川省的地方教材，今年是第二年使用，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有...
一、谈话导入，揭示课题1、教师谈话：同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天,“”我们就以快乐大闯关的形式走进古诗大观园。同学们，这节课我们一起复习一些古诗。（板书课题：古诗复习课）本册课文我们一共学习了几首古诗？是哪几首？2、学生回答，板书诗题，学生背诵。二、进入闯关现在我们要一起进得古诗闯关，在闯关过程中，同一组的每一个同学都要...
四年级数学下册运算定律专项练习题一、填一填。88×10＝10×____65×23＝____×____60×6×7＝60×(6×____)25×(4×12)＝(____×____)×____958×4＋958×6＝958×(____＋____)(59＋80)×n＝____×____＋____×____二、下面各题怎样简便怎样计算。401×1925×3217×50584×25×450×(2＋4)5000÷125÷8200×74×5四年级数学下册运算定律专项练习题96×12599×24＋2414×30＋70×149400÷25÷4163×41－63×4147＋99×47四年级...
四年级下册英语一二单元练习题一、读一读，选出不同类的单词。()1.A.playgroundB.gardenC.English()2.A.livingroomB.artroomC.musicroom()3.A.lunchB.canteenC.dinner()4.A.mathB.ChineseC.gym()5.A.timeB.tenC.eight()6.A.musicB.EnglishC.dinner()7.A.breakfastB.cakeC.lunch()8.A.firstB.ourC.second()9、A、duckB.catC.art()10、A、7o’clockB.4:35C.6clocks（）2、A.morningB.afternoonC.eveningD.with（）3、A.EnglishB.P...
一般过去时态（一过）1.一过的定义、基本句型；2.如何把一过的肯定句变否、变疑？3.动词过去式变化规则及特殊的动词一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。含有be动词的一般过去时的肯定句。Ihe，she，it，单个人youwe，they，多个人be动词原形amisarearebe动词过去式waswaswerewere注：一般过去时常和表示过去的时间连用；如：yesterday（昨天），then（那时），last......（lastweek，lastyear）时标一般过...
《字母表示数》基于标准的教学设计教材来源：小学第二学段《数学》教科书，人北师大出版社2013年版。教学主题：字母表示数课时：共1课时授课对象：四年级学生设计者：梁伟艳/郑州市惠济区黄河桥小学1..教材分析本节课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版四年级下册《字母表示数》的第一课时。用字母表示数是学生学习代数知识的开始，因此，让学生理解字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法对学生的后续学习显得十分重...
编码大名县旧治乡胡庄联办小学：蒋改红教学目标：1“”、结合具体情境，了解编码的广泛应用，进一步体会数在日常生活中的应用，感受数学的文化价值。2、了解身份证编码的编排规律，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的意义，体验编码的规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。3、在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。教学准备：PPT课件...
