《看一看》说课稿说课人：覃静俊一、说教材（一）说教学内容我说课的内容是北师大版义务教育课程第八册第四单元“观察”物体一节，是一节新授课。（二）教材简析“”观察物体是在学生学习并掌握了上下、前后、左右位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样，而且能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。（三）说教材重...
小学四年级下册数学《买菜》教学设计设计说明本节课从学生的生活经验和已有的知识基础出发，不仅将数学知识镶嵌于现实的、有意义的活动中，而且注意数学与生活的联系，培养学生的应用意识。1．重视学生已有的生活经验，将所学知识应用于生活。通过创设帮小女孩买菜的情境，让学生发现买菜中的数学信息，提出数学问题，从而进一步探究解决问题的方法，使学生体会数学就在身边，激发学生的学习兴趣。2．注重发挥学生的主体地位，...
Unit3ThereisaCakeontheTableLesson1Lesson1CanyouguesswhatdowelearnWhatdoyouwan(你们想要什么？tcandiesWhatcanyousee?(你们看见了什么？）Thereisacakeonth(桌上有块蛋糕table（蜡烛onetwothreefourfivesixeightsevenninetennumbersHowmanycandlescanyousee?nteeneighteenentwentytwenty-onHomework写出数字写出数字1010到到21.21.预习预习Unit4Unit4
小学语文人教版四年级《猫》教学设计教学目标1、认识7个生字，会写13“个生字。正确读写性格、任凭、贪玩、无忧无虑、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、屏息凝视、变化多端、生气”勃勃、枝折花落等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。4“”、体会人爱猫，猫亲人的情感重点难点1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。2“”、难点：在...
四年级数学上册《角的分类和画角》教学设计【教学内容】教科书第22~23页。【教材分析】这部分内容是在学生直观认识锐角，直角和钝角以及掌握了角的度量的基础上教学的。内容包括角的分类和按给定的度数画角。学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的知识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。先教学角的分类。教科书第22页例题先通过转动活动角的一条边，由小到大依次得到大小不同的角，结合出示相应的图形，给出各类角的名...
Unit4Myhome【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】Xkb1.Com一、能力目标：1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,theyare./No,theyaren’t.进行回答。3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。二、知识目标：1、能听、说...
Module5模块测试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词的反义词。（每个小题读两遍）()1.A.shortB.then()2.A.tallB.thin()3.A.youngB.now()4.A.niceB.big二、听录音，判断下列图片与你所听到的句子是否一致。一致的选“√”，不一致的选“×”。（每个小题读两遍）()1.()2.()3.()4.()5.三、听录音，选出你所听到的句子。（每个小题读两遍）()1.A.Myhairwaslongthen.B.Myhairislongnow.()2.A.Youweresocute.B.Youweresonaugh...
集体备课发言稿一、教材分析：人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新...
和差倍问题知识点梳理知识梳理1.“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。“和差问题”是已知大小两个数的和与两个数的差，求这两个数“和倍问题”是已知大小两个数的和与它们的倍数关系，求这两个数2.差倍问题基本公式：差÷倍数的差=1倍数（较小数）1倍数×几倍=几倍的数（较大的数）或：较小的数+差=较大的数。和倍问题基本公式：小数=和÷（倍数+1）大数=和-小数（或者：大数=小数×倍数）和差问题基...
高凤小学2015-2016学年度下期四年级品德与生活期末试卷姓名：考号：成绩：一、填空（每空1分共计30分）1、看地图时，要先看地图上的（）、（）、（）2、车牌的第一个字母是什么意思（）重庆的简称或别称是（）。3、我们需要的所有物品有的是（）、有的是（），还的是原料来自（），然后又由（）来加工生产。4、交通运输方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。5、交通运输不仅要有（），还需要有（），如（）、（）、（）、（...
这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？人教新课标四年级语文上册第八单元位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。电脑住宅电脑住宅读一读读一读自读要求自读要求默读课文完成表格默读课文完成表格拓展思维拓展思维说一说说一说作业退出自读要求：1、遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通...
《小数点位置移动引起小数大小的变化规律》综合习题1、直接写出得数。2.75×10＝0.164×100＝0.0341×1000＝32.4÷10＝0.7÷100＝4÷1000＝89.03÷10＝30.4÷100＝360÷1000＝2、填一填。3、选择题。（1）一个小数，小数点向右移动1位、2位、3位，这个小数就（）。A．扩大到原数的1倍、2倍、3倍B．缩小到原数的、、C．扩大到原数的10倍、100倍、1000倍（2）甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，则原来甲数是乙数的（）。A．B...
外研版小学英语四年级上册Module8Module8Unit1We’regoingtovisitUnit1We’regoingtovisittoHainan.toHainan.ListenandchantListenandchantI’mgoingtovisitthezoo.I’mgoingtogowithyou.I’mgoingtoeatsomefruit,anddrinksomejuicetoo.begoingto打算，将要visit参观，访问I’mgoingtovisitBeijingHainanShanghaiHangzhouLet’ssayLet’ssayWatchandguessWatchandguessWhatarethefamilygoingtodotomorrow?tomorrow明天Listen,po...
《简单的行程问题》教学设计【教材】人教版实验教材第七册第三单元P54《简单的行程问题》【课时安排】第2课时【教学对象】小学四年级学生【授课教师】庵埠镇维则小学陈瑞姿【教材分析】速度、时间、路程之间的关系，是社会生活中常见的数量关系中的一“种，刻画这三者关系的数学模型速度×时间=”路程将三者简明逻辑地连成一体。教学时，应注重让全体学生通过解决具体问题，感悟速度、时间、路程之间的数量“关系，经历将运动中...
《确定位置》说课稿哭泉中心刘东梅尊敬的各位评委老师：您们好！我今天说的课题是《确定位置》，下面我从以下五个方面说这堂课的设计：一、说教材：1、关于教材：（1）教学内容：《去图书馆》是北师大版数学四年级上册第五单元“”方向与位置第一课时的内容。（2“”）地位与作用：本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分不仅是在一、二年级学习了前后、上下、左右，以及东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向基...
《条形统计图》第一课时教学设计一、导入师：同学们准备好了吗？我们现在开始上课。师：早上老师进校园时，发现学校的花开了不少，请看（点击出示统计表）师：这是一张？生：统计表。师：从这个统计表中，你能得到哪些信息？生1：我发现有红花、黄花、蓝花、粉花四种颜色的花。生2：我发现红花有8朵。生3：我发现红花最多，蓝花最少。师：你还知道用比较的方式发现信息，真不错。生4：我发现红花比黄花多1朵。生：⋯⋯师：同学...
第7单元复习卡一、下面是一个地区6月的天气情况统计表。1.把上面的数据在条形图中表示出来。2.这个月（）天最多，（）天最少。二、（2019贵州铜仁松桃县）观察统计图，再完成问题。1.图中每格代表（）人。2.四（1）班一共有50人，请把统计图中喜欢“音乐节目”的补充完整。3.喜欢看（）节目的人数最多，有（）人。4.喜欢看电视剧的人数是喜欢看新闻的（）倍。三、下面是某停车场各种机动车数量统计表。1.把上面的数据在图1中表...
北师大版四年级数学上册《卫星运行时间》教学反思东街小学岳祯“《卫星运行时间》是北师大版小学数学四年级上册第三单元乘”法的第一课。一节课往往是围绕学习目标展开的，而学习目标的制定要根据《课程标准》、教材及学情。1．基于课程标准的思考。《课程标准》对本课的要求是：能笔算三位数乘两位数的乘法。在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。2“”．教材分析：本课是以卫星运行时间为情境的两...
人教版数学四年级下册第五单元三角形第2课时三角形的三边关系2018.61.口算。42+56÷7=28－51÷3=（21－11）÷5=72÷（3+5）=（66－36）×60=5.6×1000÷100=2.04×100÷10=2.7÷10×100=0.075÷10×100=2.填空。①三角形任意三边之和（）第三边。②一个三角形的边长分别为7米、8米和10米，它的周长是（）米。③一个三角形其中两边的长度分别是3cm、6cm，第三边与这两条边中的一条相等，这个三角形的周长是（）米。④已知一个三...
