1一起复习第七单元的课文吧2在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（）；像乌塔一样（）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（）和写作改作时的（）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（）的道理。选择词语填入括号里：平易近人独立自主立志成才尺有所短寸有所长一丝3我认识了《为中华之崛起而读书》中的、《那片绿绿的爬山虎》中的和《乌塔》中的乌塔。让我印象最深刻、最敬佩的是，因为。4这些成长的故事都是按照事情...
20*花的勇气12世界名城——奥地利首都维也纳位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，多瑙河穿城而过，四周环绕着著名的维也纳森林。维也纳环境优美，景色诱人，享有“文化之都”、“建筑之都”、“音乐之都”的美名，素有“多瑙河的女神”之称。3我会读：寂寞乏味泛滥厘米齐刷刷改天换地傲然挺立明亮夺目神气十足怦然一震4寂寞乏味泛滥齐刷刷怦然一震傲然挺立明亮夺目神气十足改天换地我真棒！5我会填：课文...
习作：“世界文化遗产”导游词1习作要求：•（1）写介绍我国世界遗产的导游词。•（2）确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。•（3）选取最有特色的内容向大家介绍。•（4）提示参观游览的注意事项。•（5）模拟导游进行讲解，要注意热情大方。2写导游词的步骤：第一步：先确定你要介绍的一个景点（如是介绍长城还是颐和园）。在写导游词前必须先确定下来。第二步：搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽？它的形成背景等...
小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册120、鹤孟陵辞唯21、谴惰俗协序绰伏22、凋苞袭怀旷暂躯胞23、遭悯咛咐啕220、孟浩陵辞唯舍君21、洪暴猛涨裤惰稳俗衡序伏22、峡桂移湾彼袭余怀旷暂胞脉3间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情孟浩然故人辞别广陵烟花君4谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号...
四年级上语文园地四1词语盘点•高傲郑重京剧滋味倘若侍候•脾气责备邻近性格任凭性格•贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟•局促不安毫不相让一日三餐•从容不迫扬长而去空空如也•供养不周不胜其烦架子十足•屏息凝视变化多端枝折花落2•高傲郑重京剧滋味倘若侍候•脾气责备邻近性格任凭性格•贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟•局促不安毫不相让一日三餐•从容不迫扬长而去空空如也•供养不周不胜其烦架子十足•屏息凝视变化多端枝折花落3读读...
九年制义务教育小学语文第八册第十课黄河是怎样变化的1九年制义务教育小学语文第八册第十课百加中心小学徐天明首页摇篮资料一祸患资料二资料三原因黄河是怎样变化的九年义务教育小学语文第八册第十课首页摇篮资料一祸患原因治理资料三退出资料二2黄河是中华民族的摇篮。在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自...
19、溢允喧添训酷颊拆10、彼锹杈诧麦务11、伐12、拽茸副怜魔杖29、溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆11、融剩伐煤3洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花4脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳5雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦...
习作训练：创编童话故事1童话是什么？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。2回顾课文第45页•填一填：•1、你喜欢的童话作家是：_____________•2、你喜欢的童话作品是：_____________•3、你喜欢的童话人物是：_____________3编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些...
尊严1课文朗读生字词学习句段赏析2沃尔逊疲惫不堪狼吞虎咽喉结3捶背惬意僵硬羡慕4疲惫：惬意：羡慕：狼吞虎咽：5非常疲乏。满意，称心，舒服。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。疲惫：惬意：羡慕：狼吞虎咽：6只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。7只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良、...
1“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。2“这是我的女儿，和你差不...
人教新课标四年级语文上册第五单元1词语盘点盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、长廊、柱子、建筑、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、佛香阁、神清气爽、金碧辉煌读读写写2读读记记陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统帅端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃试试若有3身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死...
阳光下的影子11、什么叫光源？2、什么叫投影？自己发光的物体叫光源。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。阳光下的影子2下面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光3、影子产生需要的条件是、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）投影。43、物体影子的长短和有关；物体影子的大小与有关；物体影子的形状和有关。光源照射的角度遮挡物与光源的距离光源所照...
12345678驴的假心朋友——猪驴和猪被关在了同一个圈里，驴把猪当做自己最好的朋友，而猪呢?它只是嘴里说说而心里却不是这样想的。吃午饭的时间到了主人把食物放在了它们的面前，这时猪就毫不犹豫的扑了上去，贪婪的吃着，驴眼看着猪要把食物吃完了就说：“朋友，给我留一点儿。”猪像是没听到似的，继续吃着。驴心想：算了，它肯定是饿坏了，就让它吃吧，谁叫它是我的好朋友呢？猪终于把食物吃完了但他吃完了以后也没问驴饿不饿...
记金华的双龙洞1浙江罗甸呈合适昏暗稍微聚集森郁额头突兀臀部2•自读课文，边读边画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞3一、这段交待了什么？二、齐读第二段，想想作者在从金华双龙洞的路上看到什么和听到什么？4景物：映山红油桶沙土新绿特点：各色白色粉红色浓或淡感受：一片明艳5一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调...
1第五单元2盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子3佛香阁气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一4陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征562007年10月，位于内蒙古自治区呼和浩特市清水河县北堡乡境内的明代长城芦梁山段，遭到非法采矿者的挖掘，主体结构严重损毁。被开挖的长城主体高度10米左右，造成塌方23米，周边划定的保护区已经...
1我们刚刚学过《搭桥》之所以深深地打动我们的心是作者用的语言（），是作者把事情的经过写得（），是作者写下了自己的（）。生动具体感受2打动人心语言生动经过具体感受真实3习作指导—看图作文4第六单元习作要求：观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。如果你不想...
1“寓言”是什么？“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言就是通过一个简短的故事说明一个深刻的道理。2昌妻刺绑扁鹊蔡睬肠胃烫剂汤学生字chāngqīcìbǎngbiǎnquècàicǎichángwèitàngjìtāng3妻子刺伤绑住虱子拜见理睬肠胃烫手几剂汤药医治骨髓纪昌学射扁鹊治病百发百中无能为力shījìsuǐ45《纪昌学射》主要内容：纪昌拜飞卫为师学习（），飞卫让他先（），一是（），二是（）。纪昌一一照做，后来成了（）。下功夫练眼...
26,全神贯注1奥古斯迪罗丹(1840-1917）法国著名雕塑家21.“全神贯注”是什么意思?2.谁全神贯注地干什么?3.他怎样全神贯注?3罗丹是最杰出的浪漫主义雕刻大师。他一生攀登，终于登上米开朗基罗之后的又一高峰。4要求•默读课文，找出具体描写罗丹全神贯注工作的小节。5只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟...
两个铁球同时着地默读课文感知人物释疑明理作业设计初读课文1两个铁球同时着地自读目标:1、读准字音，读通句子。2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？（请你用上“先然后接着最后”叙述）首页2我会读：辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅比萨城胆大妄为首页3两个铁球同时着地伽利略伽利雷(1564～1642)是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、...
