【核心素养】第6课我看公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册6我看1．语言运用：积累重点字词，掌握诗歌诵读的基本技巧；把握诗歌的意境和情感；有感情地朗读课文。2．思维发展：感知诗中的形象，理解诗作中对人的生命的感悟，理解作者的独特体验和思考。3．审美鉴赏：借助诵读，领会诗歌的写作技巧和写作方法；培养欣赏诗歌的能力。4．文化传承：体会诗歌的思想感情，引导学生积极学习，健康生活。领悟诗歌的意境，感受诗...
【核心素养】第2课周总理，你在哪里公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册2周总理，你在哪里1．语言运用：正确认读和理解本课重点词语。2．思维发展：理解高山、大地、森林、大海的形象；体会人民怀念周总理的深厚感情。3．审美鉴赏：欣赏本诗巧妙的构思；欣赏本诗拟人、排比、反复的修辞手法。4．文化传承：感悟周总理与人民心连心、为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩。感悟周总理崇高而亲切的形象。大量运用拟人和反复的修...
【核心素养】统编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》公开课一等奖创新教学设计《动物笑谈》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：默读课文，了解作者与动物相处的趣事。2.思维发展与提升：欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼、幽默的特点。3.审美鉴赏与创造：整体感悟课文，品味课文诙谐风趣的语言，提高审美情趣。4.文化传承与理解：培养关心动物、热爱动物的情感；学习科学工...
【核心素养】3短诗五首公开课一等奖创新教案3*短诗五首1．语言运用：运用朗读和默读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，感受诗歌的韵律和节奏。2．思维发展：把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理。3．审美鉴赏：体会凝练而含蓄的语言美；比较阅读诗歌，理解早期白话新诗的共同特点；感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。4．文化传承：培养独立自主的人格意识和高尚的爱国情操。1．结合写作背景及诗歌中的意...
【核心素养】统编版语文七年级上册10再塑生命的人公开课一等奖创新教案10*再塑生命的人1．语言运用：继续学习默读，逐步提高阅读速度。2．思维发展：培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。3．审美鉴赏：体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。4．文化传承：学习海伦凯勒自强不息的精神，感悟安妮莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。1．梳理重塑生命的历程。体味文章语...
【核心素养】部编版语文八年级上册第三单元《课外古诗词诵读》公开课一等奖创新教学设计课外古诗词诵读教学设计【教材分析】《语文课程标准》明确指出：语文应致力于学生语文素养的形成与发展。古诗词中丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是深广的，诗歌教学对培养学生的健全人格和审美情趣有着不可估量的作用。《课外古诗词诵读》是部编版七年级下册第三单元之后的课外古诗词,学习课外古诗词既可以培养学生文学素养，又可以对...
【核心素养】统编版语文七年级上册20天上的街市公开课一等奖创新教案20天上的街市1．语言运用：积累本课“缥缈、陈列等重点词语和富有表现力的语句。2．思维发展：引导学生掌握一定的朗读技巧，学会有感情地朗读诗歌。3．审美鉴赏：品味诗歌凝练、富有表现力的语言及想象和联想的表现手法。4．文化传承：感悟诗歌主题思想，学习诗人强烈的社会责任意识。品味诗歌凝练、富有表现力的语言，了解联想和想象的作用。反复朗读诗歌，...
【核心素养】2梅岭三章公开课一等奖创新教案2*梅岭三章1．语言运用：正确认读和理解“旌旗、捷报、取义成仁等词语。2．思维发展：结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。3．审美鉴赏：品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。4．文化传承：关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。1．品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。2．把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络。体会诗人强烈的...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。现代农村经济管理核心内容探讨摘要。我国经济实力的不断提升，除了是因为我国各大城市的经济发展有了相对突破性的进步和不断地与国外进行各种的经济合作外，还有很大一部分原因是我国农村经济的迅速发展和广大的农民走出田地、用新视野、新方法去改变和创造我国农村的新面貌。我国农村的经济状况获得极大的突破和我国广大的农民积极投入农村的建设工作固然是可喜的，但是我们也必须...
企业核心员工培训方案撰写者：洪思杰、顾锦聪、陈焰松、陈召文目录一、公司简介...........................................................................................1二、培训背景与目的.................................................................................2三、培训流程...........................................................................................3（-）学习对象.................
2016年关于“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”工作实施方案为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据《2016年东莞市中小学（幼儿园）加强社会主义核心价值观宣传教育工作实施方案》精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想：高举中国特色社会...
2019信息技术学科核心素养CONTENTS目录1信息意识2计算思维3数字化学习与创新4信息社会责任01PART信息意识InformationAwareness信息意识Informationawareness0102阶段性差别03信息意识培养信息意识界定1.信息意识界定信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。两个维度：1.敏感度，即个体感知和获取信息的自觉程度；2.判断力，即对于信息价值的判断分析。通俗地讲，就是面对问题时，能就问题有意识地去查找信息，并...
第1页共28页核心人力资源离职管理的分析导语：本文通过对核心员工离职意向和离职行为的研究，揭示了员工离职行为的涵义与分类，并据此提出了如何应对核心员工离职危机的解决之道。最后，本文的结论是，建立和谐的员工关系和加强内部管理是有效解决离职危机的根本环节。一．前言为高薪、为发展、为理想的工作环境而产生离职行为已成为现代职场司空见惯的现象，从现代企业管理的角度来看，离职是一种主动的人才流动形式，是人力资...
小学培育和践行社会主义核心价值观工作总结我校自开展践行社会主义核心价值观活动以来，积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如...
第1页共3页三个核心心得三践行“三个核心价值观”心得体会陈川平同志在市委十届二次全会上的讲话和市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》中，对“三个核心价值观”的重要内涵作了很好的总结概括，为我们提供了基本遵循。面对长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的严峻考验，如何树立正确的核心价值观，做好新形势下群众工作，是摆在我们面前带有方向性、战略性的重大课题。以人为本、执政为民是我们...
第一章证券交易概述知识点101（P1-3）：证券交易的概念及原则。证券交易是指已发行的证券在证券市场上买卖的活动。（□证券发行与交易的相互关系在基础复习中已有）。□证券交易的三特征：证券的流动性、收益性和风险性。（不包括期限性）。证券之所以能够流动，是因为它可能带来一定得收益。新中国证券交易市场的建立始于1986年。1988年我国开放了国库券转让市场。1990年12月19日和1991年7月3日，上交所和深交所先后正式开业。...
第1页共2页从企业核心价值观看劳动者权利和义务的辩证统一(改)党员的义务和权利是辩证统一的。马克思说过。“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。把义务和权利对立起来，割裂开来，要求只享有权利，不尽义务，或是只要党员尽义务，无视党员权利的做法，都是不正确的。有的学生认为，只尽义务不享受权利是党的积极性的...
第1页共4页核心价值观心得体会学习《核心价值观心得》体会六年级孙蓉蓉通过本次参加《核心价值观》的学习，我深受教育。今后我一定要做到以下几点在家里我是个乖巧、孝顺的好孩子。每次吃完晚饭，我都主动洗碗，帮妈妈整理厨房。做完功课，我都会整理书包和房间或洗衣服做饭，不用妈妈操心。曾祖母身体不好，行动需要轮椅，我一有空就陪她聊天，推着她散步。我从小就独立自主，自己的事情自己做，帮妈妈分担家务活儿。在学习上...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。论安全文化的核心安全文化以职工的安全作为自己的追求价值，把调动和发挥职工群众自我的作用确保安全生产作为自己的核心，它引导企业实现安全生产由人为管理到制度管理再到文化管理的飞跃。一、完善的安全生产理念体系，是安全文化的重要内核企业的核心理念是一个企业刻骨铭心的、永远尊崇的、能够给企业带来最大经济利益的观念、行为准则、规章制度的总和。安全文化理念同样具有这...
