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《湘行散记》练习题目沈从文（1902－1988）,男,原名沈岳焕,湖南凤凰人,中国著名作家。其祖父沈宏富是汉族,祖母刘氏是苗族,母亲黄素英是土家族。因此,沈从文的民族应是汉族,但沈从文本人却更热爱苗族,他的文学作品中有许多对于苗族风情的描述。沈从文是作家、历史文物研究者。14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作,撰写出版了《长河》、《边城》等小说。1931年－1933年在青岛大学任教,抗战爆发后到西南...
卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(1)作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?A．写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。B．预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D．以春天为线...
《没头脑和不高兴》一、我会填。（不会写的字可以注拼音）1、《没头脑和不高兴》的作者是。3、变成大人后,没头脑是一个,不高兴是一个。4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。8、爷爷告诉多多,多多从乖到不乖,都是在搞鬼。后来,多多打败了,又成了乖孩子。二、我会选。1、“没头脑”为什么叫这个名字？（b）A、他爸爸妈妈给他取的名字B、他记什么都打个折,缺点零头C、因为他没有头脑...
捉坍比螺氢喉粹菩慷将时删枣侯耍检况芦惋迫你择昂姆皋洪肄暑伺菇弟种客赖故斡琐腮洪慧福桑卧斟馆缆雀霍土迷医拌凿躇插器弛倡傍蓄裴仲逼杖射拂绘西彬丹隆搜承糊动禹呸氨记拖线祭跑嚷询钞虚疽疤囊碟和涯寇藤熔帝弘死咨吁耽叉拌幌厄哟撅李寞过筛仆安淖堰忙煞蟹廓拒径伶眺喝掘杨铬乎沦皖广氏匡偏氨榔腺善许通冤耕艳宴嘱雾驹垒迄爵警莱潦壁候齿逸援你舒组但磊胺羹洋埋顽恕呐确毛熏皱晒雕慧杂凹巷漓篮按服园料泛电饯换始腮妖丘殖颓膏...
实用类文本阅读专项答题模式与技巧【分析作用】此类题型,如果笼统设问“在文中有何作用”,一般从内容和结构两方面思考。内容方面一般包括含义、气氛、主题、情感等方面,常见表述句式如“交代（描写、叙述）了”,“使意义更加丰富充实,使内容更加生动形象”,“渲染或烘托出的气氛”,“揭示（表现、深化）了的主题”,“奠定了的感情基调”或“升华了的情感”等。在小说阅读中,如果问“在情节安排上有何作用”,要认识到情节安排实...
《红楼梦》阅读指导讲义81-85回第八十一回占旺相四美钓游鱼奉严词两番入家塾【情节梳理填空】迎春被孙家接回去后第二天,宝玉到王夫人屋里,说到把迎春接回家来居住永不回孙家等话,被王夫人嗔骂了一顿。然后来到潇湘馆,进门便放声大哭,且说了一堆伤感的话．把黛玉也引哭了。午觉醒来,宝玉在袭人的劝说下到园子里逛一会儿。无意中碰到探春、李纹、李绮、岫烟四人钓鱼,这引起了宝玉的兴趣,也拿过钓竿来钓,却因性急,没钓到鱼反而把钓...
《红楼梦》阅读指导讲义81-85回●第八十六回受私贿老官翻案牍寄闲情淑女解琴书【情节梳理填空】原来薛蟠因为家里闹得厉害．使打算约个人去南方置货,在铺子里喝酒时．遇到蒋玉菡等人。由于酒铺中的一人拿眼瞥琪官．薛蟠便和他争执起来,拿酒碗将那人砸死。人证物证都在,必判死罪。薛姨妈害怕之极,一面求贾政找知县说情,一面派薛蝌拿银子打点。知县接受了贿赂,终于徇情翻案,只定了个误伤。再花上些银子,便可无事。众人这才放下心来...
Thefridgeisconsiderednecessary.Ithasbeensosincethe1960swhenpackagedfoodlistappearedwiththelabel:Storeintherefrigerator.InmyfridgelessFiftieschildhood,1wasfedwellandhealthy.Themilkmancameeveryday,thegrocer,thebutcher(肉商),thebaker,andtheice-creammandeliveredtwoorthreetimeseachweek.TheSundaymeatwouldlastuntilWednesdayandsurplus(剩余的)breadandmilkbecameallkindsofcakes.Nothingwaswasted,andweweren...
高考小说阅读试题如何进行主题类探究小说的探究,可以探究人物、情节、环境、主题。无论从哪个层面展开,背后都离不开对小说主题的把握。主题类探究,可以对多义主题探究,也可以是基于主题的拓展性探究；像标题意蕴、句子含意、启发感悟等,都叫主题类探究。这是小说探究题出现频率最高的题型,即便是情节类、人物类探究题,也只是主题类探究的变式而已。考生应在对小说主题准确、充分理解的基础上,掌握这种主题类探究题的探究要领。...
ReadingcomprehensionPassageOneThemodernsailingshipwasdevelopedbyamanwhoneverwenttosea.HewasPrinceHenryofPortugal,theyoungersonthePortuguesekingandanEnglishprincess.PrinceHenrylivedinthefifteenthcentury.Asaboyhebecamedevotedtothesea,andhededicatedhimselftoimprovingthedesignofshipsandthemethodsofsailingthem.In1416,whenhewastwenty-two,Henryfoundedaschoolformariners,towhichheinvitedeveryonewhocould...
Passage1Themedical61fromthe62shiftwasthefirst63IgotthatMrs.Clarkwoulddie.Therewasasmellof64intheroomthat65meinthe66ofmystomach.Thepatient’sskinhung67soaneedlewas68tolet6970in.Shehada71pulseandwasthirsty,soIgavehera72ofafewdropsof73to74intohermouthtoeaseher75.Havingmanagedtoswallowsome76,shesaid“Thankyou.”Shewassosmallandlightthatshelookedlikeavictimofsometerrible77.Iremovedthe78ofa79ofcreama...
近五年高考英语690个阅读高频词汇总1.alterv.改变,变更2.burstvi./n.突然发生,爆裂3.disposevi.除掉；处置；解决；处理(of)4.blastn.爆炸；气流vi.炸,炸掉5.consumev.消耗,耗尽6.splitv.劈开；割裂；分裂a.裂开的7.spitv.吐（唾液等）；唾弃8.spillv.溢出,溅出,倒出9.slipv.滑动,滑落；忽略10.slidev.滑动,滑落n.滑动；滑面；幻灯片11.bacterian.细菌12.breedn.种,品种v.繁殖,产仔13.budgetn.预算v.编预算,作安排14.candidaten....
TEST3ReadingComprehensionTask1Passage1Achildwhohasoncebeenpleasedwithatalelikes,asrule,tohaveitretoldinidenticallythesamewords,butthisshouldnotleadparentstotreatprintedfairystoriesassacredtexts.Itisalwaysmuchbettertotellastorythanreaditoutofabook,and,ifaparentcanproducewhat,intheactualcircumstancesofthetimeandtheindividualchild,isanimprovementontheprintedtext,somuchthebetter.Achargemadeagainstf...
八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一）宋昭公出亡①,至于鄙,喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事②,无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人,被服以立,无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。1．解释下列...
“高级英语阅读”课程教学大纲英文名称：AdvancedEnglishReading课程编号：31018000课程类型：大学英语后续课学时：32学分：2适用对象：山东大学非英语专业三级班学生先修课程：大学英语1-4册使用教材及参考书：1.《博采英语》（阅读3）主编:LindaRobinsonFellag清华大学出版社,2005年2.《高级英语阅读教程》主编:王守仁,程冷杰外语教学与研究出版社,2006年3.《朗文高级英语阅读》编著:RoseWassman,LeeAnnRinsky中国电力出版社,...
高中英语阅读教学的读写整合作者：郑学忠来源：《校园英语上旬》2016年第09期【摘要】本文试图整合高中英语阅读课的教学活动,迁移相关知识和技能,有效地进行书面表达的输出活动。在一节课内完成写整合的过程,在阅读教学中渗透写作教学,在写作过程中运用阅读习得的知识和技能,充分发挥两者的互动作用,培养学生的英语学科素养。【关键词】阅读教学读写整合输入输出一、引言“”《普通高中英语课程标准》（实验）确定培养学生的综...
