4.3诚实守信美国教师涂唇膏与猪亲吻只为一诺千金美国堪萨斯州一所小学四年级老师兰迪卡瑞尔涂与一头猪来了个亲吻。兰迪卡瑞尔与另一位三年级诺，如果学生们在堪萨斯数学评估测验上通过率在8他就会与猪亲吻，现在，显然，学生们很“争气”，老言，前所未有地给猪献上一吻。一言既出，驷马一诺千金一言九鼎一、诚信无价探究一：认识诚信诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项...
维护秩序1说文解字秩：有条理，不混乱。序：有先后，不颠倒。23情景图欣赏秩序混乱的乘客十字路口上演“人车大战”思想驿站1.你在生活中遇到过这样的情景吗？你会用哪些词来形容这两种场景？2.在以上情景中，你的感受有什么不同？5观点碰撞有人认为，在食堂打饭或是乘坐公共交通工具时，人人都挤的无序状况虽然比较混乱，但是效率更高。你认同吗？无序和有序究竟哪个效率更高？6顺序逃离实验用时17秒85拥挤逃离实验用时33秒95实...
第二单元第三课第一框维护秩序图片导入社会生活有秩序一、1、社会秩序的含义和种类社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序新课讲解交通秩序公共场1.图片体现了哪些方面的社会秩序？2.如果没有秩序，我们的生活将会怎样运用你的经验（P22）社会管理秩序生如果没有秩序，我们的生活将会怎样？如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态会将会混乱不堪,社会生产和...
第一单元第一课第一框我与社会1导入•人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。234参观工厂参加劳动听法制讲座参加集体活动1．这几幅图片分别是什么内容？52．这些活动给你什么感受？我们的生活是丰富多彩的。3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？到敬老院参加义工活动；到景区旅...
第二节遵守规则第三课社会生活离不开规则1探究与分享有人说，规则的存在限制了人的行为与自由。生活中，到处都是规则，想干点事情特别受到限制。自由VS规则2探究与分享你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？自由与规则不可分13听课有秩序接受安全检查安全有序上下楼梯4自由与规则的关系①社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的...
第三课社会生活离开规则第一框维护秩序我们来“找茬”面对这的问题，你选择是什么无序现想要改变面对某些无序现象想要改变面对某些无序现象理由我们追求有序的社会生活社会秩序想要改变面对某些无序现象理由生活需要秩序为什么桃桃的一天今天是星期天，按照提前制订好的计划，早上八点完成了起床任务。简单吃了早餐，就和妈妈一起坐公交车去国家博物馆参观。博物馆里的展品好漂亮，我学到了好多知识，开心。中午，我们到附近的...
你喜欢在哪种环境中生活？梦想现实第三课第一框维护秩序•社会秩序是社会生活的一种有序化状态。1社会管理秩序2生产秩序3交通秩序4公共场所秩序社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序纺纱工人按操作规程工作行人、自行车、机动车各行其道人们在公共场所保持安静人们排队进行安全检查连一连如果没有领导和老师在维护校门口秩序，会怎么样？（1）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从...
从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么“五里”与“无礼”1学习目标情感态度和价值观目标：能感受尊重带来的...
三幅图反映了共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守秩序。1第三课社会生活离不开规则第二课时遵守规则2探究与分享：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭打电话是我的自由孩子睡觉了，请你小声点儿。一、自由与规则不可分3当男士打电话的自由与孩子睡觉的自...
第四课社会生活讲道德第1框尊重他人2一、尊重是交往的起点1.尊重他人的重要性（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。3探究与分享：在纽约，某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我...
6.1我对谁负责谁对我负初识责任第一目责任：是一个人分内应该做的事情。做应该做的事不做不应该做的事活动一：请你列举出认为应该做的和不应该应该做的事不应该事道德范围内法律范围内人人有责，角色责任责任来源学生道德规范、法律规定、对他人的承诺职业要求活动二：相应的角色，承担哪些责任？人有多责初识责任1.责任是做应该做的事，不做不该做的事。2.人人有责，人有多责。3.责任的来源：对他人的承诺、职业要求、道德规法...
第五课做守法的公民善用法律运用你的经验有。《民法总则》第16遗产继承、接受赠与等胎儿儿视为具有民事权利能力。为死体的，其民事权利能力未出生的婴儿享有民事权利吗？遇到侵害依法求助上世纪九十年代发生这样一起刑事案件：小梅（化名）与张强（化名）结婚多年并育有一子。据小梅供述，丈夫每次一喝完酒就对她拳脚相加，她一直默默忍受着。案发当晚，张强用绳子将她双手捆起来，一直打她到半夜。婆家的姐姐、妈妈闻讯过来才...
第三课第1框维护秩序1•社会秩序是社会生活的一种有序化状态。1社会管理秩序2生产秩序3交通秩序4公共场所秩序2你喜欢在哪种环境中生活？梦想现实3社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序纺纱工人按操作规程工作行人、自行车、机动车各行其道人们在公共场所保持安静人们排队进行安全检查连一连45如果没有领导和老师在维护校门口秩序，会怎么样？（1）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾...
4.1尊重他人1板块一：尊重是交往的起点2尊重的含义：尊重的基本表现：阅读教材P32页最后自然段，思考下列问题：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、尊重他人的权利。3探究与分享我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他人尊重我，我才会尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。4你赞同哪位同学的观点？举例...
12无序有序思考：以上都体现了哪些方面的社会秩序？你喜欢在哪一种环境中生活？为什么？3社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。4大批共享单车堵塞在公交道上，秩序混乱，严重影响候车人的安全和公交车停车秩序学校放学门口接送车辆乱停乱放，造成交通拥堵，也增加了学生的安全隐患问题1.生活中还有哪些类似以上的这些混乱状况？2.这种...
怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？1第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序2学习目标：1、知道社会秩序的含义、内容和作用。2、知道社会规则的形成、种类和作用。3社会秩序是：社会生活的一种有序化状态对比图片，说说什么是秩序？4交通秩序图片体现了哪方面的秩序？车辆依次通过十字路口行人绿灯时通过斑马线车辆整齐停放占道施工作业5生产秩序图片体现了哪方面的秩序？工人组装电子设备农业生产建筑工地6公共场所秩...
7.2服务社会1树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。01理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。0203学习目标2医生义诊照顾孤寡老人小交警指挥交通清理社区垃圾第一篇章服务社会绚丽人生畅所欲言：你参加过哪些类似的活动？第一篇章服务社会绚丽人生寻找身边的道德榜样退休工人曹师傅是一位热心人，...
新闻一汶川地震发生时，在一所中学里，学生们正在上课。突然一声沉闷的响声，教学楼开始晃动，就听外面有人喊：“地震了！”这时学生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼梯。拥挤中，一个学生被挤倒，紧接着压倒一片，其他人纷纷被推挤着从他们身上走过这次事故造成30人当场死亡，45人送往医院死亡，15人重伤，多人轻伤。1新闻二而在另一所学校里，学生也正在上课。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。老师们...
第四课社会生活讲道德第一节尊重他人1思考：调节人们行为的两种主要社会规则是什么？道德法律（第四课）（第五课）第二单元遵守社会规则社会规则（第三课）2李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念。3请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？4尊重他人1运用你的经验体现...
第三课社会生活离不开规第1课时维护秩序粉丝机场接机混乱不守规矩，TF家族、NINEPERCENT害！新闻链接近日，NINEPERCEN频被路人传到了网络上激起千层浪，大家都纷接机行为表示质疑，视NINEPERCENT男团的小小的电梯里面，而且钟，就是不让他们走。机的站姐对着他们疯狂不堪。1.为什么粉丝接机会出现这种混2.机场这种混乱的状况会造成哪说文解字秩：有条理，不混乱序：有先后，不颠倒情感态度价值观目标树立规则意识，做到自觉遵守...
