2008年度移动应用软件奖项产生流程中国移动应用评测实验室2008-07©Copyright2008FrostSullivan.AllRightsReserved.2008年度移动应用软件奖项产生总体流程制定评测指标体系确定评测范围专业评测与用户评测优秀用户体验奖用户体验得分综合排名©Copyright2008FrostSullivan.AllRightsReserved.确定评测范围选择移动应用软件评测范围的原则：2007年4月-2008年6月生产或更新过的移动应用软件；类属于如右图所示8大类中的有商业...
1LOGO二二0000九年二月九年二月2生态旅游产生的原因生态旅游产生的原因生态旅游产生的原因生态旅游产生的原因生态旅游开展的历程生态旅游开展的历程生态旅游开展的历程生态旅游开展的历程生态旅游开展的现状生态旅游开展的现状生态旅游开展的现状生态旅游开展的现状生态旅游的三大效益生态旅游的三大效益生态旅游的三大效益生态旅游的三大效益本章内容本章内容3问题为什么在大众旅游发展的过程中，会产生“生态旅游”这种新型的...
1第二章社会保障制度的产生与开展社会保障制度产生、开展慈善事业与济贫制度现代社会保障制度中国社会保障制度2第一节概述社会保障制度的开展阶段影响社会保障开展的因素对早期社会保障开展的简要评论3一、社会保障制度的开展阶段社会保障产生？不同社会保障工程产生？社会保障体系的形成和开展？4共同体共同体、家庭内相互扶助老人丈夫孩子妻子家庭前工业化社会5小家庭老人经济上扶养的外部化（养老金）支援=...
1第五章投资工程规划、技术第五章投资工程规划、技术方案的产生方案的产生25.15.1根本概念根本概念一、拟定备选方案的必要性一、拟定备选方案的必要性从理论上讲，穷举所有备选方案，对人们比较选从理论上讲，穷举所有备选方案，对人们比较选择最有利。但是，实践中由于人们投入的时间与择最有利。但是，实践中由于人们投入的时间与资源都是有限的，很难做到这一点。通常，一个资源都是有限的，很难做到这一点。通常，一个...
1资源环境经济学资源环境经济学教授教授北京市精品课程北京市精品课程2经济学家的定位经济学家的定位曼昆：经济学家：经济科学家、经济工程师。曼昆：经济学家：经济科学家、经济工程师。““经济科学家〞任务：主要是做学问，发现经济规经济科学家〞任务：主要是做学问，发现经济规律，提出经济定理、建立经济模型，发表经济论律，提出经济定理、建立经济模型，发表经济论文，推动经济学科建设，做出理论创新和知识创文，...
5.电子商务的产生与开展电子商务的电子商务的产生与开展产生与开展电子商务产生的原动力是信息技术的进步和社会商业的开展。a.电子商务产生的条件1.计算机的广泛应用----提供给用根底2.互联网的普及与成熟---提供给用条件3.信用卡的普及应用---网上支付根底4.平安交易协议的制订---提供平安交易环境5.政府的支持与推动---提供有利的社会经济环境图示--电子商务的产生通信技术计算机技术网络技术通信技术计算机技术网络技术传传...
101--01--汽车的产生与开展汽车的产生与开展（一）世界汽车的产生与开展1-汽车的概念-公路机器2-汽车的产生-汽车之父-1885德国-卡尔本茨德国-戈特里普戴姆勒（二）中国汽车的产生与开展1-关于“三大三小〞的思考2-关于“龙头洋头〞的思考2附图附图-01--01-世界最早的汽车世界最早的汽车卡尔本茨-01号汽车《汽车概论》-113附图附图-02--02-世界最早的汽车世界最早的汽车戈特里普戴姆勒-01号汽车《汽车概论》11402—02—汽车的开...
11第三节解决环境问题的根本思想第二节当代环境问题的产生及其特点第二节当代环境问题的产生及其特点33结合预习内容，从课本第二节和第三节找出以下问题的答案（背诵结合预习内容，从课本第二节和第三节找出以下问题的答案（背诵33分钟）分钟）11、环境问题的表现、环境问题的表现22、环境问题产生的原因、环境问题产生的原因33、当代环境问题的特点、当代环境问题的特点44、一种新的环境观、一种新的环境观55、什么是可持续开...
第一节交变电流的产生和描述第五章交变电流第一页，编辑于星期一：二十一点十九分。第二页，编辑于星期一：二十一点十九分。一、交变电流1、交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流(AC)。2、直流电：方向不随时间变化的电流叫做直流电,简称直流〔DC〕。第三页，编辑于星期一：二十一点十九分。以下表示交变电流的有〔〕例1iittit(A)(B)(C)(D)0000t(E)0teuCE第四页，编辑于星期一：二十一点十九分...
第1页第十二章交变电流及传感器高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航第十二章交变电流及传感器第一页，编辑于星期日：点五十五分。第2页第十二章交变电流及传感器高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航考试说明内容要求说明命题趋势交变电流描述交变电流的物理量和图象Ⅰ正弦交变电流的函数表达式Ⅰ电感和电容对交变电流的影响Ⅰ理想变压器Ⅱ限于单个副线圈的理想变压器远距离输电Ⅰ传感器的工作原理及其应用Ⅰ对交变电流部分...
第四章电磁感应第一页，编辑于星期一：二十一点一分。学习目标重点难点1.了解电和磁的相关物理学史及电磁感应现象的发展过程，知道电磁感应现象和感应电流.2.理解探究感应电流产生条件的实验过程，知道发现“磁生电”的意义.3.理解感应电流的产生条件，并会用这一条件分析和解决实际问题.4.理解磁通量的概念，掌握计算方法，会分析判断电路磁通量的变化情况.重点1.探究感应电流产生条件的实验过程.2.理解产生感应电流的条件.难...
人教版八年级物理2.1声音的产生和传播同步测试题一、单项选择题1.当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是,在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离人太远了C.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D.饼干太干了2.以下说法中正确的选项是〔〕A.宇航员们在月球上必须用无线电才能互相交谈B.水中的鱼被岸上的说话声吓跑,说明空气可以传声C.教室里讲话时听不到回声是因...
2.1声音的产生与传播学习目标知道声音是由振动产生的知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播速度不同能分析一些常见的声现象学习重点学生对声音的产生与传播过程的探究声现象的分析、解释学习难点声现象的分析、解释自学指导声音是怎样产生的1、...........................................................扬声器播放音乐时,放在纸盆上的泡沫颗粒会不断地________,这说明__________。正在发音的音叉轻轻放入水中,会...
第二章第1节声音的产生与传播同步训练课前预习1.声音的产生声音是由物体的产生的。一切正在发声的物体都在。2．声音的传播声音在介质中以的形式向周围传播。传播声音的物质叫。传声的介质可以是、、还可以是,不能传声。3．声速声音传播的快慢用来描述。它的大小等于声音,声速的大小与有关,还跟介质的有关。150C时空气中的声速是m/s。4．回声声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会发生。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做...
第三章人力资源组织话说三个和尚没水吃的事情发生之后，总寺的方丈大人派来了一名主持和一名书记共同负责解决这一问题。主持上任后，经过调研发现问题的关键是管理不到位，于是就新招聘了一些和尚成立了“寺庙管理部”，来负责制定分工流程。书记也没闲着，他认为问题的关键在于人才没有充分利用、寺庙文化没有建设好，于是就成立了“人力资源部”和寺庙工会等等。几天后成效出来了，三个和尚开始拼命地挑水了，可问题是怎么挑...
2.1声音的产生与传播同步习题〔含解析〕班级__________座号_____姓名__________分数__________1、以下关于声音产生的现象的描述,正确的选项是〔〕A．物体发声是靠敲打实现的B．一切声源都在振动C．物体振动停止后,声音立即消失D．只有固体才能发声2、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人的说话声就会被吓跑,这说明〔〕A．只有水能传播声音B．只有空气能传播声音C．水和空气都不能传播声音D．空气和水都能传播声音3、当你自己在嚼饼...
4.1“声音的产生和传播〞过关检测练习题一、单项选择题1.“嫦娥一号〞的成功发射标志着中国人的“奔月〞梦开始实现.试分析在月球上以下哪种活动是不可能实现的〔〕A.利用激光进行远程测距B.利用超声波进行远程测距C.用刻度尺测物体的长度D.用温度计测量体温2.关于声现象,以下说法中正确的选项是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.声音只能传递信息D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻...
第1节声音的产生与传播\s\up7()?初中物理课程标准?对本课的要求：“通过实验,认识声的产生和传播条件。〞新教材按照科学探究的要素对声音是如何产生的直接提出问题,接着通过实验探究,引导学生动手体验思考,意在给学生创设问题情景,启发学生思维,找到发声体的共同特征。在学生通过讨论获得根本认识的根底上,教材安排了声音产生的探究活动,让学生参与一些物体发声的活动,进一步探究物体发声的共同特征。教材的“想想做做〞实验,将...
第一节声音的产生与传播我们来预习【学习目标解读】1.了解声音产生和传播的条件；2.知道声音是由物体的振动产生的；3.知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同。【生活中的物理】1.小明在欣赏乐器时看到笛子上有一排气孔,吹奏时还要贴上笛膜。他突然对笛子产生了疑问：笛子的声音是怎样产生的？气孔和笛膜的作用分别是什么呢？2.在?赤壁?电影中,我们看到一个片段：诸葛亮伏在平静的地面上听了一会就断言曹军即将...
4.1“声音的产生与传播〞质量检测练习题一、单项选择题1.关于声现象,以下说法错误的选项是〔〕A.“隔墙有耳〞说明固体能传声B.用超声波清洗眼镜,说明声波具有能量C.听诊器能增大振幅,使响度增大D.“闻其声而知其人〞是根据声音的音色来判断的2.以下几种关于声音的说法,正确的选项是〔〕A.物体的振幅越大,音调越高B.声音在真空中的传播速度是3×108m/sC.地震和火山喷发时都伴有次声波产生D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音3...
