第二章第1节声音的产生与传播同步训练课前预习1.声音的产生声音是由物体的产生的。一切正在发声的物体都在。2．声音的传播声音在介质中以的形式向周围传播。传播声音的物质叫。传声的介质可以是、、还可以是,不能传声。3．声速声音传播的快慢用来描述。它的大小等于声音,声速的大小与有关,还跟介质的有关。150C时空气中的声速是m/s。4．回声声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会发生。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做...
第三章人力资源组织话说三个和尚没水吃的事情发生之后，总寺的方丈大人派来了一名主持和一名书记共同负责解决这一问题。主持上任后，经过调研发现问题的关键是管理不到位，于是就新招聘了一些和尚成立了“寺庙管理部”，来负责制定分工流程。书记也没闲着，他认为问题的关键在于人才没有充分利用、寺庙文化没有建设好，于是就成立了“人力资源部”和寺庙工会等等。几天后成效出来了，三个和尚开始拼命地挑水了，可问题是怎么挑...
2.1声音的产生与传播同步习题〔含解析〕班级__________座号_____姓名__________分数__________1、以下关于声音产生的现象的描述,正确的选项是〔〕A．物体发声是靠敲打实现的B．一切声源都在振动C．物体振动停止后,声音立即消失D．只有固体才能发声2、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人的说话声就会被吓跑,这说明〔〕A．只有水能传播声音B．只有空气能传播声音C．水和空气都不能传播声音D．空气和水都能传播声音3、当你自己在嚼饼...
4.1“声音的产生和传播〞过关检测练习题一、单项选择题1.“嫦娥一号〞的成功发射标志着中国人的“奔月〞梦开始实现.试分析在月球上以下哪种活动是不可能实现的〔〕A.利用激光进行远程测距B.利用超声波进行远程测距C.用刻度尺测物体的长度D.用温度计测量体温2.关于声现象,以下说法中正确的选项是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.声音只能传递信息D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻...
第1节声音的产生与传播\s\up7()?初中物理课程标准?对本课的要求：“通过实验,认识声的产生和传播条件。〞新教材按照科学探究的要素对声音是如何产生的直接提出问题,接着通过实验探究,引导学生动手体验思考,意在给学生创设问题情景,启发学生思维,找到发声体的共同特征。在学生通过讨论获得根本认识的根底上,教材安排了声音产生的探究活动,让学生参与一些物体发声的活动,进一步探究物体发声的共同特征。教材的“想想做做〞实验,将...
第一节声音的产生与传播我们来预习【学习目标解读】1.了解声音产生和传播的条件；2.知道声音是由物体的振动产生的；3.知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同。【生活中的物理】1.小明在欣赏乐器时看到笛子上有一排气孔,吹奏时还要贴上笛膜。他突然对笛子产生了疑问：笛子的声音是怎样产生的？气孔和笛膜的作用分别是什么呢？2.在?赤壁?电影中,我们看到一个片段：诸葛亮伏在平静的地面上听了一会就断言曹军即将...
4.1“声音的产生与传播〞质量检测练习题一、单项选择题1.关于声现象,以下说法错误的选项是〔〕A.“隔墙有耳〞说明固体能传声B.用超声波清洗眼镜,说明声波具有能量C.听诊器能增大振幅,使响度增大D.“闻其声而知其人〞是根据声音的音色来判断的2.以下几种关于声音的说法,正确的选项是〔〕A.物体的振幅越大,音调越高B.声音在真空中的传播速度是3×108m/sC.地震和火山喷发时都伴有次声波产生D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音3...
声音的产生与传播【教学目标】知识与技能1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2．知道声音是由物体振动发生的。3．知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。4.知道回声现象,会利用回声测量距离。过程与方法1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？2．通过探究活动,培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。情感、态度与价值观1．通过教师、学生双边的教学活动,激...
第三章声的世界分层练习3.1科学探究声音的产生和传播A卷〔课堂针对训练〕知识点1声音的产生1．〔2019•烟台〕为了探究声音产生的条件,小明设计了如下图的几个实验,你认为不能完成探究目的是〔〕2.〔2019•安徽〕如下图,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节谁的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i〞的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。那么以下说法正确的选项是〔〕A．敲击瓶子时,声音只是有瓶本...
第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。1.把3米平均分成4份,每份占3米的〔〕,是〔〕米。2.米既可表示1米的〔〕,也可表示4米的〔〕。3.把一根长5米的绳子平均分成8段,每段绳子占这根绳子的〔〕,其中2段长〔〕。二、应用题。1．100千克油菜籽能榨出33千克油,平均每千克油菜籽榨多少千克油？2．17分钟走完一段路,平均每分钟走这段路的几分之几？4分钟走这段路的几分之几？15分钟呢？B组一、填空。1、用分数表示图中的阴影局部...
家书知多少1温故而知新谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》2傅雷家书两则3信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封...
掌握文中的重点实词、虚词；掌握文中的重点句子及特殊句式；综合理解课文内容。学会总结学会迁移抓住规律举一反三温习目标：温习方法：1温习课《左传》2关于《左传》•本文选自《》,这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作,是一部名著和名著。左传编年左丘明史学文学3文言实词通假字词类活用古今异义一词多义温习重点一4文中的通假字、词类活用、古今异义、一词多义。自主温习小组交流,查漏补缺,准确识记。请找...
中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗鲁迅1写作背景当时，日本帝国主义的铁蹄践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心和自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”2蒋介石“三日亡国论”“到现在他（指日本），一切军事的准备比世界上任何一国都要充足”“不仅十...
1学习目标1,熟记量筒的使用方法,学会使用量筒测液体和不规则固体的体积2、通过实验探究,会用天平和量筒测固体和液体的密度3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法22．量筒上的标度单位：最大测量值：分度：一、量筒的使用量筒是测量液体体积的仪器；1．观察量筒,思考导学案中“量筒的使用”1-3题。毫升mL1mL=1cm3100mL1mL33．量筒的读数方法√读数时视线与凹液面底部相平4石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的...
文言文温习方法指导1一）《课程标准》和《考试说明》解读。《语文课程标准》在7—9年级“阶段目标”中指出：“阅读文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”同时在“评价建议”中要求：“评价学生阅读浅显文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否依附注释和工具书理解文章大意。”《中考语文学科说明》对古代诗词的阅读要求是：“阅读文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”分值：11分。2（二）教科书文言文...
3用天平和量筒测量酱油的密度．（1）将天平放在_________桌面上,把游码放在标尺的____处,调节天平平衡；（2）用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．图（a）显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后,烧杯和剩余酱油的总质量m,则m=_________g；（3）图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V,则V=_________cm3；（4）酱油的密度ρ=_________g／cm3．水平零刻度水平零刻度106.4301.121密度与社会生活义务教育教科书物理八...
美文引路•爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝扶叶的行人踏着荆棘不觉痛苦,有泪可落,却不是悲哀。1生命冰心谈2冰心(1900—1999)福建长乐人,原名谢婉莹,现代作家。代表作《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。3初读课文,理清层次文章的层次是清晰而精致的,请证明。4朗读课文,体会情感请读出文中情感的起伏,注意关键词语愤激奔腾怒吼回旋起...
少年智则国智,少年富则国富；少年强则国强,少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲,则国胜于欧洲；少年雄于地球,则国雄于地球。—梁启超《少年中国说》1敬业与乐业敬业与乐业梁启超梁启超2作者简介梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。和其师康有为一起,领导了著名的“戊戌变法”。著作编为《饮冰室合集》。3《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对...
1学习目标：⒈根据课文主要内容，分析人物性格特点。⒉用自己的语言说说“心声”的内涵。2我会读!读准下列加点字的读音。噗嘟囔簪子棱角分明蜷抽噎发窘窸窸窣窣pūnɑngzānléngquányējiǒngxīsū31、“心声”一词的含义是：。心中的想法、愿望2、小说主要刻画了三个人物形象。程老师、李京京、赵小桢3、这三个人都与俄国作家的《》有关联。我知道！契诃夫凡卡44、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？程老师：李京京：...
1曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。出生于百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。童年正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。十三岁时，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖...
