六年级数学期末计算专项练习题班级：_________姓名:_________等级：一、直接写出得数。=－＝==÷22＝1.5＋＝×＝×44＝0÷＝4.5×10%＝÷＝÷＝－1.25＝×=＋20%＝30÷＝23-12＝63:27=：＝109÷98＝0×＝0.56×0.1＝3－＝59÷35＝0.12÷20%＝X－X＝0.75+＝÷26＝15－－＝×12×＝310÷3×310÷3==×4÷×4＝二、解方程。7X÷12＝351+20％X＝2.4X-49X＝15164.5x＋6.5x＝12.1x＋x＝20x÷8＝400.9x÷5=1.8+x=〔1.5＋x〕×2＝9三、...
济南外国语小升初考试数学试题牛刀小试1.计算：。2.我们学过+、－、×、÷这四种运算,现在规定“★〞是一种新的运算。设a、b是两个数,规定：a★b＝a×b+2a,例如：2★3＝2×3+2×2＝10,那么10★2＝3.观察以下图形的排列规律：△○☆○□△○☆○□△○☆○□△○☆○□左起第20个是,前72个图形中共有△个。4.如图,将五条长为20厘米,宽为2厘米的矩形纸条垂直相交平放在桌面上,那么桌面被盖住的面积是平方厘米。5.在比例尺是1：300...
其它优秀记事文展示：【家庭记事】家庭风波在我的生活里发生过许多事,但都很快就会忘记。唯独这一件事就像发生在昨天一样,依然清晰地浮现在我的眼前。一次,爸爸买了几个包子,放在了花瓶旁边。吃饭的时候爸爸伸手去拿包子时,不小心把花瓶打碎了。妈妈看着眼前的情景什么也没说。吃过饭后,我哭了起来。爸爸妈妈就像丈二和尚摸不着头脑。这时,妈妈走过来问我：“小文,你为什么哭呀？〞我说：“上次我把杯子打碎了,你都训了我一顿。...
小学毕业升学全真模拟试卷(一)(时间:90分钟总分值:100分)一、想一想,填一填(18分)1.去年某省粮食产量到达三百一十二亿四千零五十五万千克。横线上的数写作(),省略亿位后面的尾数约是()亿。2.79的分数单位是(),再添上()个这样的单位就是最小的质数。3.在1到9的自然数中,相邻的两个数都是质数的是()和(),相邻的两个数都是合数的是()和()。4.配制一种盐水,盐和水的质量比是1∶2,盐的质量是盐水质量的()。5.在a÷b=53中,把a,b同时扩...
新标准英语六年级下册M1—M6期中试题一、将图画与相应单词连起来〔6分〕123456〔〕hamburger〔〕duck〔〕trumpet〔〕rain〔〕doorbell〔〕sunny二、选出不同类的一项〔6分〕〔〕1.AcolaBbreadCjuiceDmilk〔〕2AlookBballoonCbookDfood〔〕3AMondayBThursdayCyesterdayDTuesday〔4AshiningBsingCdrawingDfalling〔〕5A.trumpetB.violinC.doorbellD.guitar()6AtrainB.carCspaceshipDcard三、单项选择〔24分〕()1Howmuchthepen?Ten...
1－1－2－3012－3－2－1012小学学过数轴吗？判断下列数轴的对错？①－3－2－112②③④－1012××××没有原点负数顺序错无正方向单位长度要一致2规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。0123-1-23你能用数轴表示哪些数？0123-1-21.5252521211.5任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。4①位于数轴左边的数总比右边的数小。观察数轴上的有理数排列的大小？0123-1-2-3②一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原...
第五课ＬＯＧＯ语言的过程第五课LOGO语言的过程教学目标：知识与技能：1、知道什么叫过程；2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与根本命令一样使用。过程与方法：1、通过对前面LOGO画图过程的分析,引导发现画图的所有过程不能保存,画错了不能修改,从而启发学生思考有没有一种方法,让小海龟记住画图时执行命令的顺序过程,如果需要它再画相同的图形时...
2.正比例和反比例课时1正比例1/6学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题正比例〔P45例1、P46〕课型新授课方案学时1教学内容分析例1呈现了文具店里一种彩带销售的数量与总价的关系的统计表,引导学生根据此表研究彩带的销售数量与总价的关系。教材还呈现了总价与数量的正比例关系图像,让学生体会正比例图像的特点和作用。承前启后比和比例→正比例关系和图像→反比例关系教学目标1.认识成正比例的量,理解正比例的意义,能...
小升初英语语法大全名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。强调：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、alotof等词去作判断,以免受误导。1、可数名词如何变“复数形式〞：a．一般情况下,直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds；读音：清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。b．以s.x.sh.ch结尾,加-es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-wat...
专题练习第三课数与代数—3开心回忆1.54的分数单位与0.15的小数单位之和是〔〕。[来源:]【答案】0.26【解析】试题分析：先弄清54的分数单位和0.15的小数单位,化成小数,然后利用分数加法法那么计算两个小数的和。解：54的分数单位是14=0.250.15的小数单位是0.01,0.25+0.01=0.26【难度】容易2．计算：〔57＋57〕×3【答案】307【解析】试题分析：根据有括号时先算括号里面的数,根据同分母分数的运算法那么得出：57＋57=107,然后再...
北京五日游6整理和复习——综合与实践快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？火车票住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人260×4学生130×2300×2300×380×3成人280×2学生150购物5004250北京五日游费用预算（单位：元）小明设计旅游计划的优点是表格式目录清晰；缺点是浏览路线不清晰，门票景点费用不清楚，坐车路线不明...
10.2分式的基本1整式A除以整式B，可以表示成的形式。如果除式B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B为分式的分母。问题1、什么是分式？BABA注意：对于任意一个分式，分母都不能为零。问题：当x取什么值时，下列分式有意义：（1）；（2）；（3）。43xx132xx3)2)((42xxx2小测1、（1）在下面四个有理式中,分式为()752xA、B、C、D、－+3x188x415x2、⑴当x时，分式有意义。122xx⑵当x时，分式...
“解决问题的策略——转化〞教学实践与反思【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册115页。【教学目标】1、使学生初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题。2、使学生通过回忆曾经运用转化策略解决问题的过程,从策略的角度进一步体会知识之间的联系,感受转化策略的应用价值。3、使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验,...
9*.和田的维吾尔人课题和田的维吾尔人课型新授课设计说明课文通过讲“我〞在和田的一次经历,亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。课文条理清楚,层次清楚,结构严谨,人物生动形象。教学时,我以学生为主体,运用读书质疑和感悟赏析等教学方法,将文字和插图以及作者的情感融合在一起,让学生在品读赏析中理解课文内容,体会“我〞的惊奇和维吾尔人豪气乐观的性格特征。前准备1.制作多媒体课件。〔教师〕2.搜集有关维吾尔族的资料。...
圆锥的体积3圆柱与圆锥——圆锥1我们已经会计算圆柱的体积，如何计算圆锥的体积呢？2圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系呢？3（1）准备好等底等高的圆柱和圆锥形容器。下面我们通过试验，探究一下圆柱和圆锥体积之间的关系。4（2）用倒沙子或水的方法来探究。567891011121314在空圆锥形容器里装满水，然后倒入空圆柱形的容器里，经实验，3次正好将空圆柱形容器装满。15推导圆锥体积公式。圆柱的...
自行车里的数学4比例同学们，你们都认识自行车了吧，你认识的自行车有哪些种类呢？活动一找一辆自行车，测量出以下数据。前齿轮齿数（个）后齿轮齿数（个）车轮半径（cm)这量自行车蹬一圈，能走多远？481640你准备怎样解决这个问题？蹬一圈量一下就知道了。但是可能结果的误差较大。利用前面所学的比例知识，试一试！想一想：前、后齿轮的齿数与它们的转数有什么关系？前齿轮转动一圈的长度就是链条走过的长度，后齿轮也要转动...
课时2立体图形的认识与测量1/4学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题立体图形的认识与测量课型复习课方案学时1教学内容分析系统复习立体图形的分类、外表积、体积计算公式的推导过程等知识,让学生进一步构建知识网络。教学目标1.引导学生对立体图形进行分类整理,形成知识体系。2.复习和整理各种立体图形的特征,会识别从不同方向看到的物体的三视图。3.进一步熟悉立体图形的外表积和体积的意义,能灵活地计算它们的外表...
9.10整式的乘法2.单项式与多项式相乘12ba2ab如图，长方形的长是a+3，宽是2b，它的面积是多少？如果长方形能分成两个长分别为a和3的小长方形，那么长方形的面积是多少？(a+3)2b2ab+6b由此可知(a+3)2b=2ab+6b36b2babbbaba623223)2(2)(32xaxx(3)(2))3)((2xxaxx2363axx3一般地，单项式与多项式相乘有如下法则：单项式与多项式相乘，用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。如：b...
