第单元遗传定律和伴性遗传第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)栏目导航考点一两对相对性状的遗传实验及基因的自由组合定律考点二基因自由组合定律应用的相关题型课时分层集训真题验收感悟高考淬炼考能专项突破(六)基因自由组合定律的特殊分离比问题考纲要求全国卷五年考情基因的自由组合定律(Ⅱ)2017卷ⅠT6,2017卷ⅡT6,2017卷ⅢT32,2016卷ⅢT62016卷ⅡT32,2014卷ⅠT32考点一|两对相对性状的遗传实验及基因的自由组合定律(对应学生用...
考点1核酸是遗传物质的证据、DNA的结构与复制专题六遗传的物质基础1诊断基础整合要点探究考向2一诊断基础3(3)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌离体转化实验更具说服力()(4)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸()1.核酸是遗传物质的证据的正误判断(1)赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制()提示该实验证明了DNA是遗传物质。(2)肺炎双球菌的转化实验证明DNA是主要的遗传物质(...
串讲(一)遗传的分子基础第Ⅰ课时基础自查——学生为主体抓牢主干，以不变应万变12探索生物的遗传物质1．掌握两个经典实验遵循的实验设计原则——对照原则(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照：3(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照：42．必须理清的五个问题(1)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于。(2)噬菌体侵染细菌的实验中，用到大肠杆菌：第一次是利用大肠杆菌对进行同位...
第单元遗传定律和伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传栏目导航考点一基因在染色体上的假说与实验证据考点二伴性遗传的类型及特点课时分层集训真题验收感悟高考淬炼考能专项突破(七)基因在染色体上位置的判断与探究考纲要求全国卷五年考情伴性遗传(Ⅱ)2017卷ⅠT6,2017卷ⅠT32,2017卷ⅡT32,2017卷ⅢT322016卷ⅡT6,2016卷ⅠT32,2015卷ⅡT32,2015卷ⅠT62014卷ⅡT32,2013卷ⅠT32考点一|基因在染色体上的假说与实验证据(对应学生用...
第单元遗传的分子基础第1讲探索遗传物质的过程考点一考点二考点三栏目导航真题验收课时分层集训考点四考纲要求全国卷五年考情人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)2017卷ⅠT29，2017卷ⅡT2，2016卷ⅢT2，2015卷ⅠT1，2013卷ⅡT5考点一|肺炎双球菌的转化实验(对应学生用书第109页)[识记—基础梳理]1．格里菲思的体内转化实验(1)实验材料：小鼠、R型细菌和S型细菌(2)过程与结果(3)结论加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型...
单元网络构建第单元遗传定律和伴性遗传————————————[总揽全局]——————————————————————[精要填充]——————————①_____②_____③_______________④_________⑤___________________________________⑥_____⑦_______假设验证同源染色体分离减Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因自由组合萨顿摩尔根⑧___⑨___⑩___⑪___⑫_____⑬_____⑭_____男女女男母亲女儿男性
第一部分模块专题突破高考大题冲关练(二)遗传规律的综合及遗传实验设计高考大题冲关练(二)遗传规律的综合及遗传实验设计命题角度一从“遗传致死”角度考查遗传规律(河南九校联考)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例，雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶0，下列分析错误的是()A．该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象B．只有决定眼形的基因位于X染色...
专题6遗传的分子基础123答案速填:①加热杀死的S型细菌含有“转化因子”②DNA是遗传物质③放射性同位素标记法④半保留复制⑤酶、原料、模板、能量⑥拟核、质粒⑦细胞核、线粒体、叶绿体⑧启动子4⑨终止子⑩DNA的一条单链⑪核糖核苷酸⑫mRNA、tRNA、rRNA⑬mRNA⑭氨基酸⑮多肽链⑯5【知识方法】一、探索生物的遗传物质1.肺炎双球菌体外转化实验:62.噬菌体侵染细菌实验:7二、DNA的复制及相关计算1.DNA分子的复制:82.DNA复制过程中的...
第9课时遗传信息的表达()Ⅰ第3章遗传信息的复制与表达1目标导读1.阅读教材P36内容，概述基因表达的含义并说出RNA的作用。2.结合教材图3－4，理解转录的过程及特点。3.分析教材图3－5，了解转录后加工的过程。重难点击转录的过程及特点。2一DNA的信使——RNA三转录的终止及转录后加工二遗传信息的转录内容索引当堂检测3一DNA的信使——RNA41.基因表达的含义阅读教材P36内容，结合材料，归纳基因表达的含义。材料DNA分子蕴藏了大...
章末整合第三章遗传的分子基础12考点1DNA复制、转录、翻译的比较项目复制转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条单链DNA的其中一条链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸能量都需要酶解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶合成酶3项目复制转录翻译产物2个双链DNA1个单链RNA多肽链(或蛋白质)产物去向传递到2个子细胞或子代离开细胞核进入细胞质组成细胞的结构...
第五单元遗传定律和伴性遗传第2讲孟德尔豌豆杂交实验（二）1考纲要求全国卷近五年考题统计基因的自由组合定律(Ⅱ)2017卷ⅡT6，2017卷ⅢT32，2016卷ⅡT32，2016卷ⅢT6，2014卷ⅠT322考点1两对相对性状的遗传实验及自由组合定律1．两对相对性状的杂交实验——发现问题黄圆9黄圆1绿皱32．对自由组合现象的解释——提出假说(1)配子的产生。①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子________，不同对的遗传因子可以________。②F1产生的...
合综元单第五单元遗传的基本规律与伴性遗传1(一)以细胞产生、生长、衰老和凋亡为线索，理清细胞的生命历程231．关于细胞分裂与遗传规律的三点提示(1)基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期，由于同源染色体的分离导致其上的等位基因发生分离。(2)基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂的后期，在同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合。(3)有丝分裂和无丝分裂过程中不存在基因的分离和自由组合。42．关于细胞分...
第7课时染色体数目和DNA含量的变化减数分裂与有丝分裂的异同1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试DNA和染色体的数量变化规律bb1．受精作用；DNA和染色体的数量变化规律。2．阐明减数分裂的意义，认同减数分裂对生物遗传和变异的重要性。3．比较减数分裂与有丝分裂的异同。动物的受精过程bb减数分裂的意义bb减数分裂与有丝分裂的异同b21．减数分裂是一种染色体数目减半的分裂，分裂过程中染色体、DNA的数目变化如下：(假设生...
专题7遗传的基本规律与人类遗传病123答案速填:①假说-演绎法②类比推理法③假说-演绎法④表现型⑤隐性性状⑥显性基因⑦隐性基因⑧一对等位基因⑨非同源染色体上的非等位基因⑩减数第一次分裂后期⑪男多于女⑫杂交⑬测交⑭自交⑮产前诊断4【知识方法】一、孟德尔定律及其应用1.常考的特殊分离比:(1)一对相对性状。①2∶1→显性纯合致死。②1∶2∶1→基因型不同表现型也不同。5(2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)...
专题4遗传、变异和进化2018年高考二轮复习第1讲遗传的分子基础1考点透视考点1遗传物质的探究1．理清两个经典实验的探索过程(1)肺炎双球菌体外转化实验S型细菌DNA荚膜多糖蛋白质DNA+DNA酶+R型细菌→DNA是遗传物质蛋白质等其他物质不是遗传物质2(2)噬菌体侵染细菌实验用35S标记蛋白质的噬菌体侵染细菌搅拌、离心结果上清液放射性高沉淀物放射性低用32p标记DNA的噬菌体侵染细菌搅拌、离心结果上清液放射性低沉淀物放射性高32．“两...
第23课时染色体变异()Ⅱ第5章遗传信息的改变1目标导读1.通过探究实验，进一步理解多倍体形成的原因，并以无子西瓜的培育为例，阐明多倍体育种的一般流程。2.阐明单倍体的概念，结合图5－17掌握单倍体育种的方法。3.概述染色体的非整倍性变异及应用。重难点击1.单倍体的概念。2.多倍体育种和单倍体育种的一般流程。2一探究低温对植物染色体数目变异的影响三单倍体及单倍体育种二多倍体育种内容索引四非整倍性变异当堂检测3一探究...
第11课时遗传信息的表达()Ⅲ第3章遗传信息的复制与表达1目标导读1.阅读教材，结合实例概述基因表达的调控机理。2.分析图3－12，归纳“中心法则”的主要内容。重难点击1.原核生物基因表达的调控。2.中心法则的主要内容。2一基因表达的调控二中心法则内容索引当堂检测3一基因表达的调控4在生命活动中，基因表达是严格有序的，它受调节基因和其他调节因素的控制与影响。阅读教材P40～42内容，结合材料，试归纳基因表达调控的规律。...
专题6遗传的分子基础123答案速填:①加热杀死的S型细菌含有“转化因子”②DNA是遗传物质③放射性同位素标记法④半保留复制⑤酶、原料、模板、能量⑥拟核、质粒⑦细胞核、线粒体、叶绿体⑧启动子4⑨终止子⑩DNA的一条单链⑪核糖核苷酸⑫mRNA、tRNA、rRNA⑬mRNA⑭氨基酸⑮多肽链⑯5【知识方法】一、探索生物的遗传物质1.肺炎双球菌体外转化实验:62.噬菌体侵染细菌实验:7二、DNA的复制及相关计算1.DNA分子的复制:82.DNA复制过程中的...
01课前抓双基——别样设计第3讲基因在染色体上和伴性遗传02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2基因在染色体上(一)3完成情况感性认知011.判断正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根。()(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。()(3)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含...
第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)1教师参考新课导入一:孟德尔通过豌豆的一对相对性状的遗传实验,总结出分离规律,后来,他又产生新的疑问:一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响?多对相对性状一起考虑又将如何?这就是孟德尔的豌豆杂交实验(二)。新课导入二:一位农民在种玉米时,第一年选择粒多产量高的品种,不幸遇到病虫害,导致大量减产;第二年选种了抗虫害的品种,但该品种虽然抗虫,产量却很低,结果收成也不好。请大家想一想:...
