第16讲伴性遗传和人类遗传病[最新考纲]1.伴性遗传(Ⅱ)。2.人类遗传病的类型(Ⅰ)。3.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。4.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。5.实验：调查常见的人类遗传病。11.萨顿的假说(1)研究方法：___________。(2)内容：基因是由_________________携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在_______________上。考点一基因在染色体上的假说与证据(5年4考)类比推理染色体染色体2(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的_____...
串讲(二)遗传规律、伴性遗传第Ⅲ课时大题增分——问题为主轴找到失分点，才是增分点1[真题尝试]（2017全国卷Ⅰ，T32，12分）某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一...
第5课时基因的分离定律(Ⅱ)学习目标1．阐明一对相对性状测交实验的过程。2.阐明分离定律。3.归纳孟德尔获得成功的原因。4.举例说明基因与性状的关系。1一、对分离现象解释的验证1．实验方法_______，即让F1与_______________杂交。2．实验图解|基础知识|测交隐性纯合亲本23．实验结果测交后代共85株紫花豌豆、81株白花豌豆，分离比约为______。4．实验结论实验结果与推断结果一致，证明了F1是________，在形成配子时，杂合子中...
章末整合第3章遗传信息的复制与表达1本章网络构建规律方法整合内容索引2本章网络构建3真核翻译原核中心法则RNA4规律方法整合5解析C项中RNA是模板，产物是DNA，所以模拟的应该是逆转录的过程，而不是转录。典例1如图所示，下列有关的叙述中，不正确的是A.甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B.甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶C.甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核糖核苷酸D.甲...
第单元遗传和染色体非选择题五大命题点规范答题指导(二)|遗传变异实验设计题(对应学生用书第108页)[典题示范](2017全国卷Ⅰ)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群...
热点题型突破三遗传规律的综合应用第四单元遗传的基本规律、人类遗传病与优生1考情分析浙江高考对遗传定律的考查并非单一化，往往呈现综合性，不仅将分离定律、自由组合定律与伴性遗传综合，更将孟德尔定律与其细胞学基础、伴性遗传、系谱分析及概率求解等予以综合考查。因此，备考时必须深刻把握两大定律的核心内涵，归纳总结基因传递规律及特点，并能熟练进行基因型、表现型推导及概率计算，同时应具备相当的遗传实验设计能力...
串讲(二)遗传规律、伴性遗传第Ⅰ课时基础自查——学生为主体抓牢主干，以不变应万变12分离定律与自由组合定律1．把握基因分离定律和自由组合定律的实质(1)适用范围：真核生物生殖过程中基因的传递规律。(2)实质：等位基因随分开而分离，上的非等位基因自由组合。(3)时期：。有性核同源染色体非同源染色体减数第一次分裂后期32．掌握性状显隐性的两大判断方法43．掌握遗传实验的科学方法(1)验证遗传两大定律的常用方法：5(2)确认...
第12课时DNA的分子结构和特点1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试核酸分子的组成aa1．概述核酸分子的组成。2．概述DNA分子结构及其特点，认同多学科合作研究的重要性。3．在进行活动时，运用建构模型的科学方法，感悟DNA双螺旋结构对称、简洁、和谐的科学美。DNA分子的结构和特点bb活动：制作DNA双螺旋结构模型bb2核酸包括DNA和RNA，组成元素为__________________，基本单位为__________。考点一核酸分子的组成(a/a)C、H、...
第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力科学探究通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分...
第17课时果蝇的伴性遗传第4章遗传信息的传递规律1目标导读1.阅读教材图文，概述白眼果蝇伴性遗传的现象和摩尔根做出的解释。2.分析图4－21，理解对果蝇伴性遗传的验证。3.归纳伴性遗传的概念并举例说明其原理的应用。重难点击1.果蝇白眼伴性遗传的现象、解释及验证。2.伴性遗传原理的实践应用。2一果蝇的伴性遗传二伴性遗传原理的应用内容索引当堂检测3一果蝇的伴性遗传41910年，摩尔根在前人工作的基础上开始对果蝇进行实验遗...
第16课时基因突变学习目标1．说明基因突变的特征和原因。2.说明基因突变的意义。1一、实例—镰刀型细胞贫血症1．症状红细胞呈_______，容易破裂，造成严重贫血。2．病因|基础知识|镰刀状2(1)直接病因：血红蛋白分子的一个________被替换成了________，造成血红蛋白结构的改变。(2)根本病因：血红蛋白基因中T/A被替换成了______，造成血红蛋白基因突变。二、基因突变1．概念是指由DNA分子中碱基对的__________________等引起的__...
区县健苗工程新生儿多种遗传代谢病检测项目实施方案为进一步做好出生缺陷干预救助工作，特制定本方案。一、工作原则。1.免费服务原则。符合条件者可享受一次免费串联质谱法新生儿多种遗传代谢病检测服务。2.知情选择原则。各单位要认真做好宣传引导，切实维护群众合法权益，坚持群众自愿参与、知情选择的原则。3.规范服务原则。项目实施单位要严格按照《新生儿疾病筛查管理办法》《新生儿疾病筛查技术规范（2010年)》等要求，提...
第3讲基因在染色体上和伴性遗传1伴性遗传Ⅱ考纲要求2目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一基因在染色体上的假说与证据考点二伴性遗传及其特点考点三遗传系谱图中的性状遗传问题3基因在染色体上的假说与证据基础识记类—重在识记自学能会考点一4[思维导图成一统]5[巧学助记]“四字诀”巧记基因与染色体的关系萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。果蝇杂交，假说演绎，基因染...
第五单元遗传定律和伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传1考纲要求全国卷近五年考题统计伴性遗传(Ⅱ)2017卷ⅠT6，T32，2017卷ⅡT32，2017卷ⅢT32，2016卷ⅡT6，2016卷ⅠT32，2015卷ⅡT32，2015卷ⅠT6，2014卷ⅡT32，2013卷ⅠT322考点1基因在染色体上的假说及实验证据1．萨顿的假说(1)方法：____________。(2)内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。(3)依据：______和_______行为存在着明显的...
第五单元遗传定律和伴性遗传第1讲孟德尔豌豆杂交实验（一）1考纲要求全国卷近五年考题统计孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2013卷ⅠT6基因的分离定律(Ⅱ)2017卷ⅠT32，2017卷ⅢT6，2016卷ⅠT32，2016卷ⅡT6，2016卷ⅢT32，2015卷ⅡT32，2014卷ⅠT5，2013卷ⅠT312考点1一对相对性状的遗传实验及基因分离定律1．豌豆做杂交实验材料的优点(1)豌豆是严格的___________________植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为_____。(2)豌...
01课前抓双基——别样设计第4讲人类遗传病和基因定位02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2人类遗传病的类型(一)3完成情况感性认知011.判断正误(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病。()(2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病。()(3)单基因突变可以导致遗传病。()(4)携带遗传病基因的个体一定会患遗传病。()(5)哮喘病、...
第7课时DNA贮存遗传信息()Ⅲ第2章遗传信息传递的结构基础1目标导读1.回顾DNA分子的结构特点，制作DNA分子双螺旋结构模型。2.归纳有关DNA分子结构的计算规律。3.结合教材内容，概述DNA与遗传信息的关系。重难点击有关DNA分子结构的计算规律。2一制作DNA分子双螺旋结构模型三DNA分子的遗传信息多样性二有关DNA分子结构的计算内容索引四基因和遗传信息的关系当堂检测3一制作DNA分子双螺旋结构模型4根据所学的DNA双螺旋结构的知识，...
专题8遗传变异、育种与进化123答案速填:①增添、缺失、替换②普遍性、随机性、不定向性、多害少利性③DNA复制时期④新基因(新性状)⑤转基因⑥缺失、重复、倒位、易位⑦育种年限长等⑧不定向性⑨大大缩短育种年限⑩低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗⑪种群⑫基因频率变化⑬突变和基因重组⑭自然选择⑮(生殖)隔离4【知识方法】一、变异的种类1.识图区别变异类型:①缺失、②重复、③倒位、④基因突变。52.识图区分染色体易位与交...
第7课时基因的自由组合定律学习目标阐明基因的自由组合定律。1一、两对相对性状的杂交实验|基础知识|实验过程实验分析P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1__________↓⊗F2黄圆________绿皱比例9∶____∶____∶11.显隐性(1)粒色：______是显性(2)粒形：______是显性2.F2性状(1)粒色：黄色∶绿色＝______(2)粒形：圆粒∶皱粒＝______(3)出现了不同于亲本的性状组合——____________________黄色圆粒黄皱绿圆33黄色圆粒31∶31∶黄色皱粒和绿...
01突破点（一）基因自由组合现象的特殊分离比02突破点（二）多对等位基因的自由组合现象04课后检测——查漏补缺第2课时基因自由组合定律的遗传特例03突破点（三）“假说—演绎法”在解答遗传类题目中的应用101突破点（一）基因自由组合现象的特殊分离比(融会贯通保住分)2完成情况聚焦考法——明考向011．(2016全国卷Ⅲ)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花...
