第22讲基因的表达第六单元遗传的分子基础考纲要求1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。考点一遗传信息的转录和翻译考点二中心法则及基因与性状的关系内容索引重温高考演练模拟课时作业知识网络答题语句考点一遗传信息的转录和翻译物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA____________________一般是____RNA_____________通常是____1.RNA的结构与分类(1)RNA与DNA的区别脱氧核糖T(胸腺嘧啶)双链核糖U(尿嘧啶)梳理知识...
第四节遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成第三章遗传的分子基础知识内容必考要求加试要求DNA的功能aaDNA与RNA的异同bb转录、翻译的概念和过程bb遗传密码、中心法则bb基因的概念bb复制、转录和翻译的异同b课时要求1.比较DNA与RNA的异同。2.概述转录的过程和特点。3.概述遗传信息翻译的过程和特点。4.说明遗传密码并能熟练查阅密码子表。5.说明中心法则，概述基因概念。课堂导入美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家们利用一只...
第六章遗传与人类健康知识内容必考要求加试要求人类遗传病的主要类型、概念及其实例aa各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险aa常见遗传病的家系分析c遗传咨询、优生的主要措施aa基因是否有害与环境因素有关的实例aa“选择放松”对人类未来的影响aa课时要求1.结合实例，概述人类常见遗传病的类型及特点。2.结合教材和有关材料，简述遗传咨询的概念，列举优生的主要措施。3.举例说出基因是否有害与环境有关，以及“选择放松”对...
第1课时人类探索遗传物质的历程第1章人类探索遗传物质的历程目标导读1.阅读教材P4～P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。2.阅读教材P6～P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。重难点击寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。一早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质二从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起内容索引当堂检测一早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质人们为了探索遗传...
第1课时染色体与减数分裂过程中的染色体行为第二章第一节减数分裂中的染色体行为知识内容必考要求加试要求染色体的形态、结构及类型aa减数分裂bb活动：减数分裂模型的制作研究bb课时要求1.结合图文分析，能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。课堂导入我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细...
第1课时性染色体和伴性遗传的概念第二章第三节性染色体与伴性遗传1知识内容必考要求加试要求染色体组型的概念aa常染色体和性染色体aaXY型性别决定、伴性遗传的概念bb课时要求1.借助图例分析，总结出染色体组型的概念，并学会辨别常染色体和性染色体。2.通过绘制人类性别决定图解，理解性别决定的方式。3.通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程，理解伴性遗传的含义。2课堂导入雌雄性别的差异是生物界最普遍的现象。是什么原因造...
第五节关注人类遗传病第四章遗传的分子基础1学习导航1.结合实例，描述常见基因遗传病的类型和发病原因。2.结合实例，概述人类染色体遗传病的类型。3.了解遗传病的监测和预防。重难点击1.遗传病的常见类型及特点。2.遗传病的监测和预防。2课堂导入生物进化论的创始人，英国科学家查理达尔文，与其舅父的女儿埃玛结婚，共生育6个孩子，但可怕的遗传病导致其中3个早死，另3个一直患病，智力低下，终生未婚。为什么近亲结婚会导致遗...
第12课时基因的分离规律()Ⅰ第4章遗传信息的传递规律1目标导读1.结合教材图文，概述孟德尔对遗传机制探究的选材、方法和意义。2.分析图4－2，说出孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。3.结合教材图文，理解孟德尔对分离现象的解释，并会画遗传图解。重难点击1.孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。2.孟德尔对分离现象的解释。2一孟德尔对遗传机制的探究三对分离现象的解释二一对相对性状的遗传试验内容索引当堂检测3一孟德尔对遗...
第19讲伴性遗传和人类遗传病第六单元遗传信息的传递规律[考纲要求]1.伴性遗传(Ⅱ)。2.人类遗传病的类型(Ⅰ)。3.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。4.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。考点一果蝇的伴性遗传考点三人类遗传病的类型及预防考点二人的伴性遗传矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业果蝇的伴性遗传考点一1.摩尔根的果蝇眼色实验P红眼(♀)×白眼(♂)→F1F2(1)F1中雌雄果蝇的表现型：。(2)F2中红眼∶白眼＝，符合分离...
第18讲基因在染色体上和伴性遗传第五单元遗传的基本规律考纲要求伴性遗传(Ⅱ)。考点一基因在染色体上的假说与证据微专题突破四确定基因位于何种染色体上的方法考点二伴性遗传的特点与应用分析内容索引重温高考演练模拟知识网络答题语句课时作业考点一基因在染色体上的假说与证据1.萨顿的假说梳理知识要点项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和______在配子形成和受精过程中，________相对稳定存在体细胞成对成对配...
第2课时孟德尔获得成功的原因基因的分离定律的应用第三章第一节基因的分离定律1学习导航1.了解孟德尔遗传实验获得成功的原因。2.能举例说明基因分离定律在动、植物育种实践和医学实践中的应用。3.能够根据基因分离定律预测杂交后代的类型和各类型出现的概率。重难点击1.分离定律的应用。2.分离定律的解题思路与规律方法。2课堂导入任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发...
第三节遗传信息的传递第三章遗传的分子基础1知识内容必考要求加试要求DNA分子的复制bb活动：探究DNA的复制过程cc课时要求1.阅读教材，结合图3－10，了解对DNA分子复制的推测及实验证据。2.结合教材图3－11，归纳DNA分子的复制过程、计算规律，并探讨DNA复制的生物学意义。2生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？DNA的复制就是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，即1DN...
第1课时DNA分子的结构第四章第二节DNA分子的结构和复制1学习导航1.阅读教材P67，了解DNA双螺旋结构模型的构建过程。2.结合教材P68～69，概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点。3.通过制作DNA双螺旋结构模型，理解DNA分子的结构特点及相关计算。重难点击1.DNA分子的双螺旋结构模型的特点。2.DNA分子结构的有关计算规律。2课堂导入通过前面的学习，我们知道生物的遗传物质主要是DNA，细胞生物和部分病毒的遗传物质都是DNA。那么DNA...
第1课时基因的自由组合定律第三章第二节基因的自由组合定律1学习导航1.概述2对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和验证。3.归纳自由组合定律的内容和实质。重难点击1.对自由组合现象的解释和相关假说。2.对自由组合现象解释的验证过程，自由组合定律的内容。2课堂导入一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多、又生长快的奶牛，可以采用什么方法呢？解决学生疑难点_______________...
第1课时肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验第四章第一节探索遗传物质的过程学习导航1.结合教材，阐明肺炎双球菌的体内转化实验的过程及结论。2.结合教材，阐明肺炎双球菌的体外转化实验的过程及结论。3.结合教材，阐明噬菌体侵染细菌的实验。重难点击1.肺炎双球菌体内、体外转化实验的比较。2.噬菌体侵染细菌的实验过程及误差分析。课堂导入从图中我们可以看出，亲属之间在某些方面上具有一定的相似性，这就是我们平常所...
第20课时基因突变第5章遗传信息的改变1目标导读1.结合具体实例，概述基因突变的特点。2.以“镰刀型细胞贫血症”为例，说明基因突变的原因。3.举例说明引起基因突变的因素及人工诱变在育种上的应用。重难点击1.基因突变的特点和原因。2.人工诱变的优缺点。2一基因突变的特点三引起基因突变的因素和人工诱变在育种上的应用二基因突变的原因内容索引当堂检测3一基因突变的特点4由于基因内部结构发生改变引起的变异称为基因突变，也...
第2课时人类的伴性遗传第二章第三节性染色体与伴性遗传知识内容必考要求加试要求伴性遗传的类型及特点bb伴性遗传的应用cc课时要求1.运用资料分析的方法，总结出伴X染色体隐性遗传的遗传规律。2.结合遗传图解和资料分析，归纳其他伴性遗传的特点。3.结合相关示例，归纳人类遗传病的解题规律。课堂导入红绿色盲是一种遗传病，患红绿色盲的人不能区分红色和绿色。据社会调查，红绿色盲的患病男性多于女性，而人类的另一种遗传病抗...
专题二遗传的基本规律及伴性遗传1知识主线自主检索2再悟高考重点提炼考点一孟德尔定律及其变式应用要点再回扣1.验证遗传定律(确定基因在染色体上的位置关系)F1自交后代的分离比为9331∶∶∶，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制F1自交后代的分离比为31∶，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制自交法结论验证方法3测交法F1测交后代的性状比例为11∶，则符合...
章末整合第6章遗传信息的有害变异——人类遗传病1本章网络构建规律方法整合内容索引2本章网络构建3近亲结婚染色体异常多基因单基因人类基因组4规律方法整合5典例1下列关于人类遗传病的叙述不正确的是A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病答案解析方法一列表比较常见的...
专题八遗传的基本规律与人类遗传病[重温考纲要求]1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。3.伴性遗传(Ⅱ)。4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。做高考真题探命题规律1.(2017课标全国Ⅱ)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D...
