红与紫变化的奥秘一、实验教学目标1.认识压强和温度对气体溶解度的影响。2.知道二氧化碳和碳酸之间能相互转化。3.通过对二氧化碳和碳酸之间转化的分析,初步建立变化的观念与平衡思想。4.通过对实验中二氧化碳浓度变化的数据分析,初步形成证据推理的意识。二、实验方案设计【实验仪器】铁架台、铁夹、100mL大试管、单孔橡胶塞、导管、乳胶管、300mL注射器、酒精灯、胶头滴管、智能数字实验盘、便携式气泡水机。【实验药品】蒸馏...
基因在亲子代间的传递说课周旺中学：龙春红说教材（一）.教材的地位和作用本节内容是人教版生物八年级下册第二章《生物的遗传和变异》中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。本节即是上一节《基因控制生物的性状》的自然延续，又是下一节《基因的显性和隐性》的基础，是学生认识遗传的核心问题，体现了知识的内在逻辑。（二）.教学目标1、知识目标：①描述染色体...
1我我是聪明的消费者是聪明的消费者说课说课稿稿关营完小教师周琼关营完小教师周琼梅梅2一、说教材一、说教材•尊敬的各位领导尊敬的各位领导,,老师们，大家下午好！我说课的内容是老师们，大家下午好！我说课的内容是品德与社会四年级上册第一单元第四课品德与社会四年级上册第一单元第四课《《我是聪明的消费我是聪明的消费者者》》。儿童也是社会人，他们也在参与社会经济生活，需。儿童也是社会人，他们也在参与社会经济生...
《统计与概率、综合应用》说课稿（范小袁小利）一、说课的内容及知识要点：《统计与概率》这部分内容集中整理了义务教育第一、二学段统计与概率的知识，主要有统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图，平均数、中位数和众数，可能性等。学生通过这两个学段的学习，要了解统计与概率的基本思想方法，形成初步的统计观念，了解随机现象，进而逐步形成依据数据和事实进行分析和解决问题的意识和态度，形成科学的世界观和方法...
第三课时铝及铝合金一、学情分析1、教材中的地位和作用：铝是地壳中含量最多的金属元素，而且铝及铝合金是当今社会使用非常广泛的金属材料，本节课重点介绍铝的性质，指导着它在生产生活中的应用，是安排在学习了非金属氯、溴、碘和金属钠、镁的性质之后，这样的安排起到了承前启后的作用，不仅使学生了解钠、镁、铝的金属活动性的差异，也为后面元素周期律的学习奠定基础。2、教材的主要内容和特点：高中化学新课程标准要求：...
从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿一、说教材1、教材地位,特点和作用《从贞观之治到开元盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲...
化学平衡一、说课程标准与教材分析【教材分析】课标对本节课的要求是：会描述化学平衡建立的过程。所以本节课教学的中心内容是使学生建立化学平衡的概念，并从化学平衡的研究对象、实质、特征、达到平衡状态标志的判断等方面理解化学平衡状态的涵义。课标对本节课的要求是：描述化学平衡建立的过程,知道化学平衡常数的涵义,能力用化学平衡常熟计算反应物的转化率。通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理...
化学平衡一、说课程标准与教材分析【教材分析】课标对本节课的要求是：会描述化学平衡建立的过程。所以本节课教学的中心内容是使学生建立化学平衡的概念，并从化学平衡的研究对象、实质、特征、达到平衡状态标志的判断等方面理解化学平衡状态的涵义。课标对本节课的要求是：描述化学平衡建立的过程,知道化学平衡常数的涵义,能力用化学平衡常熟计算反应物的转化率。通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理...
23《鸟的天堂》说课稿《鸟的天堂》说课稿一、说教材著名作家巴金以生花的妙笔记叙了他和朋友们两次游历“鸟的天堂的不同见闻及感受。分别表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”里群鸟欢闹名不虚传的奇异景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。二、说目标1、正确认读“白茫茫、规律等8个词语。会写“茫、耀”等14个字，2、正确流利朗读课文，理解课文内容，体会作者的生动描写。领悟作者抓住景物特点进行静态、...
第二章：运动的世界1第一页，编辑于星期六：二十一点三十七分。一、教材分析二、学情分析五、教法和学法我将按以下几个环节进行说课：四、教学模式六、教学过程设计三、教学目标七、板书设计2第二页，编辑于星期六：二十一点三十七分。一、教材分析本节教材是在学生学习了时间和路程的测量后给出的,通过本节课的学习,可以继续锻炼学生测量长度、时间的根本技能,激发学生对运动现象的探究兴趣,并为以后继续学习声音、光的传播,功...
“问题解决〞中有效建模的行与思今天说课的内容是乘加乘减,下面我从说教材、说学生、说目标、说流程、说反思几个方面对本课时的教学进行阐述：一、说教材“乘加、乘减〞是人教版二年级上册表内乘法中的一个内容,本单元是在学生学习了4的乘法口诀之后,教材编排了有关乘加乘减的学习。本节课让学生体会乘法运算的意义,根据情境在理解的根底上,能将加法算式正确改写成乘加乘减的算式,能准确计算乘加乘减算式。使学生进一步理解口诀...
《吨的认识》说课稿一、说教材本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。通过本课题教学，使学生对重量单位有比较全面的认识和理解。这不仅是工农业生产和日常生活的需要，也为以后学习新知打下基础。根据新课标的精神和教材的特点，并结合学生的认知水平，将本节课的目标定位为:1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际生...
《被减数中间或末尾有0的连续退位减法》说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了连续退位减法的计算方法的基础上进行的，本课主要解决的问题是“被减数中间或末尾有0”时，该怎样退位？这是减法中的一个难点。课标上规定加减法一般以二三位加减二三位为主，教材没有了多位数减多位数的计算教学，但是在今后生活中会遇到多位数加减多位数，因此学生要掌握好本课，正迁移到多位数减多位数，对学...
《空气占据空间吗》说课稿各位评委老师大家好，今天我为大家实验教学说课的主题是《空气占据空间吗》，那么下面我将从实验教学目标、实验创新简介、实验与教学融合应用以及实验教学反思这四个方面来开展我的说课。一、实验教学目标首先我为大家说一下我的教学目标，这个实验是教科版科学三年级上册《水和空气》单元第6课《空气占据空间吗》的改进实验。这个实验学生将探究空气作为一种物质的基本属性——能占据空间，这将是学生...
说课设计第3课时简单的同分母分数加减法说课稿（1）教材分析教材的地位与作用：本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，既加深了学生对分数意义的理解，又为后面学习异分母分数的加减法打下基础。（2）学情分析教材考虑到三年级学生的年龄特点和认知规律，学习简单的同分母分数加减法。用生活的事例和帮助理解的直观图形来学习，学生容易接受。（3）教学目标1、知识与技能：在解决问题的过程中，探索同分母分数加减法的...
《纸》说课稿大家好，我是三年级的科学老师王水英。今天我说课的内容是《科学》三年级上册第四单元《它们是什么做的》中的《纸》。本次说课包括五部分：说教材、学情分析、说教学目标、说教学准备、说教学过程。说教材1.教材分析：本课是该单元的重要组成部分，主题是以常见的纸为研究对象对某一类材料进行的研究活动。通过学生对纸的探究，进而了解纸的特点及用途，并能养成对常见材料进行科学探究的好习惯。通过学生综合自己...
新课标人教版高中化学必修1第一章第二节物质的量（第一课时）说课说课人：李广海说课内容：一、教学背景剖析（一）、学情分析（二）、教学任务分析（三）、教学环境描述（四）、教学策略二、教学过程展示三、教学反思：教材地位和作用本节教材与前后章节联系一、教学背景分析【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】教学背景分析教材地位和作用教材地位和作用本节课选自人民教育出版社出...
——说课一、教材分析二、说教法三、说学法四、教学过程五、教学评价本节是义务教育课程标准试验教科书《浙教版》科学八年级上册第一章第五节的内容，主要讲述浮力的概念、浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用，是对力、密度、压强等知识的深化。这一节是本章的重点和难点，对浮力的研究为浮力的应用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活和生产技术有着广泛的现实意义。八年级的学生，正处于儿童和青少年的过渡期，对自...
水分代谢（说课稿）广东北江中学袁细清一、说教材：（一）教材的地位与作用：“水分代谢”是第二章的重点内容，它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密；也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。（二）教学目标：1、知识目标（1）了解植物细胞的吸胀吸水；水分的运输和利用。（2）理解植物细胞渗透吸水的原理，水分散失的方式和意义。（3）通过植物细胞的质壁...
