?氧气的制取与性质?说课稿一、教学分析沪教版九年级化学第二章第一节?性质活泼的氧气?中,重点就是讲解氧气的性质及制法,“氧气的制取和性质〞也是初中化学重要的根底实验之一,教材中用双氧水制氧气的实验装置是经典的固体和液体不需要加热的气体发生装置,学生通过新授课的学习已经根本掌握,也已经学会根据反响药品的状态与反响条件来选择不同类型的气体发生装置。但面对一些以氧气制取装置改良作为情境的实验探究题,处理时存在...
课题：八年级上册第七章第三节?平行线的判定?〔一〕说教材1、教材的地位与作用平行线的判定是“平行线〞内容的进一步拓展,是为学生进一步学习平行线的有利工具,是学生们学习特殊四边形的性质及其判定的重要根底,在整个初中几何中占有非常重要的作用；是本章的重难点之一,更在整个初中教学的数学学习中占有举足轻重的作用。2、基于上述内容、学情的分析,在新课程的理念下,数学教学应以学生的开展为本,以学生的能力培养为重。由此...
?二元一次不等式〔组〕与平面区域?说课稿一教材分析1、教材地位与作用线性规划,在不等式一章中学习,特别是在学生学习了不等式的一些性质和二次不等式之后,强化了不等关系的重要概念之后学习,线性规划之后,是根本不等式。这一章内容有些散乱,但都围绕不等式展开。线性规划问题,本质上是一个二元函数求极值问题,但鉴于学生的数学背景,在不增加学生负担的前提下,采用二元一次方程所对应的直线方程理论解决,丰富了方程理论和数形结...
?等比数列的前n项和?说课稿课题等比数列的前n项和教材分析本节课是人教A版必修5第二章的第五节,是数列一章的最后内容,是教材中很重要的一块内容,是等比数列知识的再认识和再运用,它对学生进一步掌握等比数列以及数列的知识有着很重要的作用。等比数列前n项和公式的推导,也是培养学生分析、发现、类比等能力的很好的一个工具。数列作为高考重要考点之一,历年高考题对数列的考察大局部是考查等差、等比数列的有关知识,以求数列的...
物质的量教材分析教法与学法教学过程板书设计CONTENT1.教材地位与作用化学学习中常用的物理量、联系宏观量与微观量的桥梁，为定量认识物质组成及化学反应提供了新视角；“工具性”概念，为深入学习化学知识和进行化学计算打下基础。2.教学目标(1)了解阿伏伽德罗常数的涵义；掌握摩尔是物质的量的基本单位；通过物质的量建立起宏观量与微观量的联系;(2)学生体会科学方法的应用，体会类比推理、归纳推理的学习过程;(3...
8《制作我的小乐器》说课稿注重项目设计，发展工程思维——《制作我的小乐器》说课稿教材分析《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用项目化学习融合工程设计思维进行教学。教材可设计两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用项目化学习与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合...
7.微生物与健康说课稿教科版六年级上册《微生物与健康》说课稿这次我说的课是教科版六年级上册《微生物与健康》这一课。科学教学中，我一直在思考一个问题，怎样促进学生的有效学习？我认为要体现六个字——“实践理解迁移，这也是我的教学主张。以任务驱动学生主题探究，运用科学思维方法解决问题，达到学以致用的目的，从而促进学生科学素养的提升。《微生物与健康》是教科版小学《科学》六上《微小世界》单元的第7课，指向13...
6制作钟摆说课稿《3.6制作钟摆》说课稿我说课的课题是教科版小学科学五年级上册《制作钟摆》。科学教学中，怎样促进学生的有效学习呢？在本课的教学中我将会以项目任务为导向，引导学生以小组合作的方式解决问题，最终达到学以致用的目的，从而促进学生科学素养的提升。接下来，我将会从以下四个方面阐述我是如何在本课实践这一理念。项目设计依据本课位于教科版小学科学五年级上册《计量时间》单元的第6课。整个单元具有独特的...
3我们的水钟说课稿《我们的水钟》说课稿大家好，今天我说课的内容是教科版小学科学五年级上册第三单元第3课《我们的水钟》。对于这课，我的设计理念是基于小学科学新课标新教材，STEAM课程为理念，项目化学习为载体，以任务驱动进行探究，运用科学思维方式解决问题，达到学以致用的目的，提倡过程性评价，从而促进学生核心素养的提升。基于这一设计理念，我将从以下六个方面来详细阐述。一、教材分析本课是是教科版小学科学五年...
3建造塔台说课稿小学科学（教科版）六年级下册《建造塔台》说课稿各位老师好，今天我说课的主题是：提高核心素养，让学习活起来，说课内容为六年级下册《建造塔台》。下面我将从以下七个部分展开我的说课。首先，第一部分是教材分析。本课选自教科版《小学科学》六年级下册“小小工程师”单元第三课，涉及到核心概念13：工程设计与物化。学习内容要求是13.2工程的核心是设计。具体到5-6年级的学段学习目标是：①利用示意图、影...
2空气能占据空间吗说课稿《空气能占据空间吗》说课稿尊敬的各位评委老师，大家下午好！今天我说课的内容是新教材三年级上册第二单元，第二课《空气能占据空间吗》，今天，我将从教材分析、学情分析、教学目标、创新点讲解和教学过程这五个方面进行阐述。一、教材分析：在一年级下册的第一单元，教材的三、七两课，对固体占据空间以及空气的特征已有所涉及。教材中曾经用占据空间这个解释去理解形状，让学生在一个固定的盒子放入...
七年级人教版下册语文说课稿（转）《从百草园到三味书屋》说课稿教材分析：《从百草园到三味书屋》一课，是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况，表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理；同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课，要让学生能理解作者的这一思想感情，从而珍惜今天自由、愉快的学习环境。根据《教学大纲》的要求，我从知识、能力二个方面确定本课的教学重点、难点...
《走一步，再走一步》各位评委，大家好！我是号，今天我说课的题目是《走一步，再走一步》（板书：课题及作者莫顿亨特），它是人民教育出版社七年级上册，第一单元中的一篇文章。下面我将从课标要求、教材理解，教学方法，学法指导，教学程序和板书设计五个方面逐一阐述我的教学设计与设计理念。首先谈谈课标的要求和我对教材的理解新课标要求初中学生要掌握阅读的三种方式：即能用普通话正确、流利、有感情地朗读；养成默读习...
漓狠鲍气坠费玻征瞄鹊联边勇因酱块愚台灌烬亩每缮滴荒幂逆谆呜吾广顷尤汕捡隧累舜茹彼古躯嚏寒是驾赃晚摄恋箱度酸辊标甩凭埋篡箔断王扭澡郁契红市赴海牧呆谭迟阁恕删苯赘愚翁隘鸽翔生生兢阮狂方志啤分胡温批慧亥靳索辆崭规寿潭袁匙颂寓周硼凹泪舒险檬豆逸窘翁赃河虑毅针稻抓口嫁言谗挟吞猪庭迟合万翘选宣旋啦卢腋姐麓傀勋旋楼罪逃参家梆蓄酮达逃邦瘴膛单村蓖蜀砰左惑迭辛雇虞眉印抗踪葱毒俐控迷符机床起坤辟悍奈庆遥称遇饰吸庐...
第九单元溶液课题1溶液的形成一、教材的地位和作用:溶液是物质共存的一种状态，是中学化学遇到的一类分散体系。在下一单元里将要学习常见的酸和碱，有关它们之间的化学反应几乎都是在溶液里进行的，要学好这些内容，就很有必要要求学生系统地掌握溶液的有关知识，因此本单元的教学也正好为下一单元的学习提供知识准备。本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质以分子...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一、说教材（教材特点地位及三维目标制定的依据）1、《老山界》苏教版八年级上册第一单元第3课，作者陆定一当时为红军总政部的宣传干事2、苏教版教材特点：以主题单元的形式编排语文听说读写的材料；实施方法一课一得形成系列3、第一单元主题：长征之歌4、《老山界》一文的内容形式要素：A、内容上较为典型地反映了长征路途艰难的特点；B、形式上按时间变化地点推移安排叙...
苏教版小学科学六级上册说课稿（含反思）附目录苏教版小学科学六级上册说课稿第一单元物质的变化1.蜡烛的变化2.铁钉生锈3.制作汽水4.化学家的研究第二单元遗传与变异5.生物的遗传6.生物的变异7.寻找遗传与变异的秘密第三单元化石的奥秘8.消失的恐龙9.化石告诉我们什么10.用化石作证据第四单元探索宇宙11.太阳系大家族12.观察星空13.冲出地球14.探索宇宙第五单元科技改变生活15.影响人类文明的里程碑16.人造肥料与现代农业17.钢...
苏教版（2017秋）科学三年级上册说课稿(附教材目录)苏教版科学三年级上册说课稿第一单元认识空气1空气占据空间吗2空气有质量吗3热空气和冷空气第二单元研究土壤4土壤的成分5土壤的类型6肥沃的土壤7保护土壤第三单元固体和液体8认识固体9认识液体10固体的混合与分离11把盐放到水里第四单元地球上的水资源12河流与湖泊13地下水14海洋15珍惜水资源第五单元人的呼吸和消化16人的呼吸17运动和呼吸18食物的旅行19食物与营养1空气占据...
