第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第四节激素调节知识网络1.人体内有一类没有______的腺体，它们的分泌物直接进入______内的毛细血管里，随着________输送到全身各处，因此，这类腺体叫做_________，它们构成了人体的_____________。导管课前预习腺体血液循环内分泌腺内分泌系统2.生长激素是由_______分泌的，幼年时分泌不足就会得________；幼年时分泌过多就会得_______。胰岛素是由_______分泌的，它的功能是____...
第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第二节消化和吸收知识网络1.消化系统由_________和_________组成。2.食物在消化道内分解成可以被______吸收的物质的过程叫消化。它包括两个方面：一是将食物_______、_______、与消化液充分________；二是食物中的有机物由________分子被分解为________分子。消化道课前预习消化腺细胞切断磨碎混合大小3.食物中的_______、_______和_______都是大分子、结构复杂的有机物，进入消化系统后，...
常用的果蔬保鲜剂种类及作用果蔬保鲜剂按其作用和使用方法可分为如下八类：（1）乙烯脱除剂：能抑制呼吸作用，防止后熟老化。包括物理吸附剂、氧化分解剂、触媒型脱除剂。（2）防腐保鲜剂：是利用化学或天然抗菌剂防止霉菌和其它污染菌滋生繁殖，防病防腐保鲜。（3）涂被保鲜剂：能抑制呼吸作用，减少水分散发，防止微生物入侵。包括蜡膜涂被剂、虫胶涂被剂、油质膜涂被剂、其它涂被剂。（4）气体发生剂：可催熟、着色、脱涩、...
呼吸系统的组成会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道咽既是呼吸系统又是消化系统的组成提示：如实记录自己憋气的起止时间呼吸道的作用•来自德国汉堡的汤姆西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5...
鸟世界上鸟类有____种，飞行使鸟类扩大了_______，有利于___和____后代。9000活动范围觅食繁殖鸟为什么会有这么强的飞行能力？鸟的身体有哪些适于飞行的特点？观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？流线形，可减少阻力被覆。羽毛，保温、飞行体形是鸟类适于飞行的特点：绒羽鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（）我们穿的羽绒服内填充的是（）。正羽正羽肢变成。翼，扇形适于扇动空气鸟类适于飞行的特点：家鸽最发...
你还记得光合作用和呼吸作用的概念吗？光合作用呼吸作用二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体光合作用呼吸作用原料产物条件场所部位能量转化意义1、提供大量有机物2、巨大的能量转换站为生命活动提供能量二氧化碳和水有机物和氧气二氧化碳和水有机物和氧气有光、无光均可光叶绿体线粒体叶植物的6大器官光化学能化学能生命活动能2、新疆的西瓜比常州的西瓜甜，这是为什么？1、你会用“空中肥料”来...
腔肠动物和扁形动物学习目标1、腔肠动物和扁形动物主要特征2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系珊瑚虫海葵水母海蜇腔肠动物（又叫刺胞动物）水螅生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。代表动物——水螅•观察它的体色、大小。它的体型像什么？它的身体能否分出背面和腹面，左侧和右侧？体型有怎样的对称性？它的体型与捕食有什么关系？•数一数，水螅有多少条触...
第第66章第四节章第四节植物呼吸时产生生二氧化碳吗？假设：植物的呼吸产生二氧化碳（植物呼吸不产生二氧化碳（植物呼吸不产生二氧化碳））植物呼吸时消耗氧气吗？植物呼吸时消耗氧气吗？假设：植物的呼吸消耗氧气（植物呼吸不消耗氧气）实验一：分别取一袋蔬菜，移开止水夹，将软管分别插入盛有澄清石灰水的小瓶中，轻轻地挤压塑料袋，观察现象。实验二：取白色的塑料袋（内装新鲜的蔬菜），移开止水夹，将软管分别插入盛有澄...
《致同学们》教案(1课时)设计思路：本节课是实验课程的第一课，其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了一周，他们对校园环境也较熟悉了，为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况，开发学校的“问题资源”展开教学。同时要非常重视如何组织教学，应制定相应的课堂规则和设计形成性评价方案。如使用档案夹，记录学生在课堂上的表现。要求学生在课堂上积极思考，踊跃发言，讨论时声音不宜过大...
1.人类起源于（）。Ａ．类人猿Ｂ．黑猩猩Ｃ．森林古猿Ｄ．长臂猿2.人类区别于类人猿的特点是（）Ａ．身体直立Ｂ．两眼生在前方Ｃ．制造工具的能Ｄ．语言巩固练习3、现代类人猿主要以什么生活为主（）A.水生B.两栖C.树栖D.草原生活4、1987年国际学术界形成了普遍的看法，即人类的祖先在：（）A．欧洲B．亚洲C．非洲D．美洲5．下列不属于现代类人猿的是（）Ａ．大猩猩Ｂ．猴子Ｃ．猩猩Ｄ．黑猩猩6．能够证明“东非人”时代的古人...
一皮肤的结构1、皮肤有哪几部分组成？2、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。角质层生发层表皮真皮下组织感觉神感觉神经末梢经末梢血管血管黑色素黑色素细胞细胞汗腺汗腺皮脂腺皮脂腺毛发毛发皮肤结构角质层：生发层：保护、防止体内水分过度散失保护、防止体内水分过度散失分裂产生新细胞分裂产生新细胞含大量弹性纤维和胶原纤维和丰富的血管和感觉神经末梢表皮真皮：附属物:汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等人体中最...
第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第三节合理营养与食品安全知识网络1.为了保持身体健康，必须保证每日_____、______进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别为______、______和_______左右。2.购买食品时要注意是否有_______________。3.买肉时一定要看是否是的___________。三餐课前预习按时30%40%30%质量安全图标检疫合格4.不能吃有______的食品；通过清水_______、________，或者削去_______减少蔬菜和水...
生殖是生物界普遍存在的一种现象，大家学习这部分内容心情是矛盾的，既好奇又羞怯，这是正常的。大家正步入青春期，了解自己的身体结构和有关知识，可以为自己将来的身心健康奠定基础，让我们一起大大方方的来学习吧！概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。初步了解受精和怀孕过程。123456789膀胱精囊腺前列腺输精管尿道阴茎附睾阴囊睾丸精囊腺前列腺输精管阴茎附睾阴囊睾丸尿道贮存和输送精子输送精子保护睾丸和附睾...
真情寄语:老师深信：勤奋的你，一定是一个自信的人。非生物成分：生产者：主要是绿色植物。消费者：一般指各种动物。分解者：主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。生物成分阳光、空气、水、土壤等。非生物成分：生产者：主要是绿色植物。消费者：一般指各种动物。分解者：主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。生物成分阳光、空气、水、土壤等。食物链和食物网目标导航1、理解食物链和食物网的概念。2、能根据问题情境准确...
第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出知识网络1.人体将________、________，以及多余的水和________等排出体外的过程叫做________。2.泌尿系统由______、_______、_______和四部分_______组成。3.肾脏是_________的器官，输尿管能_________到膀胱，膀胱能______________，当尿液积累到一定程度后，会经尿道________尿液。CO2课前预习尿素无机盐排泄肾脏输尿管膀胱尿道形成尿液输送尿液暂时贮存尿液排出4.血液经_________...
人体内物质的运输第一节流动的组织—血液这些营养或氧气是怎样到达全身的呢？细胞产生的二氧化碳等废物是怎样运走的？营养氧气消化系统呼吸系统血液是一种组织，属于结缔组织。又因为血液可以流动，所以叫做流动的组织。项目测定值RBCWBCHbPLT3.59×1012/L4.8×109/L127g/L140×109/L医院检验科报告单（一）№0031220姓名张XX性别男年龄41档案号科病号床号临床诊断送检物检验目的送检人年月日医师化验费收费章13100检查结果：急...
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成知识网络1．神经系统由______、_____和它们发出的神经组成的。其中______和_____是神经系统的中枢部分，组成____________；_______和_______是神经系统的周围部分，组成______________。2.由脊髓发出的神经叫______，分布在______、______的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫_______，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑课前预习脊髓脑脊髓中枢神经...
第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展第1节生命的起源一．教学目标：１．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点；２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程；３．描述多数学者公认的化学进化的大体过程。二．.教学重难点：１．雷迪实验和巴斯德实验；２．化学进化过程和米勒实验；３．原始地球条件下的化学进化过程。三．课时安排：1课时四．教学过程：【提出...
第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第三节拟定保护生态环境的计划1.目的要求：(1)通过调查当地____________，分析_______，讨论拟定保护当地______________的计划。(2)认同每位公民在保护__________方面都有自己的_________。2.材料和用具：_________、_________。生态环境现状课前预习调查结果生态环境生态环境责任笔记本笔3.方法步骤：①分组进行______，收集各种相关资料；②针对一个具体存在的问题，通过进...
