鱼学习目标1、鱼的主要特征2、鱼与人类生活的关系1、多种多样的鱼海水鱼银鲳鲸鲨带鱼石斑鱼比目鱼淡水鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼2、观察与思考（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼...
流动的组织—血液第一节在我们生活中，有哪些运输系统？在人体内，要进行营养物质、代谢废物及气体的运输，是什么系统起到了运输的作用？？？•循环系统分为血液循环系统和淋巴循环系统，我们重点介绍血液循环系统。•血液循环系统由哪些器官组成？心脏•器官血液（流动着）血管思考1、为什么有些人受到意外伤害，失血过多，如果不及时抢救就会因失血过多导致死亡呢？2、为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状态或诊断疾...
第三章人体的呼吸第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理提示：如实记录自己憋气的起止时间•来自德国汉堡的汤姆西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸新...
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型知识网络7%~8%课前预习血浆成分血细胞补充800~10001200~15003.人类的ABO血型系统包括___型、___型、___型和_____型4种。4.一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的________型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_____型或______型血。5.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提...
1.这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带。黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中。长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省。猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力。它们不能进行人类那样的语言和文字的交流。2.类人猿在形态结构上...
人类活动对生物圈的影响人类活动对生物的正面影响三北防护林人类活动对生物的负面影响人类活动对生物的负面影响迅速蔓延开来的薇甘菊人类活动对生物的负面影响美丽的杀手—地中海实蝇水芙蓉分析人类活动对生物圈的影响考点一、分析人类对生物圈的影响1、森林乱砍滥伐后对当地居民的生存环境和动植物生活的影响2、沙尘暴的起因3、鸟类日益减少对环境的影响4、水域污染的原因5、生物入侵及危害酸雨的形成二、环境污染对生物的影响...
线形动物和环节动物1.认识常见的线形动物及其主要特征；2.认识常见的环节动物及其主要特征；3.了解它们与人类生活的关系。学习目标带着下列问题，研读课本，并画出重点。自主学习1.常见的线形动物及其主要特征？2.常见的环节动物及其主要特征？3.它们与人类生活有什么关系？身体_________;细长，呈圆柱形口肛门角质层钩虫蛲虫消化管前端有___,后端有_______;体表有__________。线形动物的主要特征：线形动物半透明的角质层。消...
软体动物的数量？有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物的种类？蜗牛、螺（单壳）；河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、毛蚶（双壳类）；乌贼、章鱼（无贝壳，有海螵蛸）河蚌运动：斧足呼吸：鳃有外套膜蜗牛运动：腹足呼吸：肺乌贼贝壳退化成海螵蛸有墨囊呼吸：鳃软体动物的特征•柔软的身体表面有外套膜；•大多有贝壳；•运动器官是足。节肢动物的数量？有120万种以上，是动物界的第一大类群。节肢动物的种类？鸣蝉、鼠妇、蟋蟀...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物【教学目标】【知识目标】1.识别腔肠动物、扁形动物。2.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。【能力目标】1.尝试利用观察的方法研究动物。2.运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。【情感目标】1.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。2.养成良好的生活卫生习惯。3.形成保护环境的意识...
舒张收缩胸廓的前后、左右径都缩小胸廓的前后、左右径都增大胸骨、肋骨向下向内移动胸骨、肋骨向上向外移动5.(2012滨州学业考)如图是平静呼吸时相关结构变化示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是()二、心脏abcd123345左心房左心室右心房右心室主动脉主动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉肺静脉肺静脉下腔静脉下腔静脉上腔静脉上腔静脉12动脉瓣房室瓣心房心室动脉右心房左心房右...
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知知识网络1.预防近视的“三要”是指：(1)要保持正确的读写姿势，眼与书的距离要在___厘米左右。(2)看书、看电视或使用电脑后要休息一下，____几分钟。(3)要定期检查视力，认真做________。33课前预习远眺眼保健操2.预防近视的“四不要”是指：(1)不要在____________下看书。(2)不要_________看书。(3)不要在________的地方看书。(4)不要_____看书。3.视...
第七单元生物圈中的生命延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖（第1课时）一、教学目标知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2、列举一些常见的无性生殖能力目标：引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力情感目标：通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。二、教学重、难点重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插三、教...
软体动物和节肢动物软体动物双壳类1、身体外有两片大小相近的石灰质贝壳。2、外套膜贝壳的内面贴着一层柔软的膜，保护作用；外套膜的分泌物形成贝壳；3、珍珠的形成：贝壳最里面的一层受到异物刺激时，外套膜分泌物将异物包裹起来，久之形成珍珠；4、运动用身体前端的足缓慢运动5、呼吸鳃6、摄食与消化入水管和出水管：位于身体后端，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒，排出残渣；蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，多以...
学习目标1、两栖动物和爬行动物的主要特征（重点）2、它们与人类生活的关系两栖动物和爬行动物想一想议一议青蛙和龟既能在水中生活，也能在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？蝌蚪：有尾无四肢，用鳃呼吸，生活在水中青蛙：无尾有四肢，用肺呼吸，水陆两栖生活青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细...
软体动物和节肢动物学习目标1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。软体动物观察与思考：（1）体表的贝壳作用是什么？（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？运动器官是斧足、呼吸器官是鳃紧闭贝壳可以保护柔软的身体外套...
腔肠动物和扁形动物腔肠动物代表动物——水螅生活环境：水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。辐射对称观察水螅纵切片，看看它的身体有几层细胞，有口和肛门吗？生理特征：出芽生殖1、身体呈辐射对称；2、有口无肛门,具原始的消化腔；3、出现初步的组织分化，具特有的刺细胞；4、具有原始神经系统——神经网。腔肠动物的主要特征常见腔肠动物珊瑚虫海葵水母海蜇腔肠动...
4.13.1健康及其条件本节教材以关注人的健康问题为出发点，教会学生如何拥有健康；如何养成良好的生活习惯；从情感上意在引领学生关注自身、珍爱生命。新课程一个重要理念是让学生成为学习的主体，让他们主动参与到教学中去，教学已不仅仅局限于教材的内容，教师应因学生的实际学习需要，自主地选择教学内容，以教材为媒介，注意开发课程资源，认真搞好课内外教学资源的整合。1、构件健康的概念和合理用药的常识。2、构建吸烟、...
学会分析比较，归纳知识的能力学习目标情感目标能力目标知识目标培养热爱大自然的美德，增强自己保护环境爱护生物的意识1.知道生态系统的类型和特点2.分析影响生态系统分布的因素仔细阅读课本第68-69页第一段，分析生态系统的类型。生态系统的类型根据人为影响自然生态系统（地理因素）人工生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统陆地生态系统水域生态系统我来总结我来...
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖知识网络1.人类新个体的产生，要经历______生殖细胞的结合，在母体内完成_________，再由母体______的过程。这一过程主要是靠_______系统完成的。2.男性的主要生殖器官是_______，其功能是产生_______，并且分泌__________。女性的主要生殖器官是________，其功能是产生________，并且分泌_________。是胚胎的发育场所________。3.生殖细胞包括由________产生的________和____...
学习目标：1、哺乳动物的体表、体温、生殖、牙齿、神经系统等特征；2、哺乳动物与人类生活的关系。学习重点：哺乳的主要特征以及它们与人类生活的关系。学习难点：哺乳动物与人类生活的关系1、哺乳动物的体表、体温、生殖、牙齿、神经系统等各有什么特征？2、哺乳动物与人类生活有什么关系？3、怎样保护哺乳动物？常见的哺乳动物就你所知道的告诉我吧！哺乳动物的主要特征1.体表被毛，体温恒定。2.胎生、哺乳胎生哺乳胚胎在母体...
