人的生殖教学重、难点教学重、难点11、男、女生殖系统的结构及功能、男、女生殖系统的结构及功能22、受精过程以及胚胎发育过程、受精过程以及胚胎发育过程。。一、生殖系统1、男性生殖系统2、女性生殖系统精囊输精管前列腺尿道阴茎睾丸阴囊附睾输卵管卵巢子宫阴道受精受精5周胚胎11周的胎儿四个月的胎儿新生儿子宫内的胎儿、脐带和胎盘分娩的大致过程
线形动物和环节动物蛔虫秀丽隐杆线虫蚯蚓蛭沙蚕线形动物•线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物•请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？•身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。线形动物•体表有角质层•消化管结构...
发酵技术单元概述，明确目标食品保存克隆技术乳酸发酵酒精发酵基因工程生物技术发酵技术1、学会制作酸奶的方法。2、说出乳酸发酵的原理。3、描述酒精发酵的原理。馒头、酸奶、泡菜、酒生物学上，人们把微生物的【无氧呼吸】称为【发酵】。什么叫发酵？乳酸菌（厌氧细菌）原理(98页)：应用：酸奶、泡菜乳酸发酵：一、乳酸发酵在适宜的温度和无氧条件下，乳酸菌利用葡萄糖生成乳酸。【探究制作酸奶需要的条件】自读课本96-97页,小...
第7讲细胞的物质输入和输出植物细胞质壁分离及复原的应用(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞。考点一渗透作用原理及应用(2)测定细胞液浓度范围。(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度。(4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)。[清错破疑]有关渗透作用的“5”个易错点(1)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。(2)实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标...
膜生物反应器处理制药废水的工程实践浙江清华长三角研究院生态环境研究所2头孢中间体生产废水的特点部分有机污染物可生化性很好，部分可生化性很差；水量比较小，高浓度废水的量更少；含盐量很高，氨氮浓度也很高；新标准很严格；处理技术五花八门：铁炭微电解、分顿试剂、纳滤、电解、电凝聚、湿式氧化、焚烧、好氧生物处理、厌氧生物处理3废水传统生物处理工艺活性污泥曝气池二沉池污水出水剩余污泥污泥浓度低，...
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理知识网络1.人体的呼吸系统是由_______和____组成的。其中________是气体进出肺的通道，包括______、______、______、_________、_______。2.呼吸道都有______或______做支架，保证呼吸道气流通畅，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得______、_______、_______。但是呼吸道对空气的处理能力是_________的，因此，保持环境中的空气是非常重要的呼吸道...
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期知识网络1.________是青春期的一个显著特点。另外，神经系统以及________和_______等器官的功能也明显增强。________是人一生中_________和________的黄金时期。2.青春期发育的突出特征是_______和_______。进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现_________，女孩出现_______。青春期的形态发育特点是_______、_______迅速增长。因此，青春期应注意均衡营养，不...
第三章第三章人体内的物质运输人体内的物质运输不断地为组织细胞运来氧气和养料，并把组织细胞产生的二氧化碳和废物运走。血液循环系统心脏血管内流血液血液的分层现象血浆白细胞血小板静置红细胞血细胞血液加入抗凝剂血清与血浆的最大区别是血清不含纤维蛋白原血浆的成分及功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物显微镜下血细胞的形态示意图白细胞血小板红细胞内容数量形态结构...
鸟有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀多种多样的鸟探究主题一讨论(1)试着完成下面的表格。鸟的名称大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭喙的特征生活环境足的特征食...
软体动物和节肢动物软体动物常见的软体动物有活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。蜗牛•头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.•根据观察可知：•蜗牛的运动器官是_____；•河蚌的运动器官是_____；斧足腹足一些软体动物鹦鹉螺蛞蝓•柔软的身体表面有外套膜；•大多具有贝壳；•...
第8讲酶和ATP1．酶的作用原理(1)原理：酶降低反应的活化能。(2)图示及解读：考点一酶的作用原理及特性①没有酶催化的反应曲线是b。②有酶催化的反应曲线是a。③AC段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能。④BC段的含义是酶降低的活化能。⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将向上移动，即反应需要的活化能要增大。2．酶的特性角度一分析酶的本质与作用1．(2016湖南名校联考)如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表...
保护生物圈是全人类的共同义务•古往今来，地球妈哺育了无数代子孙。原来的她被万物装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“保护地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。森林的作用：涵养水源，保持水土，防风固沙，增加湿度，制造氧气，净化空气，减弱噪音无节制地砍伐森林•人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭，那荒芜的树林，就是对捕杀动...
在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？说出温室中的调控系统是怎样调节二氧化碳浓度的？二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。当温室中的二氧化碳的含量增加到0.5%—0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法...
第一节单细胞生物只有一个细胞的生物体单细胞生物单细胞生物11、概念、概念::生物圈中有不少肉眼很生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。细胞，称为单细胞生物。22、单细胞生物的生活环境、单细胞生物的生活环境::大多数大多数生活在水域中，有些生活在生物体身生活在水域中，有些生活在生物体身上。上。酵母菌酵母菌眼虫眼虫衣藻衣藻是单细胞藻类...
第三节人类的与进化起源人类与类人猿的关系亲缘关系很近有着较近的原始祖先有证据证明——用DNA杂交的方法，证明两者的DNA分子的差异很小上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究...
腔肠动物大约有1万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内。海葵腔肠动物腔肠动物珊瑚腔肠动物腔肠动物珊瑚腔肠动物腔肠动物海蛰桃花水母水螅学习指导•1．水螅的生活环境是怎样的？•2．水螅的形态如何？•...
第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识网络1.人口的增长会对______、_____和_____产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——_______，为了人类的____________，人类必须控制人口的增长。2.我国为了控制人口_______和提高人口______，已经把_________列为一项基本国策。我国实行该项政策，鼓励___________、_________。资源课前预习环境社会生物圈可持续...
学习目标：1.鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。2.鸟类的气囊辅助呼吸原理。学习重点：1.鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。2.鸟类气囊辅助呼吸原理。学习难点：鸟类气囊辅助呼吸原理一、多种多样的鸟大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭讨论林间短、直纤细，善于抓握以食虫为主长、有弯钩粗壮有弯钩善于抓握长、直以食鱼为主以食肉为主草原...
哺乳动物想一想议一议哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。请问：哺乳动物有什么优越性？多种多样的哺乳动物观看课本图片：野马、非洲象、猕猴、鲸、牙齿的作用：撕咬、切断和咀嚼食物兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能...
探究与实验――高考生物实验类复习课一、生物科学探究过程的六个环节：发现问题、提出假说、实验设计、实验实施、结果分析和推导结论。二、实验题类型１、结果分析（问题）型：常规、传统题型２、实验设计型（创新探究）１）选择方案２）完成步骤（已有设计框架，并有部分步骤）３）给出条件，设计方案（如已知原理、试剂、材料）４）只给实验目的，设计方案（全开放性设计题）３、改进、改错型１）方法的改进（含材料、试剂、...
